RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERBASIS ADLX DENGAN PENDEKATAN TERPADU

Nama Guru : Ika Hidayati, S.Si

Satuan Pendidikan : SD Islam Terpadu Nurul Islam Tengaran
Kelas/Semester : VI/1
Tema/Sub Tema : 5/2
Alokasi waktu : 2 Jp (70 menit)
Moda : Pembelajaran offline

1. Tujuan Pembelajaran

Sikap / Atitude :
Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan peduli
Ketrampilan / Skill:
KD. 4.5. Siswa terampil membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator.
4.5.1. Siswa mampu membuat percobaan elektromagnetik secara berkelompok
Pengetahuan :
KD.
3.5.Siswa mampu dalam mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
3.5.2. Siswa mampu menganalisa hasil percobaan

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap Alokasi
Deskripsi Kegiatan Tools
Kegiatan waktu
Opener  Salam, presensi dan doa 5 menit
 Sapa – apa kabar hari ini? Alhamdulillah,
luar biasa tetap semangat Allahu akbar
  Siswa berbaris sesuai absen
 Pengelompokan berdasar nomor ganjil
genap menjadi 6 kelompok
Telaah  Siswa membaca teks bacaan tentang magnet Buku paket 5 menit
alam dan magnet Tematik JSIT
Eksplorasi  Siswa melakukan percobaan induksi, Perkelompok 20 menit
menggosok, dan elektromagnetik dalam Magnet batang
kelompok Baterai 1
Peniti atau jarum 6
Kawat tembaga
Rumuskan  Siswa berdiskusi dan mencatat hasil Tabel diskusi 10 menit
percobaan 1 dalam kelompok
Presentasikan  Menukarkan hasil diskusi dengan kelompok Hasil diskusi 5 menit
lain
 mencatat jawaban yang berbeda
Energizer  tepuk pramuka 2 menit
Aplikasikan  Mengerjakan latihan soal berkaitan dengan Buku tulis dan soal
percobaan 5 menit
Kaitkan &  Wordstorm 5 menit
simpulkan
Duniawi  Belajar dari magnet yang mempunyai
banyak manfaat. Magnet bisa dipakai di 5 menit
benda sekitar kita.
 Bisakah kita juga bermanfaat bagi sekitar?
Ukhrowi  Belajar QS Al Hadid ayat 25 : Allah
menciptakan besi untuk kemanfaatan
manusia.
Closure  Refleksi kegiatan pembelajaran 8 menit
 Motivasi dan penguatan karakter
 Doa dan salam penutup
 3. Penilaian TERPADU

Ranah AfL AaL AoL

Attitude/ Observasi
Sikap
Skill/ Observasi selama praktik Penilai produk
Keterampilan
Knowledge/ Evaluasi mandiri
Pengetahuan
4. Remidial dan Pengayaan
a. Remidial
Secara lisan oleh guru sesuai dengan tujuan pembelajaran
b. Pengayaan
Siswa menyimak video tentang percobaan kereta elektro magnet
https://youtu.be/myhJ0TstTxQ dan membuat kesimpulannya.

Lampiran:

1. Instrumen penilaian sikap

2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Tengaran, Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru

Siti Rofi`ah, S.Pd. M.Pd. Ika Hidayati, S.Si.

 Kisi - kisi Penilaian Pengetahuan

KD Indikator Level Bentuk Nomo Contoh Soal

Kognitif Soal r soal
3.5. Siswa 3.5.2 siswa L5 Tes 1-4 1. Menurutmu, apa
mampu dalam mampu L6 tertulus hubungan jumlah peniti
mengidentifikasi menganalisa (Uraian) yang menempel pada
sifat-sifat hasil percobaan paku dengan kekuatan
magnet dalam magnet yang terbentuk?
kehidupan (skor 25)
sehari-hari 2. Bagaimana jika lilitan
tembaga diperbanyak?
(skor 25)
3. Bagaimana jika aliran
listriknya dilepaskan?
(skor 25)
4. Buatlah kesimpulan dari
praktikmu! (skor 25)

1. Instrumen penilaian sikap tanggung jawab dan peduli

Kriteria A B C D
Tanggung Siswa selalu Siswa ssudah Siswa kadang Siswa belum
jawab terlibat dalam terlibat dalam terlibat dalam terlibat dalam
menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan tugas menyelesaikan
tugas dan tugas dan dan kewajiban yang tugas dan
kewajiban yang kewajiban yang diberikan kewajiban yang
diberikan diberikan diberikan
Peduli Siswa selalu Siswa sudah Siswa kadang Siswa belum
berpartisipasi berpartisipasi berpartisipasi dalam berpartisipasi dalam
dalam diskusi dalam diskusi dan diskusi dan diskusi dan
dan membantu membantu teman membantu teman membantu teman
teman yang yang kesulitan yang kesulitan yang kesulitan
 kesulitan

