RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Satuan Pendidikan : SD Insan Mandiri Bandar Lampung

Kelas II Bahasa Indonesia
Mata Pelajaran :
Kelas III PPKN
Kelas 2 Tema 2 Bermain di Lingkunganku
Tema :
Kelas 3 Tema 3 Benda di Sekitarku
Kelas 2 / Semester 1
Kelas / Semester :
Kelas 3 / Semester 1
Waktu : 1 X Pertemuan (2 x 35 Menit)
Model Pembelajaran : 2.2.1

Kompetensi Inti :
Kelas 2
KI-3. Memahami pengetahuan fakual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kelas 3
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KID 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
danlogis, dalam karma yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan
berakhlak mulia

Indikator
Kelas 2
Bahasa Indonesia
3.2.1 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan
bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks
tulis, lisan, visual, dan/atau ekspolarasi lingkungan.
 4.2.1 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan
wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
Kelas 3
Matematika
3.7.1 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku
untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

A. Tujuan Pembelajaran
Kelas 2
 Siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda dalam
lingkungan sekolah.
 Siswa dapat mengelompokkan keragaman benda dilingkungan sekitar
berdasarkan wujudnya dengan disiplin.
 Siswa dapat membedakan wujud benda cair, padat dan gas
 Siswa dapat menyebutkan contoh wujud benda cair padat dan gas

Kelas 3
 Siswa dapat mengukur panjang benda dalam lingkungan sekolah dengan alat
ukur meteran pita dan penggaris
 Siswa dapat mengkonversi satuan meter ke centimeter atau sebaliknya dengan
tepat.
 Siswa dapat mengerjakan soal cerita, siswa dapat memecahkan masalah sehari-
hari mengenai panjang dengan tepat.

B. Materi Pembelajaran
Kelas 2
 Mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda.
 Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan
wujudnya.
 membedakan wujud benda cair, gas an padat
Kelas 3
 Mengukur panjang benda menggunakan alat ukur yang sesuai
 Mengerjakan soal mengkonversikan saatuan m ke cm.
 C. Metode Pembelajaran
Kelas 2
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi, tanyajawab, penugasan dan ceramah
Kelas 3
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi, tanyajawab, penugasan dan ceramah

D. Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kelas II Kelas III
Waktu
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal : Kegiatan Awal : 15 Menit
- Guru memberikan salam - Guru memberikan salam
- Guru mengajak siswa berdoa - Guru mengajak siswa berdoa
- Guru mengajak siswa bertepuk - Guru mengajak siswa bertepuk
- Guru mengecek kehadiran siswa - Guru mengecek kehadiran siswa
- Menyanyikan lagu “garuda - Menyanyikan lagu “garuda
pancasila” pancasila”.
- Guru menjelaskan tujuan - Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran pembelajaran

Kegiatan Inti : Kegiatan Inti :

- Guru memberikan penjelasan
tentang pelajaran yang akan
dibahas dengan mengarahkan
siswa untuk mengamati benda
pada gambar
- Siswa mendengarkan teks
bacaan “Bermain Perosotan”
- Siswa bertanya jawab tentang
isi teks bacaan “Bermain
Perosotan”
- Guru memberi penjelasan
tentang isi teks bacaan dan
keragaman benda
- Secara berkelompok siswa
melakukan pengamatan
- Guru memberikan penjelasan tentang
pelajaran yang akan dibahas dengan
mengarahkan siswa untuk 45 menit
mengamati benda di sekitar ruang
kelas
- Secara berkelompok siswa diarahkan
mengamati benda-benda yang ada di
sekolah.
- Siswa mengukur panjang benda
seperti meja, buku, papan tulis dll
dengan alat ukur panjang
- Siswa mencatat dan
mengkonversikan satuan meter
menjadi cm
- Salah satu siswa mempresentasikan
 sederhana tentang keragaman
benda di lingkungan sekolah
- Siswa mengelompokkan
keragaman benda di lingkungan
sekitar berdasarkanwujudnya
- Guru memberi tugas individu
- Siswa mengerjakan tugas
individu
hasil kerja kelompoknya
- Siswa saling tanya jawab tentang
hasil diskusi kelompok
- Siswa membandingkan hasil
pengelompokkan sebelum dan
sesudah diskusi
- Guru memberi tugas individu
- Siswa mengerjakan tugas individu 10 enit

