RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

TEMA 6 MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN

SUBTEMA 1 HEWAN DISEKITARKU

PEMBELAJARAN 2

OLEH:

CINTHYA PARAMYA

E4E12311214

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

UNIVERSITAS MATARAM

TA. 2023/2024
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 08 Mataram

Kelas/Semester : II/2 (Dua)

Tema : (6) Merawat Hewan dan Tumbuhan

Sub Tema : (1) Hewan di Sekitarku

Pembelajaran Ke : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3 x 30 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia

3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama
bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat
 tanya dengan benar.
PPKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Bahasa Indonesia

3.7.1 Menganalisis tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan

penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal
tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. (C4)
3.7.2 Menemukan tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. (C4)
4.7.1 Menentukan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama
bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya.(P5)
PPKn
3.2.1 Menganalisis aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. C4)
3.2.2 Membandingkan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. (C5)
4.2.1 Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. (P5)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, peserta didik dapat menganalisis tulisan tegak bersambung dalam
cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar.
2. Setelah membaca teks, peserta didik dapat menemukan tulisan tegak bersambung dalam
cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan bena dengan benar.
 3. Setelah membaca teks, peserta didik dapat menentukan tulisan tulisan tegak bersambung
menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda
titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar.
4. Setelah mengamati lingkungan sekitar, menganalisis aturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah dengan benar.
5. Setelah mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat membandingkan aturan dan
tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar.
6. Setelah mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat elakukan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
2. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi /
mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan
mengkomunikasikan).
2. Model : PBL
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, dan penugasan.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa peserta didik 10
dan menanyakan kabar mereka. Menit
2. Guru mengajak semua peserta didik untuk berdoa bersama-
sama menurut agama dan keyakinannya masing-masing.
Religius
3. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan kerapian pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
4. Guru mengajak peserta didik melakukan tepuk “semangat”
 Motivasi.
5. Setelah melakukan tepuk “semangat” peserta didik
menjawab pertanyaan guru. Apersepsi
 Tadi anak-anak sudah piket atau belum?
 Apakah ada yang terlambat atau tidak?
6. Peserta didik mendengarkan guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Inti FASE 1 Orientasi peserta didik terhadap masalah 70 menit
1. Peserta didik diminta untuk mengamati video pembelajaran
tentang huruf tegak bersambung dan aturan tata tertib di
sekolah. Mengamati
2. Guru menjelaskan mengenai video pembelajaran tentang
huruf tegak bersambung dan aturan tata tertib di sekolah
FASE 2 Mengorganisasikan peserta didik
3. Peserta didik diarahkan untuk membentuk kelompok (4-
5 orang)
4. Masing-masing kelompok dibagikan LKPD tentang
aturan tata tertib di sekolah oleh guru.
FASE 3 Membimbing penyelidikan kelompok
5. Peserta didik diarahkan untuk melakukan kegiatan dan
mengerjakan tugas yang ada dalam LKPD tentang aturan
tata tertib di sekolah. Mencoba
6. Peserta didik dibimbing untuk mengerjakan LKPD
sesuai dengan petunjuk pengerjaan.
FASE 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil
7. Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil
pengerjaan LKPD tentang aturan dan tata tertib di
skeolah yang telah dikerjakannya. Mengkomunikasikan
8. Peserta didik yang lain diberikan kesempatan untuk
bertanya kepada kelompok presentasi. Menanya
FASE 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil
 pemecahan masalah
9. Guru bersama peserta didik menganalisis hasil kerja
diskusi kelompok.
10. Peserta didik diberikan penguatan oleh guru terkait hasil
diskusi kelompok tentang aturan dan tata tertib di
sekolah.
11. Peserta didik menarik kesimpulan dari hasil kegiatan
diskusi dengan bimbingan guru.
12. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal evaluasi
yang telah dibagikan oleh guru yang dikerjakan secara
individu.

Penutup 1. Guru memberikan refleksi kepada peserta didik dengan 10

memberikan beberapa pertanyaan: menit
 Pembelajaran apa yang telah kalian peroleh hari ini?
 Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti
pembelajaran hari ini?
2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
3. Bersama dengan peserta didik, guru membuat kesimpulan
hasil belajar. Integritas
4. Peserta didik berdoa Bersama menurut agama dan
keyakinan masing-masing. Religius

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Tanggung jawab, teliti, disiplin
b. Penilaian Pengetahuan : Pilihan ganda
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja
I. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial

 Guru meminta peserta didik untuk menuliskan kembali huruf tegak bersambung
sesuai dengan huruf kapital dan penulisan tanda titik, tanda koma, dan tanda
tanya.
 Guru membahas kembali materi tentang aturan tata tertib di sekolah

2. Pengayaan

 Guru memberikan latihan lanjutan bagi peserta didik yang telah mampu menulis
huruf tegak bersambung sesuai dengan huruf kapital dan penulisan tanda titik,
tanda koma, dan tanda tanya.
 Guru memberikan soal-soal yang lebih bervariasi bagi peserta didik yang telah
mampu menyelesaikan soal latihan tentang aturan tata tertib di sekolah.
Refleksi Guru

Mengetahui Mataram, 29 Januari 2024

Kepala Sekolah, Wali Kelas,

Baiq Nuriati Hasanah, S.Pd Putu Marti Rumiasti, A.Ma.,Pd

NIP. 196906162006042017 NIP. 196503091986052002

Guru Pamong, Mahasiswa,

Yunita Widya Astuti, S.Pd Cinthya Paramya

NIP. 199306032019032008 NIM: E4E12311214