Tema 7
Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku
PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan 3.6.1 • Gerak dasar lokomotorik
non-lokomotor sesuai dengan irama • Gerak dasar non lokomotorik
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan 4.6.1 • Mempraktikkan pemberitahuan dan
non-lokomotor sesuai dengan irama peragaan berbagai gerak melangkahkan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam kaki ke depan, belakang, samping
aktivitas gerak berirama kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan
kaki yang akan dipelajari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati teks, siswa dapat menjelaskan gerak dasar berjalan sesuai irama dengan
benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar berjalan sesuai irama
dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
• Matras/kasur
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kegiatan Penutup
Refleksi
• Guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi hari itu. Dalam kegiatan
refleksi guru memberikan beberapa pertanyaan berikut ini.
~~Apa yang kamu pelajari hari ini?
~~Bagaimana perasaanmu saat membandingkan dua jenis benda,
mempraktikkan gerak berjalan, gerak berlari, dan gerak kombinasi
berjalan dan berlari?
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Keterampilan
Mengetahui Mataram,.............. 2019
Kepala Madrasah, Guru Kelas 1
PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan 3.6.1 • Gerak dasar lokomotorik
non-lokomotor sesuai dengan irama • Gerak dasar non lokomotorik
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan 4.6.1 • Mempraktikkan pemberitahuan dan
non-lokomotor sesuai dengan irama peragaan berbagai gerak melangkahkan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam kaki ke depan, belakang, samping
aktivitas gerak berirama kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan
kaki yang akan dipelajari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar
sesuai irama (ketukan) tanpa iringan music dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar melompat dan memutar
sesuai irama (ketukan) tanpa iringan music dalam aktivitas gerak berirama dengan benar..
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
• Berbagai gambar hewan
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. PENILAIAN
2. Teknik Penilaian
d. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
e. Penilaian Pengetahuan: Tes
f. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Keterampilan
PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan 3.6.1 • Gerak dasar lokomotorik
non-lokomotor sesuai dengan irama • Gerak dasar non lokomotorik
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan 4.6.1 • Mempraktikkan pemberitahuan dan
non-lokomotor sesuai dengan irama peragaan berbagai gerak melangkahkan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam kaki ke depan, belakang, samping
aktivitas gerak berirama kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan
kaki yang akan dipelajari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai irama
(ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai
irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
• Berbagai gambar hewan
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
G. PENILAIAN
3. Teknik Penilaian
g. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
h. Penilaian Pengetahuan: Tes
i. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Keterampilan
PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan 3.6.1 • Gerak dasar lokomotorik
non-lokomotor sesuai dengan irama • Gerak dasar non lokomotorik
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan 4.6.1 • Mempraktikkan pemberitahuan dan
non-lokomotor sesuai dengan irama peragaan berbagai gerak melangkahkan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam kaki ke depan, belakang, samping
aktivitas gerak berirama kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan
kaki yang akan dipelajari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai irama
(ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai
irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
• Berbagai gambar hewan
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
G. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk
Keterampilan
Mengetahui Mataram,.............. 2019
Kepala Madrasah, Guru Kelas 1