RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Sekolah : SD Negeri Tanjunganom 01

Kelas /Semester : V/1 (Satu)
Tema : Ekosistem
Sub tema 1 : Komponen Ekosistem
Pembelajaran ke- :1
Fokus Pembelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yangestetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi IPA

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menganalisis hubungan antar 3.5.1 Menguraikan daur hidup hewan
Komponen ekosistem dan jarring-
Jaring makanan dilingkungan 3.5.2. Menganalisis perbedaan macam-
Sekitar. Macam daur hidup hewan

4.5 Membuat karya tentang konsep 4.5.1 Membuat diagram daur hidup
Jarring-jaring makanan dalam Hewan.
Suatu ekesistem.

C. Tujuan Pembelajaran
. Melalui kegiatan berkelompok dan mengamati gambar yang disajikan, peserta
didik dapat menguraikan daur hidup hewan dengan benar.
D. Materi Pelajaran
.Teks penjelasan Daur Hidup Hewan

E. Model,Strategi dan Metode Pembelajaran

Model : Problem Based Learning
Strategi : Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA)
Sintaks DRTA
- Membuat prediksi berdasarkan petunjuk judul
- Membuat prediksi dari petunjuk gambar
- Membaca bahan bacaan
- Menilai ketepatan prediksi dan menyesuaikan prediksi sampai
ketiga hingga semua bagian pelajaran diatas telah tercakup
- Membuat ringkasan sesuai versinya masing-masing
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Penugasan

F. Media,Bahan dan Sumber Belajar

Media : Teks bacaan dan Power point
Bahan : Buku, pensil, bolpoint, penggaris,laptop
Sumber belajar : 1. Bahan ajar
2. Buku Peserta Didik Tema 5: Ekosistem Kelas 5 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan 2013 Rev. 2018)
3. Buku Peserta Didik Tema 5: Ekosistem Kelas 5 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan 2013 Rev. 2018).

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan 10
salam dan menanyakan kabar dan guru mengecek menit
kehadiran siswa.
2. Guru dan peserta didik berdoa bersama dengan
dipimpin oleh ketua kelas.
4. Menyayikan lagu wajib Nasional Garuda Pancasila
5. Siswa di minta untuk memeriksa kerapian diri
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kegiatan yang akan dilakukan hari ini.
 Inti 1. Guru mempersiapkan bahan ajar yang akan 25
dipresentasikan Menit
2. Peserta didik diminta mengamati dan
memperhatikan pembelajaran yang guru
tayangkan pada power point.
3. Guru dan peserta didik melakukan sesi tanya
jawab
4. Guru membagi peserta didik menjadi 4
kelompok tiap kelompok beranggotakan 4
5. Guru mengarahkan peserta didik membuat
diagram yang memperhatikan daur hidup
hewan.
6. Peserta didik dan kelompoknya berdiskusi
Kembali tentang membuat diagram daur hidup
hewan dan mencari fakta menariknya di internet
terkait dengan perbedaan dan persamaan
hewan tersebut dalam daur hidupnya.
7. Masing-masing perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil kerja kelompok
8. Peserta didik lainnya memperhatikan
9. Guru memberikan tanggapan terhadap hasil
kerja kelompok peserta didik sekaligus
memberikan penguatan
10. Peserta didik menyimak penjelasan guru
berkaitan dengan kegiatan yang telah dilakukan
11. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran
12. Peserta didik diminta mengerjakan tes evaluasi
secara mandiri
13. Peserta didik mengumpulkan hasi tes evaluasi
kemampuan belajar siswa.

Penutup 1. Siswa Bersama guru melakukan refleksi 5

pembelajaran yang telah diterangkan menit
. Apa yang kamu pelajari hari ini ?
. Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
. Apa yang belum kamu pahami pada
pembelajaran hari ini ?
2. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta
didik berupa tugas yang akan peserta didik
kerjakan dirumah
3. Guru dan peserta didik mengakhiri
pembelajaran dengan membaca doa dan
diakhiri dengan salam .
H. Teknik Penilaian

1. Teknik penilaian

No Aspek Teknik Bentuk Waktu Contoh Bentuk

Instrumen Pembelajaran Instrumen
1 Pengetahuan Tertulis Lembar Setelah Penilaian
evaluasi pembelajaran pencapaian
peserta pembelajaran
didik

2. Keterampilan Unjuk Lembar Saat Penilaian untuk

kerja penilaian pembelajaran pembelajaran
berlangsung
atau setelah usai

3 Sikap sosial Observasi Lembar Saat Penilaian untuk

observasi pembelajaran pembelajaran
berlangsung

4 Sikap Observasi Lembar Saat Penilaian untuk

spiritual observasi pembelajaran pembelajaran
berlangsung

2. Instrumen
a. Penilaian Kognitif
Terlampir
b. Penilaian Psikomotor
Terlampir
c. Lembar Pengamatan Sikap Sosial
Terlampir
d. Lembar Pengamatan Sikap Spiritual
Terlampir

I. Pembelajaran Remidial
Ø Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal
(KKM) setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran, maka akan
diberikan pembelajaran tambahan (Remidial Teaching) terhadap IPK yang
belum tuntas, kemudian diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran lagi
dengan ketentuan. Soal yang diberikan sama dengan soal sebelumnya.
J. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai
Ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan
materi dan/atau pendalaman materi (kompetensi) melalui diskusi tentang
klasifikasi materi.

