RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)

Sekolah : SDN Ciburahol

Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema : 5. Pengalamanku
Sub tema : 2. Pengalamanku di Sekolah
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf 3.6.1. Mendengarkan teks percakapan yang
dan tolong melalui teks tentang budaya berhubungan dengan budaya minta maaf
santun sebagai gambaran sikap hidup sebagai cermin hidup rukun dalam
rukun dalam kemajemukan masyarakat kemajemukan masyarakat Indonesia
Indonesia. dengan baik.
4.6 Menyampaikan ungkapan-ungkapan 4.6.1. Mempraktikkan ungkapan santun
santun (menggunakan kata “maaf”, menggunakan kata “maaf” untuk hidup
“tolong”) untuk hidup rukun dalam rukun dalam kemajemukan dengan
kemajemukan. benar.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang Mengenal satuan baku untuk mengukur
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam panjang dengan tepat.
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang Memilih alat ukur yang sesuai untuk
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam mengukur panjang benda yang diukur
satuan baku, yang berkaitan dengan dengan tepat.
kehidupan sehari-hari.

Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga 3.1.1 Mengidentifikasi bahan alami untuk
dimensi. membuat karya imajinatif tiga dimensi
dengan benar.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga 4.1.1 Membuat karya imajinatif tiga dimensi
dimensi. dengan baik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 1. Dengan mengamati gambar berbagai jenis biji-bijian, siswa dapat mengidentifikasi bahan
alami untuk membuat karya imajinatif tiga dimensi dengan benar.
2. Dengan menggunakan bahan alami, siswa dapat membuat karya imajinatif tiga dimensi
dengan baik.
3. Dengan membuat karya imajinatif tiga dimensi, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri karya
imajinatif tiga dimensi dengan bahan alami dengan tepat.
4. Dengan memperhatikan yang disampaikan guru, siswa dapat mendengarkan teks percakapan
yang berhubungan dengan budaya minta tolong sebagai cermin hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat Indonesia dengan baik.
5. Dengan mendengarkan teks percakapan, siswa dapat mempraktikkan ungkapan santun
dengan menggunakan kata “tolong” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan baik.
6. Dengan tanya jawab, siswa dapat menentukan konversi mengubah satuan panjang dengan
tepat.
7. Dengan membandingkan dua satuan ukuran, siswa dapat mengukur panjang benda dengan
satuan baku yang sering digunakan dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks Percakapan
2. Satuan Baku untuk mengukur panjang
3. Karya imajinatif tiga dimensi

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks Percakapan.
2. Gambar biji-bijian untuk menghias vas bunga.
3. Gambar vas bunga yang di hias dengan berbagai hiasan.
4. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 5: Pengalamanku. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa. (PPK: Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur. (PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan. (PPK: Nasionalis)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 1

 8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

Kegiatan inti AYO MENGAMATI 180

1. Siswa mengamati gambar berbagai jenis biji-bijian. menit
2. Siswa mengajukan pertanyaan terhadap gambar yang diamati.
3. Siswa lain menjawab pertanyaan yang diajukan temannya.
4. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang gambar yang
telah diamati.

AYO MENULIS
1. Siswa kembali mengamati gambar.
2. Siswa menulis jenis biji-bijian sesuai dengan gambar yang
diamati.

AYO MENCOBA
1. Siswa bertanya jawab tentang bahan yang dibutuhkan untuk
membuat hiasan vas bunga.
2. Siswa bertanya jawab tentang alat yang dibutuhkan untuk
membuat hiasan vas bunga.
3. Siswa menyediakan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk
membuat hiasan vas bunga.
4. Siswa mengamati pola hiasan yang diinginkan.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 2

5. Siswa memilih pola yang menarik menurut seleranya.
6. Siswa membuat hiasan vas bunga sesuai dengan pola yang telah
dipilih.

