RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU(PJOK) REVISI © 2017

Tema 6
Indahnya Persahabatan
SD NEGERI 4 SUKANEGLA

KELAS 3

Subtema 1: Temanku Sahabatku

Subtema 2 : Tumbuhan Sahabatku

Subtema 3 : Sahabat Satwa

Subtema 4 : Proyek Indahnya Persahabatan

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 4 SUKANEGLA

Kelas /Semester : 3 / 2 (dua )
Tema 6 : Indahnya Persahabatan
Subtema 1 : Temanku Sahabatku
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 9 dan 10
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola 3.1.1 Mengidentifikasi gerak kombinasi pola
gerak dasar lokomotor dalam berbagai gerak dasar lokomotor berbagai bentuk
bentuk permainan sederhana dan atau permainan sederhana.
tradisional..
4.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak 4.1.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar
dasar lokomotor yang dilandasi konsep lokomotor yang dilandasi konsep gerak
gerak dalam berbagai bentuk permainan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional. sederhana.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor berbagai bentuk
permainan sederhana dengan tepat.
2. Siswa dapat mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dengan memperhatikan tanggung jawab
terhadap keselamatan masing-masing dengan percaya diri.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti • Siswa dan guru menuju lapangan (28 jam
olahraga. Pertama– tama semua pelajaran)
siswa melakukan gerakan
pemanasan berupa lari
mengelilingi lapangan sebanyak
5 putaran.
• Siswa mengidentifikasi gerakan-
gerakan apa saja yang ada pada
permainan Petak Umpet (lari,
bersembunyi, menyentuh
benteng penjaga).
• Siswa melakukan permainan
Petak Umpet.
• Setelah waktunya selesai, siswa
mengakhiri per mainan Petak
Umpet. Semua siswa kembali ke
dalam kelas.
• Siswa mengumpulkan buku siswa untuk dinilai.
• Kegiatan kelas diakhiri dengan refleksi pembelajaran selama 1 hari
dan berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa petugas piket.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru
tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu:
meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu

menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi
tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut
untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

MENGETAHUI Garut,…. Juli 2019

KEPALA SEKOLAH GURU PJOK

( Sudrajat C Gumilar, S.Pd, M.Pd) ( Faiz Abdul Aziz, S.Pd )

NIP.197209132008011005 NIP.

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SDN 4SUKANEGLA
Kelas /Semester : 3 / 2 (dua )
Tema 6 : Indahnya Persahabatan
Subtema 2 : Tumbuhan Sahabatku
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 11 dan 12
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mengetahui konsep penggunaan kombinasi 3.6.1 Mengidentifikasi konsep penggunaan
pola gerak dasar lokomotor,non-lokomotor kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-
dan manipulatif sesuai dengan irama lokomotor dan manipulatif sesuai dengan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam irama (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas
aktivitas gerak ritmik. gerak ritmik.
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi 4.6.1 Mempraktikkan penggunaan kombinasi
pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor
dan manipulatif sesuai dengan irama dan manipulatif sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas
aktivitas gerak ritmik. gerak ritmik.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi konsep penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas gerak
ritmik dengan tepat.
2. Siswa dapat mempraktikkan penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor,nonlokomotor
dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas gerak ritmik.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Langkah-langkah Kegiatan (28 jam
Pembelajaran pelajaran)
 Siswa diminta membaca teks
tentang main kucingkucingan.
 Siswa mengamati cara bermain
yang dijelaskan di dalam teks.
 Guru menanyakan kepada siswa:
 Hal pertama yang dilakukan
warga adalah memangkas ranting-
ranting kecil yang tumbuh liar.
 Kemudian warga membasmi
benalu pada pohon beringin.
 Benalu adalah tanaman parasit
yang tumbuh di dahan beringin.
 Benalu menumpang dan mengisap
sari makanan pohon beringin.
 Setelah itu, warga membersihkan akar beringin dari gangguan
tanaman liar.
 Ilalang dan rerumputan yang tumbuh di sekitar akar ikut
dibersihkan.
 Terakhir, warga membersihkan daun-daun kering yang berjatuhan.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru
tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu:
meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu

menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi
tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut
untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
2. Teknik Penilaian
d. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
e. Penilaian Pengetahuan: Tes
f. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

MENGETAHUI Garut,…. Juli 2019

KEPALA SEKOLAH GURU PJOK

( Sudrajat C Gumilar, S.Pd, M.Pd) ( Faiz Abdul Aziz, S.Pd )

NIP.197209132008011005 NIP.

