RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 130 Palembang

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
dan tolong melalui teks tentang budaya menggunakan huruf kapital tentang langkah-
santun sebagai gambaran sikap hidup langkah koordinasi gerak kepala, tangan, kaki
rukun dalam kemajemukan masyarakat dalam gerak tari dan mempraktikkannya dengan
Indonesia. kerjasama dan disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) permainan tradisional dan mengidentifikasi serta
untuk hidup rukun dalam kemajemukan.. meragakan gerak pemanasan yang dilakukan
sebelum melaksanakan permainan tersebut secara
mandiri dan tanggung jawab
Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur
satuan baku, yang berkaitan dengan meter dan berbagai alat ukur kemudian
kehidupan sehari-hari. menyajikan dalam bentuk lisan dengan teliti dan
jujur
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk 4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku, jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari- yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
hari.
 SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1Melakukan Karya imajinatif dua dan tiga
lagu anakanak. dimensi Dan Gerak keseharian dan alam dalam
tari
4.2 Menampilkan pola irama sederhana 4.2.1 Mempraktikkan gerak tari keseharian
melalui lagu anakanak. untuk melatih kelenturan, dan kekuatan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani dengan
semangat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titik pada kalimat
berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan dan menggunakan tanda baca
dengan benar.
3. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda dengan berat tertentu, siswa
dapat menemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda dengan berat tertentu, siswa
dapat mengubah suatu ukuran berat menjadi satuan tertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat mengidentifikasi cara
menggunakan bahan alami untuk membuat karya imajinatif dengan benar. 6. Dengan
mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah
membuat karya imajinatif dari bahan alami untuk membuat karya patung imajinatif
dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuat karya imajinatif
berdasarkan pengalaman dengan benar.
ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
• Teks tentang tumbuhan di sekitar
• Model karya imajinatif
• Plastisin

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan
Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 180
Ayo Membaca menit
• Siswa membaca teks bacaan yang berjudul
‘ Model Plastisinku”.
• Siswa menggarisbawahi huruf kapital dan
tanda titik yang ia temukan dalam bacaan.
• Siswa diminta untuk mencari kesalahan
penulisan pada bacaan tersebut.
Ayo Berkreasi
• Siswa bersama dengan kelompoknya mempersiapkan pameran
karya seni
tiga dimensi.
• Siswa berkreasi dengan mengikuti
langkah-langkah seperti yang ada di Buku
siswa.
• Ikuti langkah-langkah berikut.
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas
lima orang
2. Masing-masing menentukan desain
model tiga dimensi yang akan dibuat
dari plastisin.
3. Setiap anggota membuat model sesuai
dengan desain yang dibuat.
4. Setiap anggota membuat tulisan yang
menceritakan model plastisinnya di
selembar kertas.
5. Letakkan model plastisin di meja.
6. Letakkan tulisan tentang model plastisin disamping model tiga
dimensinya.
7. Undanglah kelompok lain untuk mengunjungi pameranmu.
8. Secara bergantian, kunjungilah pameran kelompok temanmu.
Ayo Berdiskusi
• Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya. Guru memberikan
penjelasan mengenai topik yang akan didiskusikan.
• Permasalahan yang didiskusikan adalah soal matematika tentang
kesetaraan satuan berat benda.
• Siswa membaca teks tentang mangga yang dipetik Edo.
• Siswa berdiskusi dengan mengikuti langkah-langkah penyelesaian
soal seperti yang ada di Buku Siswa.
Ayo Berlatih
• Dengan menggunakan pemahamannya tentang konsep satuan berat
kg dan ons, siswa membuat soal cerita matematika.
• Siswa menukarkan pertanyaan yang ia buat dengan pertanyaan yang
dibuat oleh temannya.
• Siswa saling menjawab pertanyaan.
• Guru memberikan umpan balik kepada siswa secara langsung.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
 pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung,
3. dengan Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.

Baik Baik(3) Cukup (2) Perlu

No. Kriteria
Sekali(4) Bimbingan (1)
1 Keterampilan: Semua kata, Ada beberapa Ada beberapa Semua kata,
Ketepatan kalimat, kata, kalimat, kata, kalimat, kalimat, dan
menuliskan kata dan dan ejaan dan ejaan ejaan ditulis
dan kalimat ejaan ditulis ditulis belum ditulis belum belum benar,
dengan huruf dengan benar, tanpa benar, dengan tanpa bantuan
tegak benar bantuan guru. bantuan guru. guru.
bersambung sesuai teks,
sesuai tanpa
teks.. bantuan
guru.
 2 Ketepatan Penggunaan Penggunaan Penggunaan Penggunaan
menuliskan huruf huruf kapital huruf kapital huruf kapital
huruf kapital pada teks pada teks pada teks yang
kapital pada pada teks yang ditulis yang ditulis ditulis semua
kalimat yang sebagian sebagian kecil belum benar..
dalam sebuah ditulis besar benar.
teks semua benar.
benar.

SBDP
4. Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu.
5.
No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Pengetahuan: Semua bagian Setengah atau Kurang dari Semua bagian
Mengidentifikasi lagu ditandai lebih bagian setengah lagu yang
panjang pendek dengan benar.. lagu ditandai bagian lagu ditandai belum
bunyi pada lagu. dengan benar. ditandai benar.
dengan
benar.
2 Keterampilan: Semua nada Ada beberapa Ada Semua nada
Ketepatan dinyanyikan nada yang beberapa dinyanyikan
menampilkan dengan dinyanyikan nada yang belum benar
panjang pendek memperhatikan belum benar dinyanyikan panjang
bunyi pada lagu panjang panjang belum benar pendeknya.
pendek pendeknya, panjang
lagu, tanpa tetapi pendeknya,
bantuan guru.. dilakukan dengan
tanpa bantuan bantuan
guru.. guru..

Matematika
6. Menimbang benda-benda dengan alat timbang.
Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu
No. Kriteria
Bimbingan (1)
1 Ketepatan Semua berat Ada beberapa 50% atau Semua benda
membaca berat benda dibaca berat benda lebih yang dibaca
benda pada sesuai ukuran yang berat benda ukuran beratnya
alat timbangan dengan benar, ditimbang dibaca sesuai salah.
sesuai berat tanpa bantuan masih belum ukuran
benda guru. benar. dengan
benar.

Mengetahui Palembang, Februari 2024

Kepala SD Negeri 130 Palembang, Guru Kelas II. A
Amirudin, S.Pd Winarti Muzen
NIP. NIP.

LKPD

(Lembar Kerja Peserta Didik)

Nama :

Kelas :

Buatlah 5 soal cerita yang berkaitan dengan satuan berat ons dan kg.
Tukarkan jawaban dari pertanyaan yang kamu buat untuk membuktikan bahwa
pertanyaanmu tepat dan akurat.
 LKPD

(Lembar Kerja Peserta Didik)

Nama :

Kelas :
Garisbawahi huruf capital dan tanda titik yang kamu temukan dalam bacaan!

Apakah kamu menemukan kesalahan penulisan pada bacaan tersebut?

Tuliskan kembali kalimat yang salah tersebut menjadi kalimat yang benar!