AYO MENULIS
1. Siswa mengamati karya hiasan vas bunga yang dibuatnya.
2. Siswa menulis ciri-ciri karya hiasan vas bunga yang dibuatnya.

AYO BERLATIH
1. Siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri karya hiasan vas bunga
yang dibuatnya.
2. Siswa mendengarkan guru membacakan teks percakapan Beni
tentang membuat hiasan vas bunga.
3. Siswa membuat pertanyaan tentang teks percakapan yang
didengarnya.
4. Siswa menukarkan pertanyaan yang telah dibuat kepada
temannya.
5. Siswa saling menjawab pertanyaan teman.
RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 3
 6. Siswa membacakan pertanyaan yang dibuat (4C:
Communication).
7. Siswa menanggapi pertanyaan yang dibuat (4C:
Communication).
8. Siswa mempraktikkan cara meminta tolong yang benar.

AYO MENULIS
1. Siswa membaca pertanyaan yang sudah disediakan.
2. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan yang
didengarnya.

AYO MENGAMATI
1. Siswa bertanya jawab tentang pengukuran benda (menanya).
2. Siswa mengamati gambar beberapa benda (mengamati).
3. Siswa mengukur benda sesuai dengan gambar yang diamati
(mencoba).
4. Siswa menulis hasil pengukurannya (mencoba).

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15

telah berlangsung (HOTS: Reflectif): menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa. (PPK: Religius)

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
d. Remedial
1) Guru mengulang kembali kegiatan mempraktikkan ungkapan santun dengan
menggunakan kata “tolong”.
2) Guru membimbing siswa yang belum mampu mengukur panjang benda dengan
satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m).
3) Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu membuat karya
imajinatif tiga dimensi berdasarkan gagasan atau objek dengan bahan alami.

e. Pengayaan

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 4

 1) Guru memberikan latihan lanjutan bagi siswa yang telah mampu mempraktikkan
ungkapan santun dengan menggunakan kata “tolong”.
2) Guru meminta siswa melakukan latihan lanjutan tentang mengukur panjang benda
dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m).
3) Guru memberikan soal tambahan bagi siswa yang telah mampu membuat karya
imajinatif tiga dimensi berdasarkan gagasan atau objek dengan bahan alami

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1
2

b. Pengetahuan
Skor Maksimal : 100
total nilai siswa
Penilaian (penskoran): × 10
total nilai maksimal

Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81 – 100 A SB (Sanggat Baik)
66 - 80 B B (Baik)

1) Mendengarkan teks percakapan yang berhubungan dengan budaya meminta tolong

sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.
2) Mengidentifikasi ciri-ciri karya imajinatif tiga dimensi dengan bahan alami
a) Menggunakan biji-bijian.
b) Hiasan vas bunga mengikuti pola pada vas.
c) Hiasan ditempel menggunakan lem.
d) Jenis biji-bijian yang digunakan bervariasi.
e) Daya tarik vas bunga muncul dari perpaduan warna yang berdekatan.
3) Mengidentifikasi bahan alami untuk membuat karya imajinatif tiga dimensi dengan
bahan alami.
a) Biji jagung.
b) Biji bunga matahari.
c) Biji padi.
d) Biji kacang hijau.
e) Biji saga.
f) Biji jeruk.
4) Menentukan konversi satuan panjang (cm dan m).
Hasil pengukuran disesuaikan dengan hasil kerja siswa.

5) Keterampilan

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 5

 1) Mempraktikkan ungkapan santun dengan menggunakan kata “tolong” untuk hidup
rukun dalam kemajemukan

2) Membuat karya imajinatif tiga dimensi (hiasan vas bunga) berdasarkan gagasan atau
objek dengan bahan alami.

3) Mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm
dan m).

Refleksi Guru:
RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 6
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Catatan Kepala Sekolah :

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Mengetahui Ciburahol, Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5,

Jajang Sulaeman, S.Pd. Siti Nurlaelasari, S.Pd.

NIP. 19650718 199212 1005 NIP. 19780316 200801 2001

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 7