LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup

Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku
Muatan : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke- : 1
Sekolah : SD Negeri Jati 3
Kelas/Semester : 6 / 1 (satu)

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.1 Menemukan informasi dan ide
teks laporan hasil pengamatan yang pokok dari teks laporan hasil
didengar dan dibaca. pengamatan. (C4)
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.1 Mengembangkan informasi dan ide
tulis dari teks laporan hasil pengamatan pokok dari teks laporan dengan
atau wawancara yang diperkuat oleh menggunakan bahasanya sendiri.
bukti. (P4)

Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia

3.1.1 Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung, peserta didik mampu
menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk diagram
dengan benar.
4.1.1 Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, peserta didik mampu mengembangkan
informasi dan ide pokok dari teks laporan dengan menggunakan bahasanya sendiri secara
rinci menjadi sebuah tulisan dengan benar.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :………………………………
Kelas :………………………………
No. Absen :………………………………

Kegiatan Siswa Aktif

A. Judul Kegiatan
Menemukan dan mengembangkan ide pokok

B. Alat dan Bahan

1. Lembar kerja dan alat tulis.
2. Teks Bacaan yang berjudul Bagaimana Jagung berkembang biak?

C. Petunjuk
1. Bacalah dengan cermat Teks di bawah ini ! Kemudian Pahami isi teks tersebut !
2. Temukan ide pokok pada tiap paragraf dan informasi penting pada teks bacaan !

Bagaimana Jagung Berkembang Biak?

Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di
berbagai, negara, salah satunya di Indonesia. Di Indonesia, penduduk Pulau Madura
menjadikan jagung sebagai makanan pokoknya. Jagung merupakan salah satu tanaman
penghasil karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.

Seorang petani jagung, memulai pembiakan tanamannya dengan menanam biji

jagung. Setelah tiga sampai empat hari bakal tanaman akan muncul di permukaan tanah.
Tanaman jagung akan terus tumbuh menjadi besar. Tiga hingga tiga setengah bulan,
buah jagung dapat dipanen oleh petani. Buah jagung yang berbentuk seperti tongkol
pada mulanya berupa sekuntum bunga.
Bunga jagung memiliki helai-helai rambut halus pada bagian ujungnya. Pada
helai rambut tersebut terdapat tepung sari. Tepung sari akan terbang terbawa angin
ketika angin bertiup. Tepung sari yang terbawa angin, sebagian akan jatuh di kepala
putik yang terletak di bagian bawah bunga pada pohon jagung yang lain. Ketika itulah
terjadi pembuahan.

Setelah terjadi pembuahan, bunga jagung tersebut terus berkembang hingga

menjadi buah jagung. Perkembangan itulah yang dapat diamati dari waktu ke waktu.
Buah jagung akan siap dipanen ketika rambut jagung sudah berwarna kecokelatan dan
bagian tongkolnya sudah mengering. Apabila buah jagung tersebut dikupas akan
memperlihatkan biji jagung yang kekuningan. Bagian yang dimakan oleh manusia
adalah biji jagung.
Supaya jagung selalu tersedia sebagai bahan makanan manusia, maka petani
jagung harus menanam kembali sebagian biji jagung dari hasil panen. Biji jagung yang
tua dapat ditanam kembali. Dari sinilah akan dimulai lagi perkembangbiakan jagung.
Oleh : Nuniek
Berdasarkan teks yang berjudul Bagaimana Jagung Berkembang biak?, tulislah ide pokok dan
informasi penting pada diagram berikut !

Setelah berdiskusi, Kembangkan ide pokok dan informasi pada diagram diatas menjadi sebuah
tulisan dengan bahasa sendiri menjadi sebuah tulisan yan benar. Tuliskan pada kolom berikut !

Paraf Orang Tua Paraf Guru

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup

Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku
Muatan : IPA
Pembelajaran ke- : 1
Sekolah : SD Negeri Jati 3
Kelas/Semester : 6 / 1 (satu)

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan IPA

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Membandingkan cara 3.1.1 Menganalisis perkembangbiakan
perkembangbiakan tumbuhan dan generatif pada tumbuhan melalui
hewan. gambar. (C4)

4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1 Menyajikan perkembangbiakan

perkembangangbiakan tumbuhan. generatif pada tumbuhan. (P3)

Tujuan Pembelajaran

IPA

3.1.1 Setelah mengamati gambar/video tentang bagian-bagian bunga, peserta didik mampu
menganalisis perkembangbiakan generatif pada tumbuhan melalui gambar dan
manfaatnya dengan benar.
4.1.1 Setelah berdiskusi, peserta didik mampu menyajikan perkembangbiakan generatif pada
tumbuhan melalui tabel dengan benar.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :………………………………
Kelas :………………………………
No. Absen :………………………………

Kegiatan Siswa Aktif

A. Judul Kegiatan
Menganalisis dan menyajikan perkembangbiakan generative pada tumbuhan

B. Alat dan Bahan

1. Lembar kerja dan alat tulis.
2. Gambar bunga dan video tentang proses perkembangbiakan generative pada
tumbuhan

C. Petunjuk
1. Amatilah Gambar bagian-bagian bunga berikut ini!
2. Simaklah video tentang perkembangbiakan generative pada tumbuhan.
https://drive.google.com/file/d/1L6fB91eQEI1QA1BHeFpV-a3PWhNoEKJ-
/view?usp=sharing

Amatilah lingkungan di sekitarmu! Temukan satu jenis tumbuhan yang sedang berbunga!
Gambarkan bagian-bagian bunga dan tuliskan cara penyerbukannya pada kolom berikut
ini!

GAMBAR BAGIAN BUNGA CARA PENYERBUKAN

Sampaikan hasilnya kepada temanmu. Adakah perbedaan dengan hasil temanmu?
Apakah perbedaannya? Diskusikan perbedaan tersebut dengan temanmu! Menurutmu, apa
manfaat perkembangbiakan generatif?

Paraf Orang Tua Paraf Guru