BAHAN AJAR KELAS 4 SDN SELEWAT

TEMA 7 SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 2

WIWIN ANGGRA WIDIASTEFA

No. UKG : 201503193476

PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 1

UNIVERSITAS HAMZANWADI
2021

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga
penyusunan Handout ini dapat diselesaikan.
Handout ini disusun untuk melakasanakan tugas dari mata kuliah
Pengembangan Bahan Ajar. Dengan terselesaikannya ini, penulis menyampaikan
rasa terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu
dan memberikan dorongan atau masukan. Secara khusus penulis sampaikan
terima kasih kepada:
1. Hajar S.Pd Selaku Kepala Sekolah SDN Selewat.
2. Seluruh Keluarga SDN Selewat yang telah memberikan bantuan dalam
penyusunan handout bahan ajar ini.
Penulis menyadari bahwa handout ini jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan
saran dari semua pihak demi meningkatkan mutu dan kesempurnaan handout ini,
untuk itu penulis ucapkan banyak terima kasih.

SelewaT, 0R Januari 2021

Hormat Saya

TTd

Wiwin Anggra Widiastefa

ii
 DAFTAR ISI
Cover .............................................................................................................................. i
Kata Pengantar ............................................................................................................ ii
Daftar Isi .................................................................................................................... iii

A. Rencana Pelakasanaan Pembelajarana (RPP) ............................................... 1

B. Materi Ajar ........................................................................................................... 3
C. Media Pembelajaran.............................................................................................. 3
D. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)................................................................ 5
E. Analisis .................................................................................................................... 10

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 13

iii
 A. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Selewat

Kelas / Semester : 4 /2
Tema : 7. Indahnya Keragaman di Negeriku
Sub Tema : 1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Muatan Terpadu : IPA, Bahasa Indonesia, SBdP
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Muatan : IPA
No Kompetensi Dasar INDIKATOR

3.3 Mengidentifikasi macam-macam 3.3.1 Menganalisis gaya otot dalam

gaya, antara lain: gaya otot, gaya kehidupan sehari-hari. (c4)
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan.

4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya 4.3.1 Menunjukkan contoh Gaya

dalam kehidupan sehari-hari,
misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya
gesekan.
Otot dan gaya Pegas dalam
kehidupan sehari-hari (P3)
1
 Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar INDIKATOR

3.7 Menggali pengetahuan baru yang 3.7.1. Menemukan pengetahuan

terdapat pada teks. baru yang terdapat pada teks.(c4)

4.7 Menyampaikan pengetahuan baru 4.7.1. Menganalisis teks nonfiksi

dari teks nonfiksi ke dalam tulisan ke dalam tulisan dengan bahasa
dengan bahasa sendiri. sendiri (P4)

Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar INDIKATOR

3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi 3.2.1. Menentukan tanda tempo
rendah nada. tinggi rendahnya nada (C3)

4.2 Menyanyikan lagu dengan 4.2.1. Menentukan lagu dengan

memperhatikan tempo dan tinggi memperhatikan tempo dan
rendah nada. tinggi rendah nada. (P5)

C. TUJUAN
1. Setelah menyanyikan lagu “Kadal Nongak” dan “Apuse”, siswa mampu
Menentukan naik turunnya nada pada lagu “Apuse” dengan tepat. (SBDP : 3.2.1.1)
2. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan lagu “Apuse”, siswa mampu
Menentukan naik turunnya nada pada lagu “Apuse” dengan percaya diri.
(SBDP:4.2.1.1)
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menganalisis contoh-contoh pemanfaatan gaya
otot dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. (IPA:3.3.1.1)
4. Setelah mempragakan gaya, siswa mampu menunjukkan contoh Gaya Otot dan
gaya Pegas dalam kehidupan sehari-hari (IPA:4.3.1.1)
5. Setelah membaca kembali teks “Suku Bangsa di Indonesia”, siswa mampu
Menemukan pengetahuan baru yang terdapat pada teks. (BI:3.7.1.1)
6. Setelah membaca kembali teks “Suku Bangsa di Indonesia”, siswa mampu
menganalisis teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri. (BI:4.7.1.1)

D. Nilai Karakter yang di kembangkan

Rilegius, Mandiri, Nasionalis, Disiplin.
HOTS : Pertanyaan membutuhkan pemecahan masalah.

2
E. MATERI
1. Lagu “Apuse”.
2. Contoh pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari.
3. Membaca teks “Suku Bangsa di Indonesia”

F. PENDEKATAN & METODE

Model : Problem Based Learning
Strategi : Cooperative Learning
Teknik :-
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Pemberian salam untuk mengawali pertemuan. 10 menit
2. Berdo’a di pimpin oleh Ketua kelas atau anggota
yang hadir (Rilegius)
3. Menyanyikan lagu Dari sabang sampai merauke
atau lagu nasional lainnya. (Nasionalis)
4. Pembiasaan membaca 15 menit.
5. Guru mengecek kehadirian siswa.( Disiplin)
6. Apersepsi (mengaitkan lingkungan siswa dengan
materi yang akan dilakukan)
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan di lakukan oleh siswa.

