RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221

Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Kecubung Raya

Mata Pelajaran : B. Indonesia
Kelas : III (Tiga)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Hari/Tanggal :

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Standar Kompetensi : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal
yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.

N KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

O
1 3.4 Mencermati koskata dalam teks 3.4.1 .Menyebutkan minimal 4 ciri-ciri
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan makhluk hidup
(makanan dan tempat hidup),
perumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang isajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
 2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Menyimpulkan ciri-ciri makhluk
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan hidup
dan tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang
ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata baku
dalam kaliat efektif

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat.
2. Setelah kegiatan membandingkan, siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Ciri-ciri makhluk hidup

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Metode Pembelajaran : Simulasi, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan dan
Ceramah

F. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media dan alat : papan tulis, spidol, satu pot kecil tanaman putri malu dan seekor anak
ayam.
2. Sumber belajar :
a) Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Kelas 3 (Buku Metode Ringkas Tepadu Edisi Revisi K13. Masmedia. Jawa Timur
2019).

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa, menanyakan 10 Menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Siswa berdoa bersama, dipimpin oleh
ketua kelas
3. Menyanyikan lagu wajib nasional
“Tanah Airku”
4. Guru memberikan apersepsi dengan
 mengaitkan materi pembelajaran hari ini
dengan materi sebelumnya dengan
memberikan pertanyaan “Apa perbedaan
benda hidup (makhluk hidup) dengan
benda mati ?”
5. Guru menjelaskan mengenai tujuan
pembelajaran hari ini yaitu untuk
mengetahui ciri-ciri makhluk hidup.
Kegiatan Inti 1. Guru mengajak siswa untuk membuka 50 Menit
buku tema halaman 4
2. Guru menjelaskan kepada siswa
mengenai ciri-ciri makhluk hidup sesuai
dengan materi yang ada di buku
3. Guru menuliskan ringkasan materi di
papan tulis, kemudian mengajak siswa
untuk mencatatnya di buku mereka.
4. Setelah siswa selesai mencatat, guru
menunjukkan kepada siswa media
pembelajaran berupa pot tanaman dan
seekor anak ayam.
5. Guru mengajak siswa untuk mengamati
ciri-ciri makhluk hidup yang terdapat
pada kedua media pembelajaran tersebut.
6. Setelah mengamati guru menugaskan
siswa untuk mengidentifikasi ciri-ciri
makhluk hidup
7. Siswa menuliskan ciri-ciri tanaman dan
anak ayam
Tanaman :
- Tanaman bisa bertumbuh tinggi
- Tanaman bernafas melalui daun
- Tanaman putri malu bergerak
menutup saat daunnya di sentuh
Anak ayam
- Ayam bisa bernafas
- Ayam bisa bergerak
- Ayam bertelur
- Ayam memakan beras
8. Guru mengajak siswa untuk berdisukusi
dengan melakukan tanya jawab
mengenai hasil pengamatan mereka.
9. Setelah berdiskusi mengenai hasil
pengamatan guru menyimpulkan bahwa
 tanaman putri malu dan anak ayam
termasuk makhluk hidup karena
mempunyai ciri-ciri dapat bergerak,
dapat bernafas, dapat tumbuh dan
berkembang biak serta membutuhkan
makanan.
10. Setelah itu guru mengajak siswa untuk
berdiskusi dan mengerjakan LKPD
11. Setelah selesai guru memberikan soal
evaluasi kepada siswa dan harus
dikerjakan oleh siswa
1. Guru dan siswa melakukan refleksi
mengenai kegiatan pembelajaran
- Apa saja yang sudah dipelajari hari
ini ?
- Bagaimana perasaannya setelah
melakukan pembelajaran hari ini ?
Penutup - Kegiatan apa yang paling disukai ? 10 Menit
2. Guru memberikan penguatan materi
yang diajarkan hari ini mengenai ciri-ciri
makhluk hidup
3. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa
bersama dan di pimpin oleh ketua kelas

H. PENILAIAN
1. Jenis Penilaian :
a) Penilaian Sikap
b) Penilaian Pengetahuan
c) Penilaian Keterampilan
2. Bentuk Penilaian
a) Isian singkat

Mengetahui Kecubung Raya, 07 Juni 2022

Kepala SDN 01 Kecubung Raya Guru

NAIMAH, S.Pd WEVI YULINDA S

NIP. 196801291991032002
 LAMPIRAN

PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

Mata Pelajaran : …………….

Kelas / Semester : …………….

Tema / Subtema : …………….

Perubahan Tingkah Laku

Tanggung
Santun Peduli
N Jawab
Nama
o S S
K C B K C B K C B SB
B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
….....................
1 .                        
….....................
2 .                        
….....................
3 .                        
….....................
4 .                        
….....................
5 .                        
….....................
dst .                        

Keterangan :
 K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Penilaian Pengetahuan

Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup minimal 4.

Skor maksimal 100
Nilai = (banyanknya jawaban benar : 4) x 100
Kunci jawaban.

