RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU(PJOK) REVISI © 2017

Tema 8
Keselamatan di Rumah dan di
Perjalanan
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

SD NEGERI KOWEL 3

KELAS 2

Subtema 1: Aturan Keselamatan di Rumah

Subtema 2 : Menjaga Keselamatan di Rumah

Subtema 3 : Aturan Keselamatan di Perjalanan

Subtema 4 : Menjaga Keselamatan di Perjalanan

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilindungi Undang-Undang
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema 1 : Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 25 dan 26
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan 3.10.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang
dihindari sebelum dan setelah melakukan sering dilakukan sebelum melakukan
aktivitas fisik.. aktivitas fisik.

3.10.3 Mengelompokkan kegiatan yang boleh

dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.

4.10 Menceritakan tentang apa yang 4.10.1 Menceritakan kegiatan yang boleh
dilakukan dan dihindari sebelum dan dilakukan sebelum melakukan aktivitas
setelah melakukan aktivitas fisik.. fisik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar ayah dan ibu menjelaskan aturan ketika lari pagi, siswa dapat
menyebutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan bahasa yang
santun.
2. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membiasakan diri melaksanakan aturan di lingkungan
keluarga dengan jujur.
3. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering dilakukan
sebelum melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
5. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan bahasa yang santun.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 1

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Siswa mengamati gambar ayah dan ibu menjelaskan aturan (28 jam
ketika lari pagi (mengamati). pelajaran
Siswa membaca teks penjelasan ayah dan ibu tentang aturan )
ketika lari pagi (mencoba).
Siswa menyebutkan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-
hari yaitu tentang aturan ketika
lari pagi (mencoba).
Siswa diminta membaca kolom
pembiasaan yang terdapat dalam
buku siswa (mencoba).
Bertanya jawab tentang maksud
dari isi masing-masing kolom
yang ada (menalar dan
mengomunikasikan).
Siswa diarahkan oleh guru untuk
dapat membiasakan diri
melaksanakan aturan dalam
lingkungan keluarga (mencoba).
Siswa berlatih membiasakan diri melaksanakan aturan di

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 2

 lingkungan keluarga (mencoba).
Siswa memberi tanda centang pada tabel yang disediakan berisi
tentang sikap yang biasa dilakukan ketika berolahraga.
Siswa saling memberi tanggapan terhadap jawaban yang telah
dibuat pada tabel.

Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD H.SURIFAK, S.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP. 196511101986061001

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 3

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema 2 : Menjaga Keselamatan di Rumah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 27 dan 28
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan 3.10.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang
dihindari sebelum dan setelah melakukan sering dilakukan sebelum melakukan
aktivitas fisik.. aktivitas fisik.

3.10.3 Mengelompokkan kegiatan yang boleh

dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.

4.10 Menceritakan tentang apa yang 4.10.1 Menceritakan kegiatan yang boleh
dilakukan dan dihindari sebelum dan dilakukan sebelum melakukan aktivitas
setelah melakukan aktivitas fisik.. fisik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar ayah dan ibu menjelaskan aturan ketika lari pagi, siswa dapat
menyebutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan bahasa yang
santun.
2. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membiasakan diri melaksanakan aturan di lingkungan
keluarga dengan jujur.
3. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering dilakukan
sebelum melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
5. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan bahasa yang santun.

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 4

 MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti • Pada awal pembelajaran siswa diajak mengamati gambar (28 jam
Udin dan kakaknya Mutiara bermain Bulu Tangkis di pelajaran
halaman rumah (mengamati). )
• Guru membimbing siswa untuk
mengidentifikasi gambar
yang diamati (mengamati).
• Guru memberi arahan kepada
siswa untuk mengamati
gambar raket, sarung raket, kok, dan
kotak kok.
• Siswa bertanya jawab
menyebutkan cara merawat alat
permainan bulu tangkis tersebut
(menanya).
• Siswa bertanya jawab

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 5

 mengidentifikasi berbagai
kegiatan sering dilakukan setelah melakukan aktivitas
fisik (menanya).
• Siswa ditugaskan guru mengelompokkan kegiatan yang
boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
2. Teknik Penilaian
d. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
e. Penilaian Pengetahuan: Tes
f. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD H.SURIFAK, S.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP. 196511101986061001

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 6

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema 3 : Aturan Keselamatan di Perjalanan
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 29 dan 30
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola 3.3.1 Menjelaskan cara bermain dengan
gerak dasar manipulatif dalam berbagai menggunakan alat dalam permainan
bentuk permainan sederhana dan atau sederhana..
permainan tradisional.

