EKA FERBI PRASETIO (120611403482)

PJK C 2012

Desain Komponen Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani

Usaha pengembangan model rancangan pembelajaran dalam pendidikan jasmani
belum banyak dilakukan, apalagi di Indonesia. Namun demikian, ditemukan rancangan
pembelajaran yang khusus dirancang untuk pembelajaran dalam pendidikan jasmani yang
dibahas oleh Annarino (1980).
Menurut Annarino unsur-unsur utama dalam merancang pembelajaran pendidikan
jasmani terdiri dari kegiatan:
1. Mengklasifikasi tujuan, meliputi domain fisik, psikomotor, kognitif dan afektif, tujuan harus
dinyatakan dengan perilaku, perubahan perilaku harus dapat di observasi dan diukur.
2. Isi pembelajaran meliputi bermacam-macam pengalaman aktivitas dan konsep yang relevan
dengan tujuan pembelajaran.
3. Strategi pembelajaran adalah cara dalam menyajikan isi pembelajaran yang dapat memberi
sumbangan terhadap hasil yang diinginkan.
4.

Evaluasi berdasarkan kepada veliditas, reliabilitas, dan kelayaan teknik-teknik pengukuran

dan factor-faktor perilaku pebelajar. Pengukuran dapat menggunakan criteria standar atau
perbadingan dengan kelompok,

5.

Intervensi guru, dapat langsung atau tidak langsung selama proses pembelajaran
berlangsung.
Tugas utama pengajar pendidikan jasmani adalah merancang, melaksanakan,
mendiaknosa, memperbaiki

dan mengevaluasi proses pembelajaran. Perancangan

pembelajaran dianjurkan merupakan bagian dari pendidikan prajabatan guru. Dalam

rancangan pembelajaran harus berisi komponen-komponen :
1) tujuan khusus pembelajaran

6) bahan pembelajaran

2) isi pembelajaran

7) media yang digunakan

3) cara mengajar

8) pelaksanaan tugas

4) pengorganisasian

9) evaluasi

5) komunikasi

10) prosedur pelaksanaan

Daftar Rujukan
Annarino, Anthony A., Charles E., Cowell and Hellen W. Hazelton. (1980). Curriculum
Theory and Desigen in Physical Education. St. Louis : The CV Mosby Company.