Kegiatan Penutup Kegiatan Penutup

- Guru memberikan feedback
dan penguat materi yang
telah dipelajari
- Guru memberikan PR
sebagai tindak lanjut
- Guru menutup pembelajaran
dengan salam
- Guru memberikan feedback dan
penguat materi yang telah
dipelajari
- Guru memberikan PR sebagai
tindak lanjut
- Guru menutup pembelajaran dengan
salam

E. Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media/Alat:
1. Buku cetak Tema
2. Gambar
3. Penggaris dan meterin pita

Sumber Belajar
• Buku Pedoman Guru Tema : Bermain di Lingkunganku Kelas II (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).
• Buku Siswa Tema : Bermain di Lingkunganku Kelas II (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
• Buku Pedoman Guru Tema : Benda di Sekitarku Kelas III (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
• Buku Siswa Tema : Benda di Sekitarku Kelas III (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
• Benda-benda di sekitar lingkungan kelas.
• Gambar benda-benda padat, gas, cair
 F. PENILAIAN

Penilaian Sikap

Mata Pelajaran / Topik : 1. Tema 2 Bermain di Lingkunganku

2. Tema 3 Benda di Sekitarku
Kelas/Semester : II (Dua) dan III (Tiga)/ 1 (Satu)
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
Perubanantingkahlaku
TanggungJawa
Santun Peduli
No Nama b
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..
……………..
4
……………..
5
……………..
Dst

Keterangan:

K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (SangatBaik) : 4

Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

Bentuk Tes : Uraian
Butir Soal :
Kelas 2
1. Sebutkan ciri-ciri benda padat ?
2. Sebutkan ciri-ciri benda cair ?
3. Sebutkan contoh benda padat!
4. Sebutkan contoh benda cair!
5. Sebutkan contoh benda gas!
Kelas 3
No NAMA BENDA Panjang (m) Panjang (cm)
1 Meja Siswa …….. ……..
2 Papan Tulis …….. ……..
3 Jendela …….. ……..
4 Pintu …….. ……..
5 Buku Gambar …….. ……..
Kunci Jawaban
Kelas 2
1. Bentuknya tetap, keras dan dapat berubah bentuk bila diberi perlakuan
2. Bentuknya berubah sesuai tempatnya, volumenya tetap dan mengalir dari tempat
yang tinggi ketempat yang rendah
3. Batu, meja, kursi
4. Minyak,kecap, susu
5. Udara, asap kendaraan

Kelas 3
No NAMA BENDA Panjang (m) Panjang (cm)
1 Meja Siswa 1m 100 cm
2 Papan Tulis 2m 200 cm
3 Jendela 1m 100 cm
4 Pintu 2m 200 cm
5 Buku Gambar 0,3 m 30 m.

Pedoman Penskoran
No. 1 – 5 = 20

Skor maksimum 20 x 5 = 100

Nilai = ( Skor yang diperoleh peserta didik/ Skor maksimum ) x 100

Mengetahui, Bandar Lampung, 27 April 2022

Kepala SD Insan Mandiri, Guru Kelas

ABDUL KOHAR, S.Pd FITRI APRIYANI, S.Pd.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) NAMA : ………………………………………..

KELAS : …………………………………………
Kelas 2
NO.ABSEN : …………………………………….
Tema 2 Bermain di Lingkunganku

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal berikut!

Perhatikan gambar diatas!

Diskusikan dengan temanmu, kemudian kelompokan berdasarkan

wujudnya!

No. Benda Padat Benda Cair Benda Gas

1
2
3
4
5

Selamat Mengerjakan
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) NAMA : ………………………………………..

KELAS : …………………………………………
Kelas 3
NO.ABSEN : …………………………………….
Tema 3 Benda di Sekitarku

Perhatikan benda di ruang kelasmu!

Diskusikan dengan temanmu, kemudian ukur panjang benda dengan

meteran pita.

No Nama Benda Panjang (m) Panjang (cm)

1 Meja Siswa …….. ……..
2 Papan Tulis …….. ……..
3 Jendela …….. ……..
4 Pintu …….. ……..
5 Buku Gambar …….. ……..

Setelah mendapatkan hasil pengukuran benda, jaawablah pertanyaan di bawah ini !

1. nama alat pengukur panjang yang digunakan adalah …

2. saat mengukur suatu benda harus di mulai dari angka ….
3. benda yang paling panjang adalah …
4. benda yang paling pendek adalah ….
5. Jumlah panjang papan tulis dan meja adalah … cm

Selamat Mengerjakan