RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SDN 10 Sungai Kakap
Kelas/Semester : 3/1
Tema : 3 (Benda di Sekitarku)
Subtema : 2 (Wujud Benda)
Muatan Terpadu : PPKn, Matematika dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca
dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-
hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
(C3)
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif. (P3)
Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat,
dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari. (C3)
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan seharihari. (P3)

C. Indikator
Bahasa Indonesia
1. Mengidentifikasi informasi yang terkait dengan wujud benda
2. Mengelompokkan benda berdasarkan wujudnya
3. Menuliskan pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan wujud benda
Matematika
1. Mengonversikan satuan km ke m atau sebaliknya dengan tepat
2. Memecahkan masalah sehari-hari mengenai panjang
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca wacana tentang wujud benda, siswa dapat mengidentifikasi informasi
yang terkait dengan wujud benda dengan tepat.
2. Dengan melakukan pengamatan benda, siswa dapat mengelompokkan benda
berdasarkan wujudnya dengan tepat.
3. Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat menulis pokok-pokok informasi yang
berkaitan dengan wujud benda menggunakan kalimat efektif dengan tepat.
4. Dengan mengerjakan latihan soal, siswa dapat mengonversi satuan km ke m atau
sebaliknya dengan tepat.
5. Dengan mengerjakan soal cerita, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
mengenai panjang dengan tepat.

E. Materi
1. Membaca wacana terkait wujud benda.
2. Melakukan pengamatan terhadap wujud benda.
3. Menjawab pertanyaan berdasarkan pengamatan.
4. Mengerjakan soal soal mengonversikan satuan km ke m.
5. Menyelesaikan soal cerita.

F. Media dan Alat Pembelajaran

1. Buku teks Tematik 3 Benda di Sekitarku
2. Benda-benda di sekitar lingkungan kelas
3. Media tangga satuan panjang

G. Pendekatan dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Cooperative Learning
3. Teknik : Example
4. Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi dan ceramah

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa dan menanyakan kabar peserta didik.
2. peserta didik berdoa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh ketua kelas.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kepada
peserta didik sebelum pergi ke sekolah apa yang 5 menit
dilakukannya di rumah.
5. Guru memberi motivasi belajar kepada peserta didik.
6. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan.
7. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
Inti 1. Siswa membaca wacana yang ada di buku.
60 menit
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang wujud benda.
 3. Siswa diarahkan untuk keluar kelas melakukan observasi
terhadap benda-benda di sekeliling sekolah.
4. Siswa diminta untuk mengelompokkan benda-benda tersebut
berdasarkan wujudnya.
5. Siswa mencatat pengelompokkannya dalam bentuk tabel di
buku tulis.
6. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa.
7. Setelah melakukan pengelempokkan siswa diberi
kesempatan untuk bertanya.
8. Guru juga dapat memberikan pertanyaan seputar materi
wujud benda untuk mengetahui sejauh mana pemahaman
siswa.
9. Setelah tanya jawab, siswa diberi tugas mengerjakan latihan
soal di buku siswa.
10. Siswa dan guru bersama-sama memeriksa hasil pekerjaan
siswa.
11. Guru menjelaskan bahwa satuan km dan m itu berhubungan.
Siswa memberikan pendapatnya mana yang lebih besar 1 km
dan 1 m.
12. Setelah itu, siswa memperhtikan penjelasan guru bahwa 1
km adalah 1000 m. Guru juga menjelaskan satuan panjang
baku dengan menggunakan media pembelajaran satuan
panjang.
13. Siswa memperhatikan contoh kasus di buku siswa.
14. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya. Guru dapat
menjelaskan ulang terkait dengan contoh kasus di buku
siswa.
15. Setelah itu, siswa diminta mengerjakan soal latihan yang ada
di buku siswa secara mandiri.
16. Setelah selesai mengerjakan tugas, hasil pekerjaan siswa
dikumpulkan.
Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan
pembelajaran.
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang telah dipelajari.
3. Peserta didik dan guru bersama-sama membuat kesimpulan 5 menit
terkait pembelajaran yang telah dipelajari.
4. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan
agama dan kepercayaan masing-masing oleh dipimpin oleh
peserta didik yang diberi tugas.
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap

Perubanan tingkah laku

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ...................

2 ...................

dst ……………..

Keterangan: K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) :

2. Penilaian Pengetahuan
Melalui tes tulis, lisan dan penugasan, baik menggunakan pertanyaan-pertanyaan dari guru
atau dalam buku siswa.

Mengetahui, Guru Kelas

Kepala Sekolah

Munjirah, S.Pd.SD. Karsinah, S.Pd.

NIP. 197109021992032008 NIP. 196709291993112001