RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS III SEMESTER I

TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1

Disusun oleh
Nama : Zahwa Rizqi Noor Aulia
NIM : 201330000696

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA
2021/2022
 Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : III (tiga) / I (satu)
Tema : 1 (satu) Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Subtema : 1 (Satu) Ciri- Ciri Makhluk Hidup
Pembelajaran :
Alokasi waktu : 60 menit ( 3 kali pertemuan)

A. Standar komptensi
Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
B. Komptensi Dasar
2.1.1. Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri yang dimiliki oleh mahluk
hidup
2.1.2. Peserta didik mampu mengedentifikasi kebutuhan tiap mahluk hidup
berdasarkan pengamatan gambar dan pengamatan langsung
C. Tujuan pembelajaran
1. Melalui pengamatan Peserta didik mampu menyebutkan minimal 4 ciri-ciri
mahluk hidup dengan benar berdasarkan pengamatan yang mereka lakukan
2. Melalui pengamatan peserta didik mampu mengisi tabel berdasarkan cir ciri
mahluk hidup yang mereka dapatkan
3. Melalui pengamatan gambar dan pengamatan langsung peserta didik mampu
menyebutkan kebutuhan tiap mahluk hidup
D. Sikap yang diharapkan
1. Gotong royong
2. Religius
3. Nasionalis
 4. Mandiri
5. integritas
E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan lingkungan

Metode : pembelajaran kooperatif

Media : Buku,lingkungan sekitar,gambar

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan • Melakukan pembukaan dengan 10 menit

salam dan dilanjutkan dengan
membaca do’a dipimpin oleh
salah salah satu peserta didik
(Religius)

• Mengecek kehadiran peserta didik

• Mengaitkan materi dengan materi

sebelumnya dengan materi yang
akan di pelajari “Ajaib. Tubuh kita
ini sungguh ajaib. Tubuh kita
berubah dan tumbuh dari hari ke
hari. Cobalah buka kembali album
foto kenangan semasa bayi.
Bandingkan bentuk, tinggi dan
besarnya tubuhmu yang sekarang
dengan tubuhmu di foto bayimu.
Jauh sekali bukan bedanya?
Tubuhmu yang sekarang telah
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

berubah jauh lebih tinggi, dan

lebih besar”

• Mengajak peserta didik agar

menyiapkan buku tulis,buku paket
dan peralatan tulis lainnya

Inti • Guru memberi penjelasan singkat 40 menit

mengenai apa itu perubahan pada
mahluk hidup dengan melaui
penjelasan yang ada dibuku
peserta didik

• Setelah memberi penjelasan

singkat pada peserta didik
selanjutnya guru mengarahkan
peserta didik untuk
memperhatikan gambar beberapa
mahluk hidup yang telah
disediakan

• Setelah peserta didik

memperhatikan gambar
seanjutnya guru menyuruh peserta
didik untuk memberi penjelasan
singkat pada gambar tersebut

• Setelah peserta didik mengamati

 gambar guru kemudian membagi
peserta didik ke dalam beberapa
kelompok kecil

• Setelah peserta didik dibagi

kedalam kelompok kecil
diarahkan oleh guru untuk keluar
kelas

• Setelah diarahkan keluar kelas

peserta didik diminta untuk
mengamati lingkungan sekitar
tapi masih dalam pengawasan
oleh guru

• Peserta didik mencatat apa saja

yang ditemukan di lingkungan
sekitar sekolah yang menurut
peserta didik sebagai perubahan
pada mahluk hidup

• Setelah melakukan pengamatan

yang ada di lingkungan sekitar
sekolah guru mengumpulkan
peserta didik untuk berdiskusi
mengenai apa saja yang mereka
temukan

• Setelah berdiskusi guru

mengarahkan peserta didik untuk
kembali ke kelas
 • Guru memberikan praktikum
sederhana agar peserta didik
mampu memahami perubahan
yang terjadi pada mahluk hidup

Penutup • Guru memberikan refleksi 10 menit

mengenai pembelajaran yang
dilakukan dengan cara
membimbing peserta didik
membuat kesimpulan dari hasil
pengamatan yang telah dilakukan

• Guru memberi kesempatan

kepada peserta didik lain untuk
menyampaikan pendapatnya
mengenai hasil dari pengamatan
yang telah dilakukan

