RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)

Sekolah : SD/MI
Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema : 6. MerawatHewandanTumbuhan
Subtema : 2. MerawatHewan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : PPKn,Bahasa Indonesia, PJOK
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit(6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama
yang dianut dalam kehidupan sehari-hari
di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di
rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib 3.2.1 Mengelompokkan hal-hal yang boleh
yang berlaku di sekolah. . dilakukan di sekolah.
3.2.2 Mengelompokkan hal-hal yang tidak boleh
. dilakukan di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan 4.2.1 Menceritakan hal-halyang tidak boleh
tata tertib yang berlaku di sekolah. . dilakukan di sekolah.

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1 Menemukan aturan penggunaan huruf
dalam cerita dengan memperhatikan . kapital pada teks.
penggunaan huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada kalimat tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung 4.7.1 Menyunting teks.
menggunakan huruf kapital (awal kalimat, .
nama bulan, hari, dan nama diri) serta
tanda titik pada kalimat berita dan tanda
tanya pada kalimat tanya dengan benar.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1 Menyebutkan ukuran beratbenda.
 (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam .
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Mengukur berat benda.
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam .
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan, siswa dapatmenemukan aturan
penggunaan huruf kapital pada teks.
2. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan di sekolah, siswa dapatmenyunting teks.
3. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapatmengelompokkan hal-hal yang
boleh dilakukan di sekolah.
4. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapatmengelompokkan hal-hal yang
tidak boleh dilakukan di sekolah.
5. Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-halyang boleh
dilakukan di sekolah.
6. Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-halyang tidak boleh
dilakukan di sekolah.
7. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran beratbenda.
8. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengukur berat benda.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Aturan di Sekolah
2. Aturan penggunaan huruf kapital pada teks
3. Ukuran beratbenda

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :1. Teks Percakapan.
2. Teks Aturan Sekolah.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 6: Merawat Hewan dan
Tumbuhan. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alok
Kegiata asi
Deskripsi
n Wak
tu
Pendah 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
uluan kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) meni
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa. (PPK: t
Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap
kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan
tentang sikap syukur. (PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
 penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
(PPK: Nasionalis)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin yang
akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan
kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan
suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

Kegiata AYO MEMBACA(LITERASI) 180

n inti 1. Siswamembacapercakapan yang ada diBukuSiswa. meni
2. Isi daripercakapantersebuttentangperaturan di sekolahketika jam t
istirahat.
3. Guru memfasilitasisiswa agar dapatmengidentifikasitatatertib yang
berlakudi sekolahketika jam istirahat.
4. Tata tertib yang berlaku di sekolahketikajam
istirahatdihubungkandengantemamerawathewan di sekitar.
5. Apabilaadahewan yang dipelihara dilingkungansekolah, guru
dapatmembericontohmengenaiaturanmerawathewanyang
dipeliharasekolah.
6. Siswadifasilitasidengankegiatantanyajawabatauberdiskusimengenaiatura
n yang berlaku di sekolahdalammerawathewanpeliharaandisekolah.
Ajaklahsiswauntukmenemukantanggungjawab yang
harusdilakukandalammerawathewanpeliharaan di sekolah.
7. Siswadifasilitasi agar
dapatmengemukakanpendapatnyamengenaikewajibanmelaksanakantatat
ertib di sekolahdalammerawathewanyang dipelihara di sekolah.

AYO BERDISKUSI (4C.COLLABORATION)

1. Siswamenuliskan kata-kata yangmenggunakanhurufkapital yang
iatemukandalambacaan.
2. Berdasarkanhasilpenemuannyatersebutsiswamenuliskankesimpulantenta
ngpenggunaanhurufkapitaldalamkalimat.

AYO BERLATIH
1. Siswamelatihpemahamannyaterhadaphal-hal yang
bolehdantidakbolehdilakukandisekolahdenganmenghubungkan/
memasangkankalimatpadakotakdengangambar yang sesuai.
2. Siswadapatmewarnaigambar yang
dianggapsesuaidenganperaturansekolah.
3. Guru berkelilinguntukmemastikanpemahamansiswasudahsesuai
yangditargetkan.
AYO BERLATIH
1. SiswamembacatekspadaBukuSiswa yang
penulisannyamasihharusdiperbaiki.
2. Siswamencermatibagian-bagiandariteks yang harusdiperbaiki.
3. Siswamenuliskankembaliteksnyadenganmemperhatikanpenggunaanhuru
fcapital
dantandabacadenganbenarsertamenggunakanhuruftegakbersambung.

AYO MENGAMATI
1. Siswamengamatigambar-gambaralattimbangan yang disajikanpadabuku.
2. Guru menjelaskantentangfungsidarimacam-
macamalattimbangantersebut.
3. Siswamemperhatikanpenjelasan gurudanmembedakansatuanberatantara
kgdan gram.
AYO BERDISKUSI (4C.COLLABORATION)
1. Siswamendiskusikantimbanganmanayang cocokdenganberattertentu.

AYO BERLATIH
1. Siswamemperkirakanberatbendadanmelingkariperkiraanberat yang
sesuaiuntukbendatersebut.

AYO RENUNGKAN
 1. Siswamenjawabpertanyaan-pertanyaanyang adapadaRenungan di
dalamBukuSiswa.
2. Jawabanparasiswadapatdijadikansebagaiacuanuntukmemperbaikipembel
ajaran.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah 15
berlangsung(HOTS: Reflectif): meni
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini? t
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama
orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya
menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa. (PPK:
Religius)

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Jurnal Harian
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis, Lisan, Penugasan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
d. Remedial
1) Guru menjelaskan tentang aturan yang berlaku di sekolah.
2) Siswa menggolongkan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah
sesuaipengalamannya.
3) Guru menjelaskan kembali mengenai penggunaan huruf kapital dalamkalimat.

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
No
Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
.
1
2

b. Pengetahuan
Tes Tulis, Lisan, Penugasan
Skor Maksimal : 100
total nilai siswa
Penilaian (penskoran): × 10
total nilai maksimal

KonversiNilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81 – 100 A SB (SanggatBaik)
66 - 80 B B (Baik)

c. Keterampilan
Bahasa Indonesia
RubrikPenilaianMenulisTeksHurufTegakBersambungMenggunakanHurufKapital.
 Sikap yang dapatdikembangkanadalahteliti.

PPKn
RubrikPenilaianMenceritakanPengalamanMematuhi Tata Tertib di Sekolah

Sikap yang dapatdikembangkanadalahpercayadiri.

Matematika
PenilaianMengukurBerat Benda denganAlatTimbang yang Sesuai

Sikap yang dapatdikembangkanadalahteliti.

Refleksi Guru:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

CatatanKepalaSekolah :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Mengetahui …………………….,……………..
Kepala SD / MI ………… Guru Kelas 2

…………………………….. …………………………….
NIP………………………… NIP. ………………………