Inti 150
Guru menyiapkan media yang akan di gunakan menit
dan menjelaskannya pada siswa. Siswa
memperhatikan media yang akan digunakan.

Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan

yang akan dilakukan siswa dengan pemanfaatan
media.

SBDP (PBL)

1. ORIENTASI

3
→ Guru menampilkan lagu daerah lombok Kadal
Nongak sebagai mengawali kegiatan, untuk
mengaitkan dengan materi lalu menampilkan
lagu apose yang memiliki not. Siswa mencermati
not dan syair lagu “Apuse”.
→ Guru dan Siswa menyanyikan lagu “Apuse”
bersama dengan teman-temannya. Dengan gerak
sesuai nada.
→ mengenai keterkaitan nada tekanan suara
sehingga diharapkan siswa menadari akan ada
tekanan tinggi dan rendahnya nada sebagai
pemunculan masalah.
2. ORGANISASI
→ Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok untuk berdiskusi tentang nada tinggi
dan rendah.
→ Siswa secara berkelompok membahas lagu apose
3. PENYELIDIKAN
→ Siswa secara berkelompok menentukan tinggi
rendah nada yang terdapat di lagu apose
4. PENYAJIAN
→ setelah memperoleh hasil siswa menyampaikan
hasil temuannya di depan
5. ANALISIS
→ Siswa menarik kesimpulan dari kegiatan yang di
lakukan.

IPA (PBL)
1. ORIENTASI
→ Pada materi IPA tentang gaya otot, guru
mengaitkan kegiatan tari apose dengan gaya
otot yang dilakukan
2. ORGANISASI
→ Guru membagi siswa untuk mencari kegiatan
berkaitan dengan gaya otot.
3. PENYELIDIKAN
→ Siswa mengidentifikasi permaslahan di
sekitar yang dilakukan dengan gaya otot.
→ Siswa menjelaskan konsep gaya otot dengan
mempraktikannya.
4. PENYAJIAN
→ Siswa membuktikan contoh gaya dengan
mempragakan gaya tersebut dan dari
keterkatian yang di dapatkannya di depan
teman-temannya.
5. ANALISIS
4
 → setelah memperoleh hasil siswa
menyampaikan hasil temuannya di depan
teman-temannya. Guru mengamati dan
memantau jalannya diskusi.
→ Setelah selesai guru memberikan LKPD yang
akan dikerjakan masing-masing siswa.
→ Guru meminta siswa mengumpulkan tugas
yang sudah selesai

BAHASA INDONESIA (PBL)

1. ORIENTASI
→ Pada materi Bahasa Indonesia Guru
menugaskan siswa membaca teks materi ajar
tentang “Suku Bangsa di Indonesia” untuk
mencari hal apa saja yang di dapatkan
sebagai permaslahan..
2. ORGANISASI
→ Setelah itu guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok untuk berdiskusi.
3. PENYELIDIKAN
→ Siswa secara berkelompok mencari hal yang
baru di dapat pada teks.
4. PENYAJIAN
→ setelah memperoleh hasil siswa
menyampaikan hasil temuannya di depan
teman-temannya tentang kata-kata sulit. (T3)
5. ANALISIS
→ Guru melakukan tanya jawab mengenai hal
baru yang didapat sebelum dan sesudah
mempelajarai teks.

Penutup 1. Guru menutup pelajaran dengan siswa 15 menit

melakukan refleksi kegiatan hari ini.
2. Guru memberikan Kata-kata penutup sebelum pulang
3. Kelas ditutup dengan doa bersama.
4. Sebelum meninggalakan kelas guru memberikan
permainan untuk menyegarkan siswa.

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 7 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 7 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
2. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Chatib.

5
 3. Video/slide.
4. Notasi angka dan syair lagu“Apuse”.

I. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Rubrik Praktik menyanyikan lagu “Kadal Nongak” dan “Apuse”.

SBdP KD 3.2 dan 4.2.

2. Rubrik Diskusi tentang Pemanfaatan Gaya Otot dalam Kehidupan Sehari-hari.

IPA KD 3.3 dan 4.3.