• Mengaja peserta didik berdoa

seesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing peserta
didik

• Salam penutup

Jepara 15 juli 2022

Kepala Sekolah
Guru Kelas
 Lembar Kerja Siswa
Nama peserta didik :
Nama kegiatan : evaluasi pembelajaran ipa kelas rendah
Tujuan kegiatan : setelah melakukan pengamatan peserta didik di harapkan
mampu mengidentfikasi perubahan yang terjadi pada mahluk
hidup
Alat dan bahan : Alat
1. Gelas kaca bening
Bahan
1. Kapas
2. Beberapa biji kacang hijau
3. Air
Cara kerja : 1. Basahi kapas dengan air
2. Letakkan kapas basah di dasar gelas tadi
3. Masukkan 3-6 biji kacang hijau kedalam gelas kemudian tetasi
kapas dengan air setiap hari selama sampai kapas tersebut agak
basah lakukan selama dua pekan
4. Amati setiap dua hari catatlah hasilnya pada tabel berikut ini

Hari ke - Panjang akar (cm) Tinggi batang (cm)

3
5
7
9
11
13
Setelah melakukan praktikum sederhana diskusikanlah dengan teman anda
1. Pada hari ke berapa akar kacang hijau mulai tumbuh?
 2. Pada hari ke berapa batang kacang hijau mulai tumbuh?
3. Apakah ada perubahan Panjang akar pada kacang hijau yang kalian amati
selama dua pekan?
4. Apakah ada perubahan tinggi batang pada kacang hijau yang kalian amati
selama dua pekan
5. Berikan kesimpulan pada praktikum yang telah kalian lakukan
F. Evaluasi
1. Gambarkan pertumbuhan pada kacang hijau
2. Sebutkan minimal 4 ciri-ciri mahluk hidup
3. Isilah tabel berikut ini
Gambar hewan Nama hewan Ciri-ciri

1.
2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.
3.
Pilihlah jawaban berikut ini yang menurut anda benar
1. Yang termasuk makhluk hidup antara lain ..
a. air, ikan, batu
b. tumbuhan, hewan, manusia
c. tumbuhan, baterai, lumut
d. manusia, semut, tanah
2. Yang bukan ciri-ciri makhluk hidup adalah ...
a. Tumbuh
b. berkembang biak
c. bernapas
d. diam
3. Tumbuhan berikut berkembang biak dengan biji ...
a. Padi
b. Bambu
c. Melati
d. Jahe
4. Ketika bernapas kita menghirup ...
a. udara segar
b. oksigen
c. karbondioksida
d. karbon monoksida
5. Yang tidak membutuhkan oksigen antara lain ...
a. Kambing
b. Pasir
c. Ikan
d. Manusia
6. Hewan yang bernapas dengan kulit yaitu ...
a. Cacing
b. Kuda
 c. Sapi
d. Angsa
7. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah ..
a. Melestarikan jenisnya
b. Dari kecil menjadi besar
c. Memerlukan teman
d. Membutuhkan makanan
8. Burung terbang ke udara menggunakan ...
a. Sayap
b. Sirip
c. Kaki
d. Ekor
9. Tumbuhan memiliki daun berwarna hijau karena mengandung ...
a. Klorofil
b. Oksigen
c. Makanan
d. Udara
10. Hewan yang bernapas menggunakan insang ...
a. Ikan
b. Capung
c. Kura-kura
d. Kambing
 G. Asesmen/Penilaian
1. Penilaian sikap
PERUBAHAN TINGKAH LAKU
TANGGUNG
NO NAMA SANTUN PEDULI
JAWAB
K C B SB K C B SB K C B SB
1 ………..
2 ………..
3 ………..
4 ………..
5 ……….
Dst
Keterangan
K : Kurang, C : Cukup B: Baik SB : Sangat Baik

2. Pengetahuan
a. Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup minimal 4. Skor maksimal 100.
Nilai = (banyaknya jawaban benar : 4)× 100
Kunci jawaban.
Ciri-ciri makhluk hidup diantaranya:
• Membutuhkan makanan dan air
• Bernafas
• Berkembang biak
• Bergerak
• Peka terhadap rangsang
b. Menjelaskan ciri-ciri mahluk hidup
Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup
Skor maksimal 100
Nilai= (banyak jawaban benar : 3) x 100
Kunci jawaban
Ciri-ciri ayam yaitu : tidak memiliki daun telinga, berkembangbiak dengan cara
bertelur
Ciri-ciri rusa : memiliki daun telinga,berkembang biak dengan cara
melahirkan,pemakan rumput
Ciri-ciri singa : memiliki daun telinga,berkembang biar dengan car
melhairkan pemakan daging

