TUGAS TUTORIAL 1

MATA KULIAH PEMBELAJARAN IPA DI SD

2021.2

Petunjuk Soal
1. Tuliskan nama dan NIM bapak ibu di sebelah atas kanan lembar jawaban !
2. Jawaban di tulis di kertas doubel folio bergaris, kemudian di scan dalam bentuk PDF !
3. Jawablah pertanyaan soal dibawah ini secara berurutan !
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar !

1. Jelaskan 9 (Sembilan) pendekatan yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA di SD

Jawaban:
1) Pendekatan Lingkungan
Dimana pendekatan ini mengajarkan IPA dengan cara pandangan bahwa
mengembangkan kebiasaan siswa menggunakan dan memperlakukan lingkungan
secara bijaksana dengan memahami factor politis, ekonomis, social -budaya, ekologi
yang memoengaruhi manusia dalam memperlakukan lingkungan tersebut. Pada
pendekatan ini pembelajaran dikembangkan dengan menggunakan lingkungan sebagai
sumber belajar, unutk mengembangkan sikap dan perilaku peduli dan mencintai
lingkungan dan mengembangkan keterampilan meneliti lingkunga.
2) Pendekatan Sain-Lingkungan -Teknologi-Masyarakat
Dimana pendekatan ini merupakan cara pandang bahwa siswa,belajar, meyusun
pengetahuan, melalui interaksi pribadi antara pengalaman dengan skemata
pengetahuannya. Tujuan pendekatan ini agar siswa memimiliki pemahaman tentang
aspek Sains, tekonologi, lingkungan dan masyarakat yang bergunakan bagi
perkembangan kognitif ; pengembangan sikap bahwa sains, teknologi, dan lingkungan
menarik dan bermanfaat: menggunakan pemahaman sains dan teknologi untuk
diterapkan dalam lingkungan alam dan lingkungan social (masyarakat) siswa.
Pendekatan ini dipusatkan pada siswa memperhatikan keragaman siswa.
Langkah dasar dalam pendekatan dapat diterapakan
a) Curah pendapat tentang suatu isu/topik
b) Mendefiniskanpertanyaan/ fenomena tertentu
c) Curah pendapat tentang sumber informasi
d) Meggunakan sumber untuk mendapatkan informasi
 e) Melakukan analisis, sintes, evaluasi, dan menciptakan sesuatu
f) Melakukan Tindakan nyata (Lutz, 1996 dalam Herawat Susilo,1998)
3) Pendekatan Faktual
Merupakan suatu cara mengajarkan IPA dengan menyampaikan hasil-hasil penemuan
IPA kepada siswa di mana pada akhir suatu instruksional siswa kan memperoleh
informasi tetang hal-hal yang penting tentang IPA (Funk dkk 1979). Metode yang
paling efisien untuk menindaklanjuti pendekatan ini dengan membaca menyampaikan
pendapat ahli dari bu, demonstrasi, Latihan (dril) dan memberikan tes.
4) Pendekatan Faktual

2. Jika suatu Kompetensi Dasar berbunyi: Memjelaskan hasil percobaan bahwa gaya dapat
mengubah gerak dan bentuk suatu benda . Merancang dan membuat suatu suatu karya/model
untuk menunjukan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Dalam melaksanakan
proses pembelajaran tentukan pendekatan pembelajaran apa yang tepat digunakan. Dan
berikan alasan mengapa mengambil pendekatan tersebut.

3. Jika pokok bahasan tentang zat tunggal dan campuran tentukan:

a. Metode belajar yang digunakan
b. Proses pembelajaran
c. Evaluasi terhadap metode yang digunakan

4. Seorang scientist sedang melakukan eksperimen terhadap pertumbuhan kedelai yang akan
ditempatkan dalam suatu media tanam berupa tanah humus dengan ditambahkan berbagai
jenis pupuk. Dia ingin melihat adakah pengaruh pertumbuhan kedelai dengan pemberian
berbagai jenis pupuk yang berbeda. Adapun rancangan percobaan yang akan dilakukannya
adalah penggunaan 4 pot tanaman. Pot pertama (A) diberi pupuk kandang, pot kedua (B)
diberi pupuk urea, pot ketiga (C) diberi vetsin, dan pot keempat (D) tanpa pupuk. Penelitian
tersebut dilakukan selama 2 minggu, pada suhu 37 oC, di ruang terbuka yang disinari cahaya
matahari, disiram setiap hari, dan menggunakan media tanah yang sama. Berdasarkan hasil
eksperimen didapatkan data hasil penelitian sebagai berikut

Variabel POT
pengamatan A B C D
Panjang batang (cm) 10 8 7 5
Panjang akar (cm) 5 5 5 3
Panjang daun (cm) 4 3 5 2
Berat tanaman (gr) 2 1,5 1,4 1,2

Berdasarkan wacana eksperimen di atas jawablah pertanyaan di bawah ini :

 a. Informasi apa saja yang dapat anda peroleh jika kalian melakukan observasi pada
eksperimen di atas ?
Informasi yang dapat diperoleh dari observasi diatas
b. Sebutkan jenis alat ukur apa saja yang dapat digunakan dalam mengetahui pertumbuhan
kedelai ?
Alat ukur yang dapat itu merteran (alat ukur mistar dan penggaris) dimana ini untuk
mengukur pertumbuhan kedelai tersebut.

c. Lakukan identifikasi variabel independen, variabel dependent, dan variabel kontrol

berdasarkan eksperimen tersebut ?

5. Dalam suatu pembelajaran yang bertujuan untuk pengembangan keterampilan proses

dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Siswa diminta untuk menghembuskan napasnya melalui hidung ke atas permukaan cermin,
kemudian diminta mencatat keadaan permukaan cermin setelah itu.
b. Siswa diminta untuk menyimpulkan apa yang kita keluarkan pada waktu bernapas
berdasarkan hasil pengamatan butir a
c. Siswa diminta untuk meniupkan udara dari mulut melalui sedotan ke dalam gelas 1 yang
berisi larutan air kapur dan gelas 2 yang berisi air bening. Mintalah siswa untuk mencatat
air dalam gelas mana yang mengalami perubahan
d. Siswa diminta untuk menyampaikan hasil pengamatan butir a dan c di depan kelas
Dari kegiatan-kegiatan diatas tentukan dan jelaskan pengembangan keterampilan proses apa
yang dikembangkan !