2. Instrumen penilaian pengetahuan

Teknik penilaian : tertulis

Bentuk instrument: butir soal

1. Menurutmu, apa hubungan jumlah peniti yang menempel pada paku dengan kekuatan
magnet yang terbentuk? (skor 25)
2. Bagaimana jika lilitan tembaga diperbanyak? (skor 25)
3. Bagaimana jika aliran listriknya dilepaskan? (skor 25)
4. Buatlah kesimpulan dari praktikmu! (skor 25)

3. Instrumen penilaian keterampilan

Kriteria Skor
Tepat dan rapi 4
Tepat dan kurang rapi 3
Kurang tepat dan rapi 2
Kurang Tepat dan kurang rapi 1
LEMBAR KERJA

Pokok Bahasan : Magnet

K.D. : 4.5

Kelas / Tema : VI/5

Nama Guru : Ika Hidayati

Untuk mendapatkan magnet buatan, mari kita lakukan kegiatan berikut!

Silakan duduk sesuai kelompok masing-masing!

Siapkan alat dan bahan sebagai berikut!

1. Magnet batang
2. Paku besar 3
3. Peniti 6/jarum
4. Baterai 1
5. Kawat baja kira-ira 20 cm
A. Elektromagnetik

Tugas

Siapkan sebuah baterai, kawat, tembaga, dan peniti. Pasangkan seperti gambar di
bawah ini!

5. Menurutmu, apa hubungan jumlah peniti yang menempel pada paku dengan kekuatan
magnet yang terbentuk?
6. Bagaimana jika lilitan tembaga diperbanyak?
7. Bagaimana jika aliran listriknya dilepaskan?
8. Buatlah kesimpulan dari praktikmu!
Refleksi Peserta Didik
Refleksiku
Berilah tanda centang pada kolom gambar sesuai kegiatan yang kamu lakukan!

Pernyataan refleksi ☺ 😐 ☹

Aku dapat menjelaskan tentang elektromagnetik

Aku dapat membuat elektromagnetik

Aku dapat menganalisa dan menyimpulkan hasil praktik

elektromagnetik
Pembelajaran ini bermanfaat bagiku

Aku selalu terlibat dalam kegiatan praktik kali ini

Aku selalu membantu teman yang kesulitan

Bagian mana yang paling kamu sukai?
Apa saranmu untuk kegiatan pembelajaran hari ini?
Reflesi Pendidik

No Aktivitas Skor
Indikator Refleksi Ket
. Pembelajaran 1 2 3 4
1. Ketepatan dalam mengembangkan
sikap berdasarkan capaian 4
pembelajaran
1. Perencanaan 2. Keterampilan mendesain media
4
(terbaca/menarik/efektif/efsien)
3. Kesesuaian media yang direncanakan
4
dengan capaian pembelajaran
4. Keterampilan menarik perhatian peserta
4
didik menggunakan media
5. Keterampilan membuat pertanyaan
3
awal dalam membuka pembelajaran
6. Keterampilan memanfaatkan media dan
mengaitkan dengan capaian 4
2 Pelaksanaan
pembelajaran
7. Keterampilan mentransfer materi dan
nilai (menjelaskan/bercerita/ 3
mendongeng/bernyanyi dll)
8. Keterampilan merespon, memberikan
4
umpan balik, dan mengkonfrmasi nilai
9. Ketepatan dalam menentukan
4
instrumen penilaian
10. Kesesuaian dalam menyusun indikator
4
3 Penilaian penilaian dengan capaian pembelajaran
11. Kesesuaian indikator dan instrumen
penilaian berdasarkan perkembangan 4
kognitif, psikologis, dan nilai moral
Skor 6 36
Jumlah Skor 42
Nilai 42/44= 95
Refleksiku
Nama ____________________Kelas____
Berilah tanda centang pada kolom gambar sesuai kegiatan yang kamu lakukan!

Pernyataan refleksi ☺ 😐 ☹

Aku dapat menjelaskan tentang elektromagnetik

Aku dapat membuat elektromagnetik

Aku dapat menganalisa dan menyimpulkan hasil praktik

elektromagnetik
Pembelajaran ini bermanfaat bagiku

Aku selalu terlibat dalam kegiatan praktik kali ini

Aku selalu membantu teman yang kesulitan

Bagian mana yang paling kamu sukai?
Apa saranmu untuk kegiatan pembelajaran hari ini?

Refleksiku
Nama ____________________Kelas____
Berilah tanda centang pada kolom gambar sesuai kegiatan yang kamu lakukan!

Pernyataan refleksi ☺ 😐 ☹

Aku dapat menjelaskan tentang elektromagnetik

Aku dapat membuat elektromagnetik

Aku dapat menganalisa dan menyimpulkan hasil praktik

elektromagnetik
Pembelajaran ini bermanfaat bagiku

Aku selalu terlibat dalam kegiatan praktik kali ini

Aku selalu membantu teman yang kesulitan

Bagian mana yang paling kamu sukai?
Apa saranmu untuk kegiatan pembelajaran hari ini?
Refleksiku
Nama ____________________Kelas____
Berilah tanda centang pada kolom gambar sesuai kegiatan yang kamu lakukan!