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tema
STANDAR KOMPETENSI
Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupan
1. Memahami ciri – ciri dan
kebutuhan makhluk
hidup serta hal – hal
yang mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
SILABUS
:
: IPA
: III / I
: 1. NORMA
ALOKASI ALAT/SUMBER PBKB
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BAHAN
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri Ciri-ciri makhluk hidup • Siswa mengamati makhluk hidup 1.1.1 Menyebutkan ciri-ciri makhluk Tertulis 2 jp Buku Paket IPA yang Kerja keras
dan kebutuhan (baik tumbuhan, hewan dan hidup Lisan relevan Kreatif
makhluk hidup manusia) di lingkungan sekitar Tumbuhan, hewan.
Unjuk Kerja Rasa Ingin
kemudian menyebutkan ciri- Makhluk tak hidup Tahu
cirinya (batu, pensil, kertas, Gemar
Makhluk hidup dan • Siswa menyebutkan ciri-ciri 1.1.2 Membedakan makhluk hidup 3 jp meja, kursi, dll) membaca
makhluk tak hidup makhluk hidup dan benda mati dan benda mati berdasarkan
berdasarkan pengamatan ciri-cirinya
langsung
• Siswa menyebutkan contoh 1.1.3 Menyebutkan contoh makhluk
makhluk hidup dan makhluk tak hidup dan benda mati
hidup yang dijumpai di
lingkungan sekitar
Kebutuhan makhluk • Siswa dibagi menjadi beberapa 1.1.4 Menyebutkan kebutuhan 4 jp
hidup dan kelompok kemudian makhluk hidup
Pemeliharaan mendiskusikan kebutuhan
tumbuhan makhluk hidup
• Siswa mendiskusikan cara 1.1.5 Menyebutkan pemeliharaan
pemeliharaan tumbuhan (panca tumbuhan
usaha tani)
1.3 Mendeskripsikan Pertumbuhan makhluk • Siswa menyebutkan 1.3.1 Mengamati pertumbuhan Tertulis 4 jp Buku Paket IPA yang
perubahan yang hidup pertumbuhan hewan dari hewan. Unjuk kerja relevan
terjadi pada makhluk pengamatan gambar (pengamatan) Gambar pertumbuhan
hidup dan hal-hal yang hewan (orang utan,
mempengaruhi • Siswa menjelaskan pertumbuhan 1.3.2 Mengamati pertumbuhan
atau perubahan ukuran tumbuhan ayam, katak, kupu-
pertumbuhan dan kupu)
perkembangan anak tumbuhan melalui
pengamatan/gambar Gambar
(makanan, kesehatan, pertumbuhan/perubaha
rekreasi, istirahat dan • Siswa menjelaskan 1.3.3 Mengamati pertumbuhan n ukuran tumbuhan
olah raga) perkembangan dan perubahan yang terjadi pada manusia (kacang, mangga)
tubuh manusia melalui
Anak kelas 1, 2 dan 3
pengamatan langsung atau
gambar Gambar pertumbuhan
 MATERI SINGKAT

Makhluk hidup terdiri dari dari manusia, hewan, dan tumbuhan. Setiap makhluk

hidup memiliki ciri-ciri. Adapun ciri-ciri makhluk antara lain

1. Memerlukan makan

2. Dapat bergerak

3. Dapat bernapas

4. Mengalami pertumbuhan dari kecil menjadi besar

5. Dapat berkembang biak

Seluruh makhluk hidup memiliki kebutuhan. yang termasuk kebutuhan makhluk

hidup adalah

1. Membutuhkan udara untuk bernapas

2. Memerlukan air

3. Membutuhkan makanan

4. Membutuhkan tempat untuk hidup

Ciri-ciri mahluk hidup

Makhluk hidup terbagi menjadi tiga macam. Yaitu manusia, hewan, dan

tumbuhan. Semua makhluk hidup mempunyai ciri-ciri khusus.

1. Mahluk hidup memerlukan makanan

Manusia, hewan dan tumbuhan memerlukan makanan. Makanan sangat

berguna bagi manusia. Karena dengan makanan manusia dapat

mempertahankan hidup. Setiap hari kita makan tiga kali, pagi, siang, dan sore.

