KISI-KISI PENILAIAN

Satuan Pendidikan : MIN 8 Pesisir Selatan

Kelas : III (Tiga)
Semester : 1 (Satu)
Tema : 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Subtema : 1. Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia
Pembelajaran : 2

No Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian Prosedur Teknik Jenis Bentuk Instrumen

Kompetensi Dasar Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
1. Bahasa Indonesia
Pengetahuan
3.8 Menguraikan pesan dalam 3.8.1 Menemukan pesan moral Hasil Tes Tes Pilihan a. Kisi-kisi
dongeng yang disajikan yang terdapat dalam Tertulis Ganda b. Soal evaluasi
secara lisan, tulis, dan dongeng. c. Kunci jawaban
visual dengan tujuan untuk d. Pedoman penskoran
kesenangan.
Keterampilan
4.8 Memeragakan pesan dalam 4.8.1 Menceritakan kembali isi Proses Non Tes Unjuk Kegiatan a. Lembar penilaian
dongeng sebagai bentuk dongeng dengan bahasa Kerja Unjuk keterampilan
ungkapan diri mengguna- sendiri. Kerja b. Rubrik penilaian
kan kosa kata baku dan c. Pedoman penskoran
kalimat efektif.

2. PPKn
Pengetahuan 3.1.1 Menemukan arti penting
3.1 Memahami arti gambar berterima kasih kepada Hasil Tes Tes Pilihan a. Kisi-kisi
pada lambang negara sesama manusia, sebagai Tertulis Ganda b. Soal evaluasi
“Garuda Pancasila”. wujud pengamalan sila c. Kunci jawaban
Pancasila yang dilambangkan d. Pedoman penskoran
dalam “Garuda Pancasila”.
 Keterampilan
4.1 Menceritakan arti gambar
pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
4.1.1 Menuliskan dua pengalaman Proses Non Tes Unjuk Kegiatan a. Lembar penilaian
berterima kasih pada sesama Kerja Unjuk keterampilan
manusia sebagai wujud Kerja b. Rubrik penilaian
pengamalan Pancasila yang c. Pedoman penskoran
dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.

3. PJOK
Pengetahuan
3.2 Memahami kombinasi 3.2.1 Menjelaskan prosedur Hasil Tes Tes Pilihan a. Kisi-kisi
gerak dasar non-lokomotor kombinasi gerakan memutar Tertulis Ganda b. Soal evaluasi
sesuai dengan konsep dan meliuk. c. Kunci jawaban
tubuh, ruang, usaha, dan d. Pedoman penskoran
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.

Keterampilan
4.2 Mempraktikkan gerak 4.2.1 Mempraktikkan prosedur Proses Non Tes Unjuk Kegiatan 1. Lembar penilaian
kombinasi gerak dasar kombinasi gerakan memutar Kerja Unjuk keterampilan
nonlokomotor sesuai dan meliuk dengan tepat. Kerja 2. Rubrik penilaian
dengan konsep tubuh, 3. Pedoman penskoran
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
PENGETAHUAN

KISI-KISI SOAL PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : MIN 8 Pesisir Selatan

Kelas : III (Tiga)
Semester : 1 (Satu)
Tema : 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Subtema : 1. Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Tingkat
Level Proses Kognitif
Jumlah Jenis Kesukaran
Kompetensi Dasar Indikator KD Indikator Soal
Butir Tes C C C C C C M SD SK
1 2 3 4 5 6
Bahasa Indonesia
3.8 Menguraikan pesan 3.8.1 Menemukan pesan 1 (1) Menentukan sikap manusia Tes √
dalam dongeng yang moral yang terdapat terhadap tumbuhan dan binatang
disajikan secara lisan, dalam dongeng.
tulis, dan visual 1 (2) Disajikan teks dongeng, peserta Tes √
dengan tujuan untuk didik dapat menganalisis pesan
kesenangan. moral yang terkandung pada
dongeng tersebut.

1 (3) Menyebutkan contoh sikap Tes √

terhadap makhluk hidup

1 (4) Menyimpulkan pengertian sikap Tes

terhadap makhluk hidup

PPKn
3.1 Memahami arti 3.1.1 Menemukan arti 1 (5) Menjelaskan arti kata terima Tes
penting berterima kasih
 gambar pada lambang kasih kepada 1 (6) Disajikan sebuah pernyataan, Tes √
negara “Garuda sesama manusia, peserta didik dapat menentukan
Pancasila”. sebagai wujud bentuk sikap yang sesuai dengan
pengamalan sila pernyataan tersebut.
Pancasila yang
dilambangkan 1 (7) Menunjukkan bentuk sikap Tes
dalam “Garuda terimakasih terhadap hewan dan
Pancasila”. tumbuhan.