Tanjunganom, 2 Mei 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Suyanti, S.Pd. Fadia Agustina

NIP. 196709151988062001 NIM. 857704243
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Tanjunganom 01

Kelas /Semester : V/1 (Satu)
Tema : Ekosistem
Sub tema 5 : Komponen ekosistem
Pembelajaran ke- :2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yangestetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7 Menguraikan konsep-konsep yang 3.7.1 Memprediksi informasi penting

Saling berkaitan pada teks nonfiksi
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang
saling berkaitan pada teks
setiap paragrap teks non fiksi
3.7.2 Menganalisis letak pokok pikiran
Dan informasi penting setiap
Paragraf.
4.7.1 Membuat peta pikiran tentang
pokok pikiran dan informasi
Penting yang terdapat dalam teks

C. Tujuan Pembelajaran
. Melalui kegiatan membaca dan mengamati teks nonfiksi yang disajikan peserta
Didik mampu membuat peta pikiran dalam informasi penting yang terdapat
dalam teks bacaan daur hidup hewan dengan baik.

D. Materi Pelajaran Bahasa Indonesia

1. Pokok pikiran/Ide pokok
E. Model, Strategi dan Metode Pembalajaran
Model : Problem Based Learning
Strategi : Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA)
Sintaks DRTA
- Membuat prediksi berdasarkan petunjuk judul
- Membuat prediksi dari petunjuk gambar
- Membaca bahan bacaan
- Menilai ketepatan prediksi dan menyesuaikan prediksi sampai
ketiga hingga semua bagian pelajaran diatas telah tercakup
- Membuat ringkasan sesuai versinya masing-masing
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Penugasan

F. Media, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Power point
Bahan : Buku LKS
Sumber belajar : Buku LKS Tema 5 Ekosistem

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan 5
salam dan menanyakan kabar dan guru mengecek menit
kehadiran siswa.
2. Guru dan peserta didik berdoa bersama dengan
dipimpin oleh ketua kelas.
4. Menyayikan lagu wajib Nasional Indonesia Raya
5. Siswa di minta untuk memeriksa kerapian diri
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kegiatan yang akan dilakukan hari ini.
 Inti 14. Guru mempersiapkan bahan ajar yang akan 25
dipresentasikan Menit
15. Peserta didik diminta mengamati dan
memperhatikan tayangan video tentang teks
nonfiksi
16. Guru dan peserta didik melakukan sesi tanya
jawab mengenai video
17. Peserta didik membacakan judul teks nonfiksi
18. Guru membagi kelompok berdiskusi untuk
peserta didik
19. Guru mengarahkan peserta didik membuat
diagram yang memperhatikan daur hidup
hewan.
20. Peserta didik dan kelompoknya berdiskusi
Kembali tentang membuat diagram daur hidup
hewan dan mencari fakta menariknya di internet
terkait dengan perbedaan dan persamaan
hewan tersebut dalam daur hidupnya.
21. Masing-masing perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil kerja kelompok
22. Peserta didik lainnya memperhatikan
23. Guru memberikan tanggapan terhadap hasil
kerja kelompok peserta didik sekaligus
memberikan penguatan
24. Peserta didik menyimak penjelasan guru
berkaitan dengan kegiatan yang telah dilakukan
25. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran
26. Peserta didik diminta mengerjakan tes evaluasi
secara mandiri
27. Peserta didik mengumpulkan hasi tes evaluasi
kemampuan belajar siswa.
Penutup 4. Siswa Bersama guru melakukan refleksi 5
pembelajaran yang telah diterangkan menit
. Apa yang kamu pelajari hari ini ?
. Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
. Apa yang belum kamu pahami pada
pembelajaran hari ini ?
5. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta
didik berupa tugas yang akan peserta didik
kerjakan dirumah
6. Guru dan peserta didik mengakhiri
pembelajaran dengan membaca doa dan
diakhiri dengan salam .
No Aspek Teknik Bentuk Waktu Contoh Bentuk
Instrumen Pembelajaran Instrumen
1 Pengetahuan Tertulis Lembar Setelah Penilaian
evaluasi pembelajaran pencapaian
peserta pembelajaran
didik

2. Keterampilan Unjuk Lembar Saat Penilaian untuk

kerja penilaian pembelajaran pembelajaran
berlangsung
atau setelah usai

3 Sikap sosial Observasi Lembar Saat Penilaian untuk

observasi pembelajaran pembelajaran
berlangsung

4 Sikap Observasi Lembar Saat Penilaian untuk

spiritual observasi pembelajaran pembelajaran
berlangsung

2. Instrumen
a. Penilaian Kognitif
Terlampir
b. Penilaian Psikomotor
Terlampir
c. Lembar Pengamatan Sikap Sosial
Terlampir
d. Lembar Pengamatan Sikap Spiritual
Terlampir

Tanjunganom, 2 Mei 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Suyanti, S.Pd. Fadia Agustina

NIP. 196709151988062001 NIM. 857704243