6
 Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

F. PENILAIAN
Contoh Soal Kelas 4 tentang Gaya
1. Sebutkan masing-masing 3 pemanfaatan gaya otot, gaya listrik, dan gaya gesek
dalam kehidupan sehari-hari!
- Contoh pemanfaatan gaya otot: sapi yang menggunakan tenaga otot untuk menarik
sapi, kita mengangkat tas sekolah menggunakan gaya otot, pengrajin menggunakan gaya
otot untuk membentuk gerabah.
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran dengan
rubric penilaian sebagai berikut.
CONTOH RUBRIK MENCARI TAHU TENTANG CERITA FIKSI
Catatan Penilaian
• Rubrik Penilaian di atas hanyalah contoh untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Pada setiap pembelajaran tidak dicontohkan semua rubric penilaian dari semua mata
pelajaran yang muncul di pembelajaran itu. Namun demikian, pada setiap sub tema
contoh rubrik penilaian semua mata pelajaran tersedia hanya saja peletakannya di
akhir pembelajaran yang berbeda. Misalnya, pada sub tema 1: pembelajaran 1
menampilkan rubrik penilaian untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia,
Pembelajaran 2 menampilkan rubrik penilaian untuk mata pelajaran IPA,

7
 Pembelajaran 3 menampilkan rubrik penilaian untuk mata pelajaran IPS, dan
seterusnya bisa dilihat pada setiap pembelajaran di buku guru ini.
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Selewat, 4 Januari 2021

Kepala Sekolah SDN Selewat Guru Kelas IV,

H A J A R, S.Pd. WIWIN ANGGRA WIDIASTEFA, S.Pd.

NIP. 19631231 198403 1 188 NIP. 19890717 201903 1 005

8
1. Tinggi rendahnya bunyi dalam lagu disebut
a. Nada b. Suara c. Getaran d. Not
2. Tanda nada dalam sebuah lagu dinamakan
1. Nada b. not c. Getaran d. Suara
3. Lagu apuse berasal dari daerah ......
a. Lombok b. Bali c. Jawa d. Papua
4. Lagu Kadal Nongak Berasal dari daerah .....
......
b. Lombok b. Bali c. Jawa d. Papua
5. Lanjutan lagu di samping adalah ...
a. Ya ra be so
b. Ren dore ri
c. Bani nema
d. Baki pase
6. Gaya dapat mengubah benda diam menjadi bergerak, contohnya adalah ...
b. Bola berhenti ketika ditangkap b. Meja bergeser ketika didorong c. Kayu
menjadi abu ketika dibakar d. Air menjadi panas ketika dimasak
7. Sandi memukul kaleng bekas hingga ringsek, hal ini menandakan bahwa gaya dapat ...
c. Memperburuk benda b. Mengubah bentuk benda c. Menggerakkan benda d.
Mengubah harga benda
8. Gaya bisa berupa ...
e. Dorongan dan tiupan b. Sinar dan getaran c. Tarikan dan dorongan d. Cahaya
dan suara
9. Contoh penggunaan gaya otot yang bermanfaat dalam merubah bentuk benda adalah
...
a. Mencuci piring b. Menyapu lantai c. Membuat gerabah d. Mengangkat buku
10. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas merupakan contoh dari gaya otot dalam bentuk ....
a. Tarikan b. dorongan c. Ubah arah benda d. lemparan

9
B. MATERI AJAR

LAGU DAERAH

Di Indonesia kaya akan suku tiap suku memiliki lagi daerah sendiri
contohnya daerah kita di Lombok terkenal lagu “Kadal Nongak”

Mari berlatih menyanyi dengan memperhatikan tinggi rendahnya nada.

Setelah menyanyikan kadal nongak mari kita perhatikan lagu daerah
yang lain contohnya lagu “apuse” dari Papua.

1. Dapatkah kamu rasakan naik turunnya nada pada lagu “Apuse”

2. Pada bagian mana lagu dinyanyikan dengan nada tinggi?
3. Pada bagian mana lagu dinyanyikan dengan nada rendah?

10
 4. Tuliskan syair lagu “Apuse”, lalu berikan tanda sesuai naik turunnya nada
pada setiap suku kata lagu tersebut. Berikan tanda dengan menarik garis
naik, rata, atau turun.

Contoh:

Mari Mencoba menyanyi dengan irama dan gerak !

Lintang, Ikal, Mahar, Kucai, dan teman-teman menyanyikan

lagu “Apuse” sambal menggerakkan kaki dan tangan. Mereka
melangkah ke kanan, ke kiri, kedepan, lalu ke belakang sambil
menggerakkan tangan. Gerakan mereka melibatkan otot kaki
dan tangan mengikuti nada lagu.

Mari Menyanyi dan menari bersama mereka!

11
Setelah menyanyi dan menari kalian pasti
menggerakkan otot, apakah ketika menggerakkan
tubuh kalian menggesekkan kaki ke lantai. Tahukah
kalian ketika kalian maju maka kalian melakukan gaya
otot dorongan sedangkan ketika kalian mundur kalian
melakukan gaya otot tarikan.

Selain menari apa saja gaya otot yang lainnya?