Ciri-Ciri makhluk hidup diantaranya :

- Membutuhkan makanan dan air
- Bernafas
- Berkembang biak
- Bergerak
- Peka terhadap rangsangan
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Menulis Ciri-Ciri Makhluk Hidup Berdasarkan Pengamatan

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No Kriteria
4 3 2 1
1. Penggunaan huruf Menggunaka Terdapat 1-2 Terdapat Tidak satu pun
besar dan tanda n huruf besar kesalahan lebih dari 2 kalimat yang
baca di awal dalam kesalahan menggunakan
kalimat dan menggunakan dalam huruf besar dan
nama orang, huruf besar menggunakan tanda titik
serta dan tanda huruf besar
menggunakan titik dan tanda
tanda titik di titik
akhir kalimat.
2. Kesesuaian Isi Menuliskan 5 Menuliskan 4 Menuliskan Menuliskan
ciri-ciri ciri-ciri 2-3 ciri-ciri hanya satu ciri-
makhluk makhluk makhluk ciri makhluk
hidup dengan hidup dengan hidup dengan hidup
lengkap lengkap lengkap
3. Penulisan Penulisan Terdapat 1-2 Lebih dari 2 Semua kata
kata sudah kata yang kata yang belum tepat
tepat. kurang tepat kurang tepat dalam penulisan
dalam dalam
penulisan penulisan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

JUDUL KEGIATAN

Ciri-ciri makhluk hidup

TUJUAN KEGIATAN

1. Siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan benar

MATER PEMBELAJARAN

Makhluk hidup memiliki ciri-ciri tertentu, yaitu:

1. Bergerak
2. Bernapas
3. Berkembang Biak
4. Tumbuh
5. Makan
6. Peka terhadap Rangsang
Manusia sebagai makhluk hidup, sudah pasti memiliki keenam ciri-ciri makhluk hidup.
Contohnya, yaitu:

1. kita dapat bergerak dengan berjalan, berlari, bahkan berenang.

2. kita dapat bernapas dengan adanya paru-paru, saluran pernapasan, dan hidung.
3. adanya anak dalam keluarga merupakan contoh bahwa manusia dapat berkembang
biak.
4. kita bertumbuh dari bayi hingga dewasa.
5. kita memerlukan energi dengan cara makan dan minum.
6. Kita mata kita otomatis menyipit saat melihat cahaya yang menyilaukan adalah bukti
bahwa manusia peka terhadap rangsang.

Walaupun ciri-ciri makhluk hidup pada tumbuhan tidak dapat diamati secara selintas atau
kasat mata, tumbuhan tetap merupakan makhluk hidup. Bukti tumbuhan adalah makhluk
hidup, yaitu:

1. Arah tumbuhan yang cenderung mengikuti sumber cahaya matahari.

2. Tumbuhan bernapas dengan stomata.
3. Tumbuhan berkembang biak dengan tunasnya, bijinya, batang, akar, atau daunnya.
4. Tumbuhan bertumbuh.
5. Tumbuhan perlu makan maka ia menyerap unsur hara dan memasaknya di daun.
6. Tumbuhan putri malu mengatup bila disentuh. Ini adalah bukti tumbuhan juga peka
terhadap rangsang.

PETUNJUK MENGERJAKAN

1. Berikan tanda cek list pada ciri-ciri makhluk hidup yang sesuai dengan gambar !

SOAL
 Harimau Ikan Bunga Matahari

1. Berilah tanda cek list pada ciri-ciri makhluk hidup yang kamu anggap benar !

No Ciri-Ciri Harimau Ikan Bunga

Matahari
1. Bernafas dengan paru-paru
2. Bernafas melalui stomata
3. Bernafas dengan insang
4. Bergerak dengan sirip
5. Bergerak mengikuti cahaya matahari
6. Pemakan daging

SOAL EVALUASI

Nama : ……………………
Kelas : ……………………

1. Sebutkan 4 ciri-ciri makhluk hidup !

2. Makhluk hidup di bawah ini bernafas menggunakan
a. Bunga Mawar b. Kucing c. Ikan Hiu
3. Menutupnya daun putri malu saat disentuh termasuk ke dalam ciri-ciri makhluk hidup
yaitu…..
 Kunci Jawaban

1. Bernafas, Bergerak, Membutuhkan makanan

2. A. Stomata B. Paru-Paru C. Insang
3. Peka terhadap rangsangan

Rubrik Penilaian

No Soal Rubrik Penilaian Skor Skor Maksimal

1. Sebutkan 4 ciri-ciri makhluk Siswa menjawab benar 4 20
hidup !
Siswa menjawab benar 3 15
20
Siswa menjawab benar 2 10
Siswa menjawab benar 1 5
2. Makhluk hidup di bawah ini Siswa menjawab benar 3 15
bernafas menggunakan
a. Bunga Mawar Siswa menjawab benar 2 10 15
b. Kucing
c. Ikan Hiu Siswa menjawab benar 1 5

3. Menutupnya daun putri malu Siswa menjawab benar 10 10

saat disentuh termasuk ke
dalam ciri-ciri makhluk hidup
yaitu…..

Jumlah Skor Maksimal 45

Jumlah skor :
Jumlah skor yang diperoleh
Skor Maksimal x 100