Makanan yang kita makan harus bergizi seimbang. Makanan tersebut

mengandung zat yang diperlukan tubuh. Yaitu zat karbohidrat, protein, lemak,

dan vitamin

Sumber makanan yang kita makan dapat kita peroleh dari hewan dan

tumbuhan. Makanan yang berasal dari tumbuhan misalnya nasi, jagung,

gandum, dan ubi. Makanan tersebut mengandung karbohidrat. Karbohidrat

berguna untuk menghasilkan tenaga

Kedelai, kacang panjang, kacang hijau, telur, daging, dan ikan asin

mengandung protein. Sedangkan susu dan keju merupakan makanan yang

mengandung lemak. Protein dan lemak berguna bagi pertumbuhan tubuh.

Sayur-sayuran dan buah-buahan mengandung vitamin. Zat ini berguna untuk

menjaga kondisi tubuh agar tetap sehat.

Demikian halnya dengan hewan dan tumbuhan. Hewan dan tumbuhan

memerlukan makan untuk hidup. Makanan manusia terbagi menjadi dua. Yaitu

makanan yang berasal dari hewan. Misalnya daging, telur dan susu. Ada pula

yang berasal dari tumbuhan. Misalnya sayur-sayuran, buah, padi, dan

sebagainya.

Tumbuhan juga membutuhkan makanan untuk hidup. Tumbuhan memiliki

cara makan yang lain. Tidak seperti manusia dan hewan. Tumbuhan memiliki

daun yang berwarna hijau. Warna hijau pada daun tumbuhan disebut klorofil.

Tumbuhan berklorofil dapat membuat makanan sendiri. Tumbuhan menyerap

air dan zat hara dari dalam tanah. Zat hara adalah campuran dari berbagai zat.

Misalnya Natrium, Kalium, Karbon dan sebagainya.

 Zat hara dibutuhkan tumbuhan agar subur. Agar tumbuh dan berkembang

dengan baik. Tumbuhan mengambil gas karbon dioksida dari udara. Air dan

karbon dioksida diolah menjadi makanan. Tumbuhan membuat makanannya di

daun dengan bantuan sinar matahari. Dari daun, makanan diedarkan ke seluruh

tubuh tumbuhan. Dengan demikian setiap bagian tubuh tumbuhan

mendapatkan zat makanan.

2. Mahluk hidup dapat bergerak

Semua makhluk hidup bisa bergerak. Karena ciri-ciri makhluk hidup dapat

bergerak. Manusia dan hewan dapat bergerak dengan berbagai cara. Manusia

berjalan menggunakan kaki. Dengan kaki manusia dapat berpindah tempat.

Katak juga bergerak dengan menggunakan kaki. Ikan bergerak dengan sirip.

Burung terbang ke udara menggunakan sayap. Belut dan cacing bergerak

dengan perut. Tiap makhluk hidup berbeda cara geraknya.

Dapatkah tumbuhan bergerak? Tentu saja bisa. Gerakan tumbuhan bukan

berpindah tempat. Bukan pula bergerak karena terkena angin. Atau bergerak

karena didorong oleh manusia. Gerakan pada tumbuhan berbeda dengan

gerakan pada hewan dan manusia. Petani dapat berjalan pergi ke sawah.

Sedangkan pedagang juga dapat pergi ke pasar. Maka petani danpedagang

mengalami perpindahan tempat. Tumbuhan tidak dapat berpindah tempat.

Tumbuhan bergerak ketika mengalami proses pertumbuhan. Tumbuhan

bertambah tinggi menunjukkan tumbuhan bergerak. Tumbuhan dapat bergerak

 ke samping. Bergerak ke kanan atau bergerak ke kiri. Gerakan tumbuhan

mengikuti datangnya cahaya.

Ada contoh lain gerak pada tumbuhan. Yaitu tumbuhnya akar ke bawah

dan ke samping. Mekarnya bunga adalah contoh gerak tumbuhan. Misalnya

bunga pukul empat, bunga melati dan bunga sepatu. Bunga sepatu mekar indah

sekali.

3. Mahluk hidup bernapas

Bernapas adalah kegiatan menghirup dan menghembuskan udara. Semua

makhluk hidup memerlukan udara. Udara digunakan untuk bernapas. Udara

adalah benda yang berwujud gas. Gas untuk bernapas adalah oksigen. Saat

bernapas kita mengambil oksigen. Lalu kita hembuskan gas karbon dioksida.

