RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU(PJOK) REVISI © 2018

Tema 7
Kebersamaan
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

SD NEGERI 01 SUMBER REJO

KELAS 2

Subtema 1: Kebersamaan di Rumah

Subtema 2 : Kebersamaan di Sekolah

Subtema 3 : Kebersamaan di Tempat Bermain

Subtema 4 : Kebersamaan di Tempat Wisata

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

Guruzamamnow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 1 : Kebersamaan di Rumah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 17 dan 18
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
lain dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati contoh gerakan, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi
gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
2. Dengan mengikuti contoh gerakan, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi
gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas
gerak berirama..
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Guruzamamnow.com
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Mengamati (28 jam
• Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar Ali dan pelajaran
teman-temannya bermain menjaring ikan. )
• Siswa mengamati gambar Ali melakukan gerakan berjalan di air
(mengamati).
• Siswa mengamati teks bacaan kegiatan Ali bersama teman
(mengamati).
• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek
pemahaman siswa.
- Apa yang dilakukan Ali bersama teman?
- Gerakan apa yang dilakukan Ali?
Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarahkan pemahaman tentang
kegiatan Kebersamaan Ali di sekitar rumah bersama teman-teman.
• Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
hasil pengamatannya.
• Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
mereka.

• Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian siswa menempel

pertanyaannya atau disampaikan kepada yang lain.
• Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara klasikal.
Ayo Mencoba
• Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar gerakan
berjalan di air.
Guruzamamnow.com
 • Siswa mempraktikkan gambar berbagai gerakan berjalan
(mengamati).
• Setelah semua siswa dapat melakukan gerakan berjalan di air
dengan
benar, siswa melakukan permainan menjaring ikan.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 Guru PJOK
SUMBER REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

Guruzamamnow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 2 : Kebersamaan di Sekolah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 19 dan 20
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
lain dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati gambar permainan Pinguin dan Singa Laut dan mencermati penjelasan
guru, siswa dapat memahami gerakan memutar.
2. Dengan mencermati gambar permainan Pinguin dan Singa Laut dan mencermati penjelasan
guru, siswa dapat memahami gerakan menekuk.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-

Guruzamamnow.com
 Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti . Ayo Mengamati (28 jam
• Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar Lani dan pelajaran
temanteman melakukan permainan Pinguin dan Singa Laut. )
• Guru memberIkan pertanyaanpertanyaan untuk mengecek
pemahaman siswa.

Guruzamamnow.com
 • Apa yang dilakukan Lani bersama teman?
• Gerakan apa yang dilakukan Lani?
• Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarahkan pemahaman siswa
tentang kegiatan olahraga Lani bersama teman-teman
• Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
hasil pengamatannya.
• Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
mereka.
• Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian siswa menempel
• pertanyaannya atau disampaIkan kepada yang lain.
• Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara klasikal.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari

Guruzamamnow.com
 ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 Guru PJOK
SUMBER REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 3 : Kebersamaan di Tempat Bermain
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 21 dan 22
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

Guruzamamnow.com
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
lain dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati gambar permainan Pinguin dan Singa Laut dan mencermati penjelasan
guru, siswa dapat memahami gerakan memutar.
2. Dengan mencermati gambar permainan Pinguin dan Singa Laut dan mencermati penjelasan
guru, siswa dapat memahami gerakan menekuk.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.

Guruzamamnow.com
 • Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Mengamati (28 jam
• Guru membimbing siswa untuk mengamati pelajaran
gambar Siti melakukan olahraga )
(mengamati).
• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
untuk mengecek pemahaman siswa.
−− Apa yang dilakukan Siti bersama teman?
−− Gerakan apa yang dilakukan Siti?
Pertanyaan-pertanyaan tersebut
mengarahkan pemahaman tentang
kegiatan olahraga Siti di tempat bermain
bersama teman-teman.

• Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang

hasil pengamatannya.
• Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
mereka.
• Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian siswa menempel
pertanyaannya atau disampaikan kepada yang lain.
• Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara klasikal.
Ayo Mencoba
• Siswa melakukan gerakan melempar dan menangkap bola.
• Siswa melakukan permainan push ball.
• Alternatif Pembelajaran
1. Alternatif 1: Guru memberikan contoh gerakan melempar dan
menangkap bola, kemudian diikuti siswa satu persatu.
2. Alternatif 2: Siswa berpasangan. Siswa 1 melakukan gerakan
melempar. Siswa 2 melakukan gerakan menangkap. Di akhir
pembelajaran, guru menguji gerakan masing-masing siswa.
Guruzamamnow.com
 • Setelah semua siswa dapat melakukan gerakan melempar dan
menangkap bola dengan benar, siswa melakukan permainan push
ball.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 Guru PJOK

Guruzamamnow.com
SUMBER REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 4 : Kebersamaan di Tempat Wisata
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 23 dan 24
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu
Guruzamamnow.com
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
lain dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati gambar permainan kipas angin dan isi teks serta penjelasan guru, siswa
dapat memahami gerakan berjalan dan berlari di air.
2. Dengan mencermati gambar permainan kipas angin dan isi teks serta penjelasan guru, siswa
dapat melakukan gerakan berjalan dan berlari di air.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.

Guruzamamnow.com
 • Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Mengamati (28 jam
• Guru membimbing siswa untuk mengamati pelajaran
gambar Siti melakukan permainan kipas )
angin di air.
• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
untuk mengecek pemahaman siswa.
−− Apa yang dilakukan Siti bersama teman?
−− Gerakan apa yang dilakukan Siti?
• Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarahkan pemahaman tentang
kegiatan olahraga Siti di sekolah bersama teman-teman.
• Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
hasil pengamatannya.

• Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu

mereka.
• Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian siswa menempel
pertanyaannya atau disampaikan kepada yang lain.
• Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara
klasikal..
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
Guruzamamnow.com
 • Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 Guru PJOK
SUMBER REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

Guruzamamnow.com