RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013

Sekolah : SDN Sukaharja 02

Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Sub tema : 2. Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, PJOK
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari
di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di
rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib 3.2.1. Mengelompokkan hal-hal yang boleh
yang berlaku di sekolah. dilakukan di sekolah.
3.2.2. Mengelompokkan hal-hal yang tidak boleh
dilakukan di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan 4.2.1. Menceritakan hal-hal yang tidak boleh
tata tertib yang berlaku di sekolah. dilakukan di sekolah.

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1. Menemukan aturan penggunaan huruf
dalam cerita dengan memperhatikan kapital pada teks.
penggunaan huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada kalimat tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak 4.7.1. Menyunting teks.
bersambung menggunakan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya dengan benar.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1. Menyebutkan ukuran berat benda.
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
 satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1. Mengukur berat benda.
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan aturan
penggunaan huruf kapital pada teks.
2. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan di sekolah, siswa dapat menyunting teks.
3. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal
yang boleh dilakukan di sekolah.
4. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal
yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
5. Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang boleh
dilakukan di sekolah.
6. Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang tidak boleh
dilakukan di sekolah.
7. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
8. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengukur berat benda.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Aturan di Sekolah
2. Aturan penggunaan huruf kapital pada teks
3. Ukuran berat benda

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks Percakapan.
2. Teks Aturan Sekolah.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 6: Merawat Hewan dan
Tumbuhan. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
(PPK: Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur. (PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan. (PPK: Nasionalis)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
 6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

Kegiatan inti AYO MEMBACA (LITERASI) 180

1. Siswa membaca percakapan yang ada di Buku Siswa. menit
2. Isi dari percakapan tersebut tentang peraturan di sekolah ketika
jam istirahat.
3. Guru memfasilitasi siswa agar dapat mengidentifikasi tata tertib
yang berlaku di sekolah ketika jam istirahat.
4. Tata tertib yang berlaku di sekolah ketika jam istirahat
dihubungkan dengan tema merawat hewan di sekitar.
5. Apabila ada hewan yang dipelihara di lingkungan sekolah, guru
dapat memberi contoh mengenai aturan merawat hewan yang
dipelihara sekolah.
6. Siswa difasilitasi dengan kegiatan tanya jawab atau berdiskusi
mengenai aturan yang berlaku di sekolah dalam merawat hewan
peliharaan disekolah. Ajaklah siswa untuk menemukan tanggung
jawab yang harusdilakukan dalam merawat hewan peliharaan di
sekolah.
7. Siswa difasilitasi agar dapat mengemukakan pendapatnya
mengenaikewajiban melaksanakan tata tertib di sekolah dalam
merawat hewan yang dipelihara di sekolah.

AYO BERDISKUSI (4C.COLLABORATION)

1. Siswa menuliskan kata-kata yang menggunakan huruf kapital
yang ia temukan dalam bacaan.
2. Berdasarkan hasil penemuannya tersebut siswa menuliskan
kesimpulan tentang penggunaan huruf kapital dalam kalimat.

AYO BERLATIH
1. Siswa melatih pemahamannya terhadap hal-hal yang boleh dan
tidak boleh dilakukan disekolah dengan menghubungkan/
memasangkan kalimat pada kotak dengan gambar yang sesuai.
2. Siswa dapat mewarnai gambar yang dianggap sesuai dengan
peraturan sekolah.
3. Guru berkeliling untuk memastikan pemahaman siswa sudah
sesuai yang ditargetkan.
AYO BERLATIH
1. Siswa membaca teks pada Buku Siswa yang penulisannya masih
harus diperbaiki.
2. Siswa mencermati bagian-bagian dari teks yang harus diperbaiki.
3. Siswa menuliskan kembali teksnya dengan memperhatikan
penggunaan huruf capital dan tanda baca dengan benar serta
menggunakan huruf tegak bersambung.

AYO MENGAMATI
1. Siswa mengamati gambar-gambar alat timbangan yang disajikan
pada buku.
2. Guru menjelaskan tentang fungsi dari macam-macam alat
timbangan tersebut.
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru dan membedakan satuan
berat antara kg dan gram.
AYO BERDISKUSI (4C.COLLABORATION)
1. Siswa mendiskusikan timbangan mana yang cocok dengan berat
tertentu.

AYO BERLATIH
1. Siswa memperkirakan berat benda dan melingkari perkiraan
berat yang sesuai untuk benda tersebut.
 AYO RENUNGKAN
1. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada pada
Renungan di dalam Buku Siswa.
2. Jawaban para siswa dapat dijadikan sebagai acuan untuk
memperbaiki pembelajaran.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15

telah berlangsung (HOTS: Reflectif): menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
(PPK: Religius)

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Jurnal Harian
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis, Lisan, Penugasan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
d. Remedial
1) Guru menjelaskan tentang aturan yang berlaku di sekolah.
2) Siswa menggolongkan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah sesuai
pengalamannya.
3) Guru menjelaskan kembali mengenai penggunaan huruf kapital dalam kalimat.

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1
2

b. Pengetahuan
Tes Tulis, Lisan, Penugasan
Skor Maksimal : 100
total nilai siswa
Penilaian (penskoran): × 10
total nilai maksimal

Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81 – 100 A SB (Sanggat Baik)
66 - 80 B B (Baik)
 c. Keterampilan
Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menulis Teks Huruf Tegak Bersambung Menggunakan Huruf Kapital.

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

PPKn
Rubrik Penilaian Menceritakan Pengalaman Mematuhi Tata Tertib di Sekolah

Sikap yang dapat dikembangkan adalah percaya diri.

Matematika
Penilaian Mengukur Berat Benda dengan Alat Timbang yang Sesuai

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

Refleksi Guru:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Catatan Kepala Sekolah :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Mengetahui Sukaharja, 05 Maret 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2,

NURUL PATIMAH, S.PD.M.Pd. GINANJAR SAFARI, S.Pd.

NIP. 197005061992122001 NIP. -