Gas karbon dioksida diserap oleh tumbuhan. Kegiatan itu terjadi pada siang

hari. Karbon dioksida igunakan untuk proses fotosintesis. Fotosintesis adalah

proses pembuatan makanan oleh tumbuhan

Setiap makhluk hidup memiliki alat pernapasan. Cara bernapasnya juga

berbeda-beda. Makhluk hidu sangat banyak jenisnya. Alat pernapasannya juga

berlainan. Manusia bernapas menggunakan paru-paru. Paru–paru terletak di

rongga dada. Ketika kita menghirup udara, oksigen masuk ke paru-paru.

Oksigen masuk ke paru-paru melalui hidung. Ketika menghembuskan nafas,

kita mengeluarkan gas karbon dioksida. Karbon dioksida dikeluarkan tubuh

melalui hidung
 Hewan memiliki alat pernapasan khusus. Ada hewan bernapas dengan

paru-paru. Contohnya kambing, sapi, kerbau, dan sebagainya. Ada hewan yang

bernapas dengan insang. Contohnya adalah ikan. Sedangkan cacing bernapas

dengan kulit. Katak dewasa bernapas dengan paru-paru dan kulit.

4. Mahluk hidup dapat tumbuh

Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. Pertumbuhan diawali dari

kecil menjadi besar. Pertumbuhan diawali sedikit demi sedikit. Manusia,

hewan dan tumbuhan dapat tumbuh. Mereka tumbuh dari kecil menjadi besar

anusia tentu juga mengalami pertumbuhan.

Pertumbuhannya ditandai dengan tambahnya tinggi badan. Berat badan

yang semakin bertambah. Bentuk fisik badan yang semakin berubah. Misalnya

Ketika masih kecil ukuran pakaian kecil. Namun setelah dewasa pakaian sudah

tidak terpaka

5. Mahluk hidup berkembang biak

Semua makhluk hidup berkembang biak. Artinya makhluk hidup memiliki

keturunan. Yaitu memiliki anak agar tidak punah. Itulah tujuan makhluk hidup

berkembangbiak. Pernahkah kamu melihat ayam mengerami telur? Setelah

dierami selama 21 hari telur menetas. Telur menjadi anak ayam yang banyak.

Ayambertelur adalah salah satu contoh perkembangbiakan. Dengan

berkembang biak, makhluk hidup bertambah banyak. Cara hewan berkembang

biak bermacammacam. Ada hewan yang berkembang biak dengan bertelur.

Contohnya angsa, itik, dan burung. Ada juga hewan yang berkembang biak

dengan melahirkan anak. Contohnya sapi, kambing, kerbau, dan kuda.

Tumbuhan juga berkembang biak. Cara berkembang biak tumbuhan

berbeda-beda. Ada tumbuhan yang berkembang biak secara alami. Ada pula

yang berkembang biak dengan buatan. Perkembangbiakan buatan contohnya

cangkok dan stek. Padi berkembang biak dengan biji. Jahe dan kencur

berkembang biak dengan tunas

Jambu dan mangga dengan okulasi. Cangkok dilakukan pada tumbuhan

tertentu. ontohnya rambutan, mangga, jeruk, jambu, dan sebagainya

Perkembangbiakan tumbuhan secara alami dengan biji dan tunas. Jagung

berkembang biak dengan biji. Biji tumbuh menjadi sebatang pohon jagung.

Pohon menjadi besar dan tinggi. Batangnya juga keras dan kuat. Setelah cukup

besar, pohon berbunga. Setelah berbunga, pohon berbuah. Misalnya pohon

mangga. Dari buah mangga itulah dihasilkan biji. Biji jika ditanam akan

tumbuh. Itulah perkembangbiakan tumbuhan dengan biji.

Semua makhluk hidup memiliki kebutuhan. Kebutuhan makhluk hidup

sangat banyak. Setiap hari kamu butuh makan. Hewan dan tumbuhan juga

butuh makan. Selain itu kamu juga butuh bernapas. Begitu pula hewan dan

tumbuhan. Hewan dan tumbuhan juga butuh bernapas. Itulah beberapa contoh

kebutuhan makhluk hidup. Pada umumnya, kebutuhan makhluk hidup adalah

1. Membutuhkan makanan

2. Membutuhkan air
3. Membuttuhkan udara

4. Membutuhkan tempat tinggal