RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU(PJOK) REVISI © 2017

Tema 8
Bumiku
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

SD NEGERI KOWEL 3

KELAS 6

Subtema 1: Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Subtema 2 : Bumiku dan Musimnya
Subtema 3 : Bumi, Matahari, dan Bulan

Guruzamannow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 6 / 2 (dua )
Tema 8 : Bumiku
Subtema 1 : Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya
Pembelajaran ke- : 3 dan 6
Peertemuan ke- : 13 dan 14
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dari 3.9.1 • Mengemukakan alasan tentang perlunya
penyakit menular dan tidak menular.. membawa peralatan khusus saat kegiatan
olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan
tubuh.
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari 4.9.1 • Memberikan contoh penyakit yang terjadi
penyakit menular dan tidak menular. akibat kurang menjaga kebersihan tubuh..
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengemukakan alas an tentang perlunya
membawa peralatan khusus saat kegiatan olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan
tubuh dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh penyakit yang terjadi akibat kurang
menjaga kebersihan tubuh dengan benar.

MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Guruzamannow.com
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
n kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap
kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan
kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan
suasana kembali.
Kegiatan Langkah-Langkah Kegiatan: (28 jam
inti Guru bertanya: pelajaran
• Apa yang perlu kamu bawa untuk kegiatan olahraga? )
• Mengapa?
Selalu memelihara kebersihan diri adalah sangat penting dilakukan,
agar kita selalu terjaga dari berbagai macam penyakit.
Ayo Berlatih
• Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari
5 siswa.
• Siswa dalam kelompok mengamati tabel pengamatan suhu yang ada di
buku siswa.

• Setiap kelompok menemukan hubungan antara pengamatan ke-1, ke-2,

dan suhu hasil pengamatan. Siswa menuliskannya di kertas plano atau
kalender bekas.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah 15 menit
berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama
orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah
lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

Guruzamannow.com
G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD H.SURIFAK, S.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP. 196511101986061001

Guruzamannow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 6 / 2 (dua )
Tema 8 : Bumiku
Subtema 2 : Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran ke- : 3 dan 6
Peertemuan ke- : 15 dan 16
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar
3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dari
penyakit menular dan tidak menular..
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari
penyakit menular dan tidak menular.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1 • Mengemukakan alasan tentang perlunya
membawa peralatan khusus saat kegiatan
olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan
tubuh.
4.9.1 • Memberikan contoh penyakit yang terjadi
akibat kurang menjaga kebersihan tubuh..

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menggali informasi, siswa mampu mempelajari jenis penyakit menular dan tidak
menular yang terjadi di musim hujan dengan mandiri
2. Setelah mengumpulkan data, siswa mampu mengomunikasikan pencegahan yang dapat
dilakukan untuk menghindari penyakit yang timbul di musim hujan dengan mandiri.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Guruzamannow.com
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan: (28 jam
• Siswa membaca teks yang ada di buku. pelajaran)
• Siswa menemukan jenis penyakit yang biasa timbul di musim hujan
dan meprediksi tentang jenis dan apakah penyakit tersebut termasuk
jenis penyakit menular/tidak disertai alasan pendapatnya tersebut.
• Siswa mencari informasi dari berbagai sumber (buku, koran,
wawancara dengan orang-orang di sekolah dan lainnya) untuk
membuktikan prediksinya tersebut.
• Pada kegiatan ini, siswa juga dapat mengunjungi perpustakaan untuk
menemukan jawabannya. Guru juga dapat membantu siswa dengan
membawa buku-buku pendukung. Selain itu, siswa juga dapat diminta
membawa beberapa buku yang mereka miliki di rumah seputar materi.
• Pada kegiatan ini pula, siswa menambah pengetahuan mereka
tentang jenis penyakit lain yang dapat ditemukan.
• Setelah selesai pengumpulan informasi, siswa dapat mengunjungi
siswa lain untuk melakukan tanya jawab hasil temuan mereka
sehingga semakin banyak pengetahuan yang mereka dapatkan.
• Guru mengonfirmasi hasil temuan siswa dengan meminta beberapa
siswa untuk mempresentasikannya dan menguatkan materi. Produk ini
akan dinilai dengan penilaian 3.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

Guruzamannow.com
G. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD H.SURIFAK, S.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP. 196511101986061001

Guruzamannow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 6 / 2 (dua )
Tema 8 : Bumiku
Subtema 3 : Bumi, Matahari, dan Bulan
Pembelajaran ke- : 3 dan 6
Peertemuan ke- : 17 dan 18
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar
3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dari
penyakit menular dan tidak menular..
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari
penyakit menular dan tidak menular.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1 • Mengemukakan alasan tentang perlunya
membawa peralatan khusus saat kegiatan
olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan
tubuh.
4.9.1 • Memberikan contoh penyakit yang terjadi
akibat kurang menjaga kebersihan tubuh..

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengumpulkan data, siswa mampu menjelaskan tentang pentingnya menjaga
kebersihan gigi dengan tepat
2. Dengan mengumpulkan informasi, siswa mampu menyimpulkan tentang cara memeliharan
kebersihan gigi dengan tepat
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Guruzamannow.com
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan: (28 jam
Ayo Diskusikan pelajaran)
• Siswa mencari informasi tentang kesehatan gigi yang mencakup
perawatan gigi dan pencegahan penyakit pada gigi.
• Siswa mendiskusikan dengan teman tentang hasil pengumpulan
informasi dan menyampaikan hasilnya di depan kelas.
• Kegiatan pengumpulan informasi ini dapat pula dilakukan dengan
cara memanggil narasumber untuk datang ke sekolah, atau dokter
gigi atau pun kunjungan ke klinik terdekat.
Siswa menuliskan apa yang telah diketahui tentang kebersihan gigi.
Ayo Amati
• Siswa mengamati tabel data masuk dan data keluar yang ada.
• Siswa membuat pertanyaan berdasarkan informasi dari tabel itu.
• Setelah siswa mendapatkan hubungan antardata tersebut, siswa dapat
mendiskusikannya secara berpasangan dengan teman.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Lembar Observasi

Guruzamannow.com
 Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD H.SURIFAK, S.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP. 196511101986061001

Guruzamannow.com