Pernyataan refleksi ☺ 😐 ☹

Aku dapat menjelaskan tentang elektromagnetik

Aku dapat membuat elektromagnetik

Aku dapat menganalisa dan menyimpulkan hasil praktik

elektromagnetik
Pembelajaran ini bermanfaat bagiku

Aku selalu terlibat dalam kegiatan praktik kali ini

Aku selalu membantu teman yang kesulitan

Bagian mana yang paling kamu sukai?
Apa saranmu untuk kegiatan pembelajaran hari ini?
 DAFTAR NILAI KD 4.5 DAN 3.5

6A
Nilai
Nilai Tanggun Pedul
No Nama Siswa Pengetahua
Ketrampilan g Jawab i
n

1 AISYAH HASNA NABILA 87.5 94 A A

2 AISYAH HUWAIDA QURROTA'AINI 93.5 94 A A
3 ALENA GHASSANIY ZAHRATUN NISA 100 94 A A
4 ARIBOWONING TYAS PANUNGGALJATI 83 87 A A
5 DANENDRA KHANSA QUINN 80 93 B B
6 EM. ADLAN ARASY 87.5 90 A A
7 EZAR IVANDER JOYA 80 85 B A
8 FAIRUUZ RUMAISHA AZ-ZAHRA 87.5 94 A A
9 FAISA ANDINI IZZAHAYU FAHRANI 100 94 A A
10 FAKHREZ EL HAQ 88.5 92 A A
11 FATIH IZZA NAILA 82.5 94 A A
12 JESICA ANISA SALMA 93.5 94 A A
13 LATHIF AKMAL AL AZZAM 93.5 85 B A
14 LUQMAN AHNAF AL FATIH 90 90 B A
MUHAMMAD BINTANG PUTRA
15 SYARIFUDIN 85 92 A A
16 MUHAMMAD JAWAD NALAL JADWA 70 87 B B
17 MUHAMMAD ZHAFI ALFIZA 95 90 A A
18 NABIL ARANSHA HARDIAWAN 77.5 92 A A
NABILLA KHOIRUNNISA MAHYA
19 HANDOKO 93.5 94 A A
20 NAURA MAKAYLA RAISYA SAFITRI 90 94 A A
21 NISWA VAURI INABA 93 94 A A
22 RAFIFA AISHA MAHERA 82.5 94 A A
23 ROKAN FADHIL PRATAMA 87.5 87 B A
24 SHAKA AKHIVA NABHAN AKHTAR 75 87 A A
25 TATA ZETTIRA LILIANA DICKY 95 94 A A
26 THALITA AALEYAH HARDIYANTO 90 94 A A
27 THOMAS ADELIO IVANDER 77.5 85 B B
28 ZAIN MAHFUDH RAHMADANI 90 90 A A
29 NISRINA KHAIRATUN HISAN 90 90 A A
6B
Nilai
Nilai Tanggun Pedul
No Nama Siswa Pengetahua
Ketrampilan g Jawab i
n
1 ADINDA LUTFI ASSALWA 90 89 A A
2 ALFINA PUTRI RAHMAWATI 78 90 A A
3 ASA FA'IQ KURNIAWIRA RAMADHAN 90 88 A B
4 CLAIRIN ANINDYA RISWARA 90 90 A A
5 DINDA AZZAHRA QOTRUNNADA 90 89 A A
6 FAIDHURROHMAN INFIROZ 88 88 A A
7 INAYA SYIFA FIRDAUSY 100 87 A A
8 KHONSA AQILA HUSNA 90 90 A A
9 LATIFA NUR ANISA 90 80 A A
10 MAULANA ZAKY RASYID PRATAMA 88 89 A A
11 MICHELLE LOVELY REISSA SAQINA 90 87 A A
12 MUHAMAD AKMAL IHSAN NAHAR 88 80 A A
13 MUHAMMAD ALI MASKUR 100 87 B B
14 MUHAMMAD AZZAM JALALUDDIN 100 88 A B
15 MUHAMMAD FAIZAL IMAM 88 80 B B
16 MUHAMMAD ILHAM SARIFUDIN 90 87 B B
17 MUHAMMAD SURYA HIDAYATULLAH 85 88 B B
18 MUHAMMAD UQINU ATTAQY 90 88 B B
19 NABILA ATIKA RAMADHANI 90 87 A A
NADILLA ALTHAFUNNISA MAHYA
20 HANDOKO 78 90 A A
21 NARAYYAN WAFFA PANJI ASMORO 88 89 A A
22 NASYWA HANIFAH AZ ZAHRA 100 80 A A
23 OZIEL MAULANA ELSHIRAZY 100 88 A B
24 QANIETA BERLIANA 90 90 A A
25 SAFIRA YURYAZKA WIBOWO 78 90 A A
YAUMA ZIHAM ZAKY AGUNG
90
26 KURNIAWAN 78 B- B-
27 ZAKI FATHUL FIRDAUS 90 84 A A
28 ZAKY ADI SYARIFA 100 87 B B
29 ZIDNA AUFA SYAHIDA 90 90 A A