4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar 4.3.1 Mempraktikkan cara bermain dengan
manipulatif yang dilandasi konsep gerak menggunakan alat dalam permainan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana.
sederhana dan atau permainan tradisional.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks “ Cara Bermain Lari Estafet”, siswa dapat menjelaskan cara bermain
dengan menggunakan alat tertentu (Lari Estafet) dengan bahasa santun.
2. Dengan membaca teks petunjuk “Cara Bermain lari Estafet”, siswa dapat mempraktikkan cara
bermain dengan menggunakan alat tertentu (Lari Estafet) dengan bertanggungjawab.
3. Dengan mengamati gambar dan membaca teks “Bermain Lari Estafet”, siswa dapat
menemukan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukkan teman
dengan teliti..
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 7
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.

• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.

• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali

setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.

• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru

memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.

• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,

dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.

• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap

disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.

• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan

perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.

• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk

menyegarkan suasana kembali.

Kegiatan inti • Siswa mengamati hasil (28 jam

pengukuran jarak yang dilakukan pelajaran
setiap siswa (mengamati). )
• Siswa bertanya jawab berkaitan
dengan hal yang diamatinya
(menanya).
• S iswa menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
panjang/jarak (mencoba).
• Siswa saling memeriksa
kebenaran pemecahan masalah

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 8

 • yang telah dilakukan.
• Fokus guru: Perlu membimbing siswa memecahkan masalah
yang berkaitan dengan panjang/jarak.
• • Siswa mengamati gambar penjelasan Siti tentang aturan
• ketika berjalan yang ada pada buku siswa (mengamati).
• Siswa menyebutkan aturan yang berlaku di lingkungan sekolah
(mencoba).
• Siswa membiasakan diri melaksanakan aturan di lingkungan
sekolah (mencoba).
• Siswa mengisi tabel tentang sikap dan perilaku yang biasa
dilakukan dalam mematuhi aturan ketika berjalan (mencoba).
• Siswa saling menanggapi isi tabel dan pembiasaan sikap
• yang telah dibuat.

Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:

• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?

• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di

sekitar?

• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari

ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
3. Teknik Penilaian
g. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
h. Penilaian Pengetahuan: Tes
i. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 9

Mengetahui Pamekasan 2018
Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD H.SURIFAK, S.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP. 196511101986061001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema 4 : Menjaga Keselamatan di Perjalanan
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 31 dan 32
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Mengetahui konsep dasar pengenalan, 3.7.5 Menjelaskan cara menjaga keseimbangan
gerak dasar lokomotor,permainan dengan tubuh di air.
alat,dan keselamatan diri di air, terutama
yang berhubungan dengan gerakan kaki,
tangan, dan tubuh dalam aktivitas air.

4.7 Mempraktikkan berbagai gerak dasar 4.7.5 Mempraktikkan keseimbangan tubuh di

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 10

 pengenalan, gerak dasar lokomotor, air.
permainan dengan alat, dan keselamatan
diridi air, terutama yang berhubungan
dengan gerakan kaki, tangan, dan tubuh
dalam aktivitas air.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan cara menjaga keseimbangan tubuh di air
dengan bahasa yang santun.
2. Dengan bermain di kolam renang, siswa dapat mempraktikkan keseimbangan tubuh di air
dengan tanggung jawab...
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Pada awal pembelajaran siswa (28 jam
diarahkan mengamati pelajaran
gambar Udin dan teman-teman )
bermain di kolam renang

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 11

 (mengamati).
Siswa diarahkan untuk mengidentifikasi isi gambar (mengamati).
Siswa diarahkan untuk engajukan pertanyaan
berdasarkan gambar yang diamati (menanya).
Siswa kemudian saling menukarkan pertanyaan yangmereka buat
dengan teman di sampingnya.
Siswa memberikan tanggapan terhadap pertanyaan yangdiajukan
temannya (mengomunikasikan).
Siswa diarahkan membaca penjelasan tentang jarak
beberapa tempat ke suatu lokasi tertentu (mencoba).
Siswa diarahkan untuk menceritakan letak suatu tempatpada
sebuah peta yang diamati (mengomunikasikan).
Siswa mengamati gambar aktivitas melakukankeseimbangan di
air (mengamati).
Siswa diarahkan membaca petunjuk melakukankeseimbangan di
air (mencoba).
Siswa mencoba menjaga keseimbangan di airberdasarkan
petunjuk yang telah dijelaskan. Ketikamenjaga keseimbangan di
air perlu diperhatikan denganbaik agar keselamatan anak dapat
terjamin (mencoba).

Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
4. Teknik Penilaian
j. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
k. Penilaian Pengetahuan: Tes
l. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 12

Mengetahui Pamekasan 2018
Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD H.SURIFAK, S.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP. 196511101986061001

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 13