RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 MERAUKE

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalamanku di Rumah
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika SBdP
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf 3.6.1. Memahami ungkapan permintaan maaf
dan tolong melalui teks tentang budaya sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan
santun sebagai gambaran sikap hidup masyarakat Indonesia dengan baik.
rukun dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan 4.6.1 Menyebutkan ungkapan-ungkapan santun
santun (menggunakan kata “maaf”, (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk
“tolong”) untuk hidup rukun dalam hidup rukun dalam kemajemukan dengan baik.
kemajemukan..

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur
satuan baku, yang berkaitan dengan meter dan berbagai alat ukur kemudian
kehidupan sehari-hari. menyajikan dalam bentuk lisan dengan teliti dan
jujur
4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
(termasuk jarak),berat, dan waktu dalam jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
satuan baku, yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1Melakukan Karya imajinatif dua dan tiga
 lagu anak-anak. dimensi Dan Gerak keseharian dan alam dalam
tari
4.2 Menampilkan pola irama sederhana 4.2.1 Mempraktikkan gerak tari keseharian
melalui lagu anak-anak. untuk melatih kelenturan, dan kekuatan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani dengan
semangat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca dan mengamati teks bacaan dan gambar, siswa mampu membaca teks cerita
yang ditulis dengan intonasi yang tepat.
2. Dengan berdiskusi siswa dapat mengetahui nama-nama hewan yang ada disekitar lingkungan
mereka.
3. Dengan menuliskan jawaban berdasarkan teks bacaan dan gambar, siswa mampu
mengidentifikasi hewan yang ada disekitar rumah mereka.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. teks tentang budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun
2. peta pikiran, mengenai satuan baku untuk mengukur panjang
3. teks, tentang pola irama

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 10 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
 semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Langkah-Langkah Pembelajaran 120
Ayo Mengamati menit
• Siswa mengamati gambar yang disajikan, gambar mengenai
bermacam-macam hewan peliharaan.
• Guru memberikan beberapa pertanyaan
terkait dengan gambar yang diamati.
• Hewan-hewan peliharaan apa saja yang
kamu temukan dalam gambar?
• Apakah kamu mempunyai hewan
peliharaan?
Ayo Berdiskusi
• Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya mengenai gambar
yang sudah diamati dan teks yang sudah dibaca.
• Siswa menjawab berdasarkan hasil diskusi bersama teman
sebangkunya tentang apa saja nama-nama hewan dalam gambar
tersebut.
• Siswa menjawab hewan peliharaan apa saja yang ada di sekitar
rumah mereka.
Ayo Berlatih
Siswa menuliskan lima hewan yang ada disekitar rumah mereka.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 10 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
 sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

H. PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan
a. Prosedur : Hasil
b. Teknik : Tes
c. Bentuk : Uraian
2. Penilaian sikap
a. Prosedur : Proses
b. Teknik : Non tes
c. Bentuk : Observasi
d. Alat : Skorsing Rubrik
3. Penilaian keterampilan
a. Prosedur : Proses
b. Teknik : Tes
c. Bentuk : Uraian/Praktek
d. Alat : LKPD

Merauke, 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Negeri 2 Merauke Guru Kelas 2
 Suryani Madjid, S.Pd.SD Hendrika Walten, S.Pd.
NIP. 19720724 199305 2 001 NIP. 19640724 199003 2 005

RUBRIK
PENILAIAN SIKAP

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
No Sikap Pendampingan

4 3 2 1

1. Disiplin Menaati semua Menaati Menaati

instruksi yang Menaati sebagian sebagian kecil
diberikan guru sebagian besar instruksi instruksi yang
instruksi yang yang diberikan guru
diberikan guru diberikan
guru

2. Tanggung jawab Mampu Mampu Belum Mampu

Mampu
menyelesaikan menyelesaik menyelesaikan
menyelesaikan
tugas dengan an tugas tugas dengan
tugas dengan
sangat baik dengan baik
baik
cukup baik

3 Percaya Diri Berani tampil di Cukup Berani Kurang Belum berani

depan tampil di depan Berani tampil di depan
tampil di
depan

4 Kerjasama Sangat baik Cukup baik Kurang baik Belum mampu

dalam kerja dalam kerja dalam kerja dalam kerja
sama tim sama tim sama tim sama tim

5 Santun Mampu Mampu Mampu Belum Mampu

berprilaku berprilaku berprilaku berprilaku
sangat hormat hormat kepada cukup hormat kepada
kepada sesama sesama maupun hormat sesama maupun
 maupun guru guru kepada guru
sesama
maupun
guru

Total Nilai Siswa

Penilaian (Skorsing) = x 10
Total Nilai Maksimal

19
Contoh = x 10=9,5
20

DAFTAR PINILAIAN SIKAP

No Nama Siswa Disiplin Tanggung Percaya Kerjasama Santun Total Nilai

jawab Diri

1 Antonius A.J Watratan

2 Biyolina Kaize

3 Destia Nur shatana

putri

4 Enike Gloria G.
Cambu

5 ElisabethF.DBude
Peide

6 Greseva Taifa

7 Imelda.E Ohoiwutun

8 Isma dewi R. Djonler

9 Gabriel saul Manggoa

10 Kelvin julio Map

11 Omario jackson w
Kaize

12 Retka saputra sineri

13 Richard wahyu
fonataba

14 Rizky Erda P. Richard

15 Verli akbar D. Sorluri

16 Hizkel yosafat dendew

17 Anisa

18 Rosalina minda
guamelge

19 Olivia siomita putri

purba

20 Theresia purba

21 Jems segi orlan

mahuze
 LAMPIRAN
BAHAN AJAR
LKPD

1. Apa Yang terjadi dengan jam Dinding?

Jawab :

2. Siapa yang mengambil jam Dinding?

Jawab :
3. Mengapa Jam Dinding Jatuh?
Jawab :

4. Bagaimana Cara Mengambil Jam Dinding?

Jawab :

5. Beni telah menjatuhkan jam dinding, apa

yang dilakukan beni kepada ibunya?
Jawab :

Kunci Jawaban :

1. Jam dinding di rumah Beni mati

2. Beni

3. Jam dinding terjatuh saat dijangkau

4. Beni memanjat tangga, kemudian menjangkau jam dinding

5. Beni minta maaf kepada ibunya.

PEDOMAN PENILAIAN LKPD

a. Skor maksimal = 15
Skor Perolehan Siswa
b. Nilai Akhir = x 100
Skor Maksimal

c. Rubrik Penilaian Evaluasi Pembelajaran

Poin

3 2 1 0

Siswa menjawab Siswa menjawab Siswa menjawab Siswa tidak

soal dengan benar soal dengan cukup soal dengan kurang menjawab
benar benar