Apakah kalian bisa membantu Lintang mencari gaya
otot yang lainnya?

12
13
 LKPD

NAMA :
KELAS :

Setelah kalian menyanyikan lagu “Apuse”,

1. Dapatkah kamu rasakan naik turunnya nada pada lagu "Apuse?"

.......................................................................................................
.......................................................................................................
.....................
2. Bagaimana cara menentukan Nada tinggi rendahnya lagu apuse?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.....................

3. Cobalah membuat gambar tinggi rendahnya lagu apuse!

14
 PEMANFAATAN GAYA OTOT
NO CONTOH KEGIATAN MANFAAT

Pengetahuan Baru apakah yang kamu dapatkan hari ini? Coba ceritakan dengan kata-
katamu dengan baik dan benar!

15
 B. MEDIA PEMBELAJARAN

1. BUKU GURU
2. BUKU SISWA
3. BUKU TULIS

16
 E. ANALISIS
PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap (KI 2)

Nama Tanggung Jawab Percaya Diri Kerja Sama

No.
Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1. Ahmad
2. Arif
3. …

2. Penilaian Pengetahuan (KI 3)

• Menjawab pertanyaan lisan tentang tata cara memperkenalkan diri yang

benar.
• Penilaian
Banyaknya jawaban Nilai
benar
≥4 100
3 75
2 50
1 25

• Kunci jawaban :
1. Mengucapkan salam pembuka.
2. Menyebutkan nama diri.
3. Menyebutkan nama ayah.
4. Menyebutkan nama ibu.
5. Menyebutkan nama kakak atau adik (jika ada)

17
 3. Penilaian Keterampilan
1. SBDP

Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu

4 3 2 Pendampingan
1
Menyanyikan Memenuhi 4 kriteria Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1 dari
lagu dengan (hafal syair, tinggi rendah dari 4 kriteria dari 4 kriteria 4 kriteria
tinggi rendah suara tepat, mimik wajah
suara sesuai dan ada gerakan
yang tepat)

Lembar Penilaian Keterampilan :

Menyanyikan lagu dengan tinggi rendah suara
No Nama Hafal Tinggi rendah Mimik wajah Gerakan Skor Predikat
Siswa syair suara tepat sesuai tepat
1. ... ✓ ✓ ✓ ✓ 4 Sangat baik
2. ... ✓ ✓ ✓ - 3 Baik
3. Dst

1. Rubrik Praktik menyanyikan “Apuse”.

SBdP KD 3.2 dan 4.2.

2. Rubrik Diskusi tentang Pemanfaatan Gaya Otot dan Gaya Pegas dalam
Kehidupan Sehari-hari.

IPA KD 3.3 dan 4.3.

18
 3. Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7
Aspek 4 3 2 1
Menuliskan pengetahuan Memenuhi Memenuhi 3 Memenuhi Memenuhi
baru dengan kata-kata 4 aspek aspek 2 aspek 1 aspek
sendiri, dengan kata-kata penilaian penilaian penilaian penilaian
baku, secara runtun, rapi,
dan pemilihan kata yang
tepat
Menceritakan pengetahuan Memenuhi Memenuhi 3 Memenuhi Memenuhi
baru dengan kata-kata 4 aspek aspek 2 aspek 1 aspek
sendiri, dengan kata-kata penilaian penilaian penilaian penilaian
baku, secara runtun, rapi,
dan pemilihan kata yang
tepat

Kunci jawaban evaluasi

1. A
2. D
3. D
4. A
5. A

19
6. B
7. B
8. C
9. C
10. A

Konci jawaban LKPD

Setelah kalian menyanyikan lagu “Apuse”,

1. Dapatkah kamu rasakan naik turunnya nada pada lagu "Apuse?"

Jawaban : Ya, saya dapat rasakan naik turunnya nada dengan
mengacu pada perbedaan posisi not balok atau perbedaan
angka pada notasi.
2. Bagaimana cara menentukan Nada tinggi rendahnya lagu
apuse?
Jawaban: Dengan cara melihat letak notasi blok berada di garis ke
berapa , jika terletak di garis atas berarti tinggi
3. Cobalah membuat gambar tinggi rendahnya lagu apuse!

20
21
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.youtube.com/watch?v=VlyDN-yQMuk
Silmi Nurul Utami, Gaya otot dan pengaruhnya, 02 Mei 2021,
https://www.kompas.com/skola/read/2021/02/03/142355969/gaya-otot-dan-pengaruhnya.
02 Mei 2021 21:43 WITA
Farhah Masatul, gaya otot dan gaya pegas 1 Februari 2021,
https://www.youtube.com/watch?v=B1a8nMIGsjY 05 Mei
2021
https://pelajarancg.blogspot.com/2020/03/soal-tematik-kelas-4-tema-7-
subtema-1-jawaban.html

22