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 4 SUKANEGLA

Kelas /Semester : 3 / 2 (dua )
Tema 6 : Indahnya Persahabatan
Subtema 3 : Sahabat Satwa
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 13 dan 14
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mengetahui konsep penggunaan kombinasi 3.6.1 Mengidentifikasi konsep penggunaan
pola gerak dasar lokomotor,non-lokomotor kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-
dan manipulatif sesuai dengan irama lokomotor dan manipulatif sesuai dengan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam irama (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas
aktivitas gerak ritmik. gerak ritmik.
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi 4.6.1 Mempraktikkan penggunaan kombinasi
pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor
dan manipulatif sesuai dengan irama dan manipulatif sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas
aktivitas gerak ritmik. gerak ritmik.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi konsep penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas gerak
ritmik dengan tepat.
2. Dengan melakukan gerak sederhana seekor hewan siswa dapat melakukan gerakan lokomotor
dan nonlokomotor yang diamatinya dengan baik.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Langkah-langkah Kegiatan (28 jam
Pembelajaran pelajaran)
 • Menyusun gambar mengenai
petunjuk tentang
 perawatan anak ayam secara
sederhana, kemudian
 siswa menuliskannya dengan kalimat
lengkap dan
 benar.
 • Siswa berolahraga dengan
melakukan gerakan
 senam berdasarkan gerakan hewan.
 • kegiatan kelas diakhiri dengan
membaca doa sesuai
 dengan agama dan kepercayaannya

Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru
tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu:
meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya
menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu
menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi
tentang pentingnya sikap disiplin.

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

• Siswa melakukan operasi semut

untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
3. Teknik Penilaian
g. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
h. Penilaian Pengetahuan: Tes
i. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

MENGETAHUI Garut,…. Juli 2019

KEPALA SEKOLAH GURU PJOK

( Sudrajat C Gumilar, S.Pd, M.Pd) ( Faiz Abdul Aziz, S.Pd )

NIP.197209132008011005 NIP.

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 4 SUKANEGLA

Kelas /Semester : 3 / 2 (dua )
Tema 6 : Indahnya Persahabatan
Subtema 4 : Proyek Indahnya Persahabatan
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 15 dan 16
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola 3.3.2 Mengidentifikasi konsep menggelinding
gerak dasar manipulatif dalam berbagai bola dalam permainan sederhana.
bentuk permainan sederhana.
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak 4.3.2 Mempraktikkan gerakan menggelinding
dasar manipulatif yang dilandasi konsep bola dalam berbagai bentuk permainan.
gerak dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membuat akuarium mini dari toples bekas, siswa mampu bekerja sama dengan baik
sebagai bentuk pengalaman sila ke-4 Pancasila.
2. Dengan membuat akuarium, siswa mampu meningkatkan rasa sayang terhadap hewan dan
tumbuhan dengan lebih baik sebagai bagian dari tema 6 indahnya persahabatan.
3. Dengan membuat akuarium, siswa mampu melaksanakan merawat hewan peliharaannya
dengan baik.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 3, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
• Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
• Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (28 jam
Pertemuan 1 pelajaran)
• Siswa menjawab salam guru.
• Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.
• Setiap kelompok diminta menyimak bagaimana hewan hidup dalam
akuarium.
Pertemuan 2
• Siswa menjawab salam guru.
• Siswa dibimbing oleh guru merawat akuarium.
• Setiap kelompok mengamati keadaan akuarium selama 2 hari.
• Setiap kelompok harus mengetahui makanan ikan.
• Setiap kelompok merawat akuarium dan hewan
airnya dengan memberi makan dan membersihkan airnya.\
Pertemuan 3
• Setiap kelompok mencatat keadaan akuarium,
tumbuhan dan hewan air di dalamnya.
Setiap kelompok membuat identitas ikan dan
tumbuhan air khas daerahnya dengan menggunakan
poster atau buku.
• Setiap kelompok mendapatkan informasi mengenai
ikan dan tumbuhan air khas daerahnya dengan
melakukan survei pengumpulan informasi dari
orang tua atau tokoh masyarakat sekitar.
• Informasi yang di cari adalah nama ikan di daerah
tersebut, tempat hidup, makanan, dan gambar
ikannya.
• Setiap kelompok menghias informasi identitas ikan
dan tumbuhan airnya.
Pertemuan 4
• Setiap siswa menjawab salam guru.

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

 RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

• Setiap kelompok presentasi di depan guru dan siswa

di kelasnya.
• Setiap kelompok memamerkan akuariumnya di
depan kelas setelah di presentasikan.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru
tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu:
meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya
menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu
menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi
tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut
untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
4. Teknik Penilaian
j. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
k. Penilaian Pengetahuan: Tes
l. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

MENGETAHUI Garut,…. Juli 2019

KEPALA SEKOLAH GURU PJOK

( Sudrajat C Gumilar, S.Pd, M.Pd) ( Faiz Abdul Aziz, S.Pd )

NIP.197209132008011005 NIP.

RPP Semester 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)