PJOK
3.2 Memahami kombinasi 3.2.1 Menjelaskan 1 (8) Menganalisis manfaat tumbuhan Tes
gerak dasar non- prosedur kombinasi bagi kesehatan tubuh.
lokomotor sesuai gerakan memutar
dengan konsep dan meliuk. 1 (9) Disajikan gambar, peserta didik Tes
tubuh, ruang, usaha, dapat menjelaskan gerakan
dan keterhubungan kombinasi yang sesuai dengan
dalam gambar tersebut.
berbagai bentuk
permainan 1 (10) Disajikan gambar, peserta didik Tes
sederhana dan atau dapat mengurutkan prosedur
tradisional. kombinasi gerakan memutar
dan meliuk.
 LEMBAR SOAL EVALUASI

Tema : 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Subtema : 1. Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia
Pembelajaran : 2
Nama :
No. Urut :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Tuhan telah menganugerahkan berbagai macam tumbuhan di dunia ini. Sebagai
manusia maka salah satu wujud syukur atas anugerah tersebut adalah adalah ….
a. menebang hutan secara liar
b. melarang budidaya tumbuhan
c. tidak mau makan dari tumbuhan
d. melestarikan tumbuhan dengan baik

Bacalah teks berikut ini!

Pengembara dan Sebuah Pohon

Pengarang: Aesop
Dua orang pengembara berjalan di sepanjang jalan yang berdebu dan tandus
di hari yang sangat panas. Tidak lama kemudian, mereka menemukan sebuah
pohon besar. Dengan gembira, keduanya lalu berteduh dari teriknya sinar
matahari di bawah naungan daun-daun pohon besar yang lebat. Saat
beristirahat, mereka melihat ke atas pohon. Salah seorang pengembara
berkata kepada teman seperjalanannya, “Betapa tidak bergunanya pohon besar
ini! Pohon ini tidak memiliki buah sehingga tidak berguna untuk manusia
sama sekali.”

Pohon besar tersebut lalu berkata, “Kamu manusia yang tidak tahu berterima
kasih!“Pohon itu berkata lagi, Kamu datang dan bernaung di bawah daun-daunku.
Kamu menikmati teduhnya perlindungan cabang dan daunku. Kamu masih
menyebutku tidak berguna sama sekali?”

2. Pesan moral yang terkandung pada teks di atas adalah, kecuali ….

a. Setiap makhluk hidup bermanfaat untuk makhluk hidup lainnya.
b. Tuhan menciptakan makhluk hidup dengan tujuan tertentu.
 c. Tumbuhan tidak bermanfaat bagi manusia.
d. Tumbuhan bermanfaat untuk manusia.

3. Contoh sikap orang yang bersyukur adalah ….

a. egois c. rendah hati
b. sombong d. keras kepala

4. Orang yang tidak pernah bersyukur adalah orang yang ....

a. rendah hati c. pelit
b. sombong d. baik

5. Kata” terima kasih” mengandung arti ....

a. syukur c. suka
b. egois d. baik

6. Sandi mengucapkan terimakasih kepada Budi karena menolongnya.Budi pun senang

mendengarnya. Ucapan terima kasih memang sebaiknya diucapkan sebagai bentuk
….
a. rasa takut dan tidak ditolong lagi
b. menghargai jasa seseorang
c. pura-pura baik hati
d. rasa kasih sayang

7. Berterimakasih juga bisa diberikan kepada hewan dan tumbuhan. Berterima kasih
kepada tumbuhan bisa dilakukan dengan ….
a. Menebangnya agar tidak jadi tumbuh
b. Memberinya pakaian yang bagus
c. Memetik daunnya saat tumbuh
d. Memberinya pupuk dan air

8. Tumbuhan bermanfaat bagi manusia. Tumbuhan sebagi penghasil oksigen. Dengan

banyak menghirup udara yang mengandung oksigen, maka tubuh akan ….
a. sehat c. lemas
b. lesu d. pingsan

9. Perhatikan gambar berikut!

Gerakan seperti gambar di atas adalah ….

a. membungkuk
b. Memutar badan
c. Meliukkan badan
d. Merentangkan tangan
10. Perhatikan gambar berikut!

(1) (2) (3) (4)

Urutan yang tepat kombinasi gerakan di atas adalah ….

a. (3), (4), (1), (2)
b. (3), (4), (2), (1)
c. (3), (1), (2), (4)
d. (3), (1), (4), (2)

*** Selamat Mengerjakan ***

 Pedoman Penskoran dan Kunci Jawaban

No. Kunci Jawaban Skor

1. d. melestarikan tumbuhan dengan baik 1
2. c. Tumbuhan tidak bermanfaat bagi manusia. 1

3. c. rendah hati 1
4. b. sombong 1
5. a. syukur 1
6. b. menghargai jasa seseorang 1

7. d. memberinya pupuk dan air 1

8. a. sehat 1

9. a. membungkuk 1

10. d. (3), (1), (4), (2) 1

Jumlah Skor 10

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai Akhir = × 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

A. Sikap
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : MIN 8 Pesisir Selatan

Kelas/Semester : IV/2
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku
Subtema : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
Pembelajaran : 2
Indikator : Menunjukkan sikap disiplin, percaya diri, dan kerjasama
dalam pembelajaran
Hari, Tanggal :
Petunjuk :
1. Lembaran ini diisi oleh guru untu menilai sikap peserta didik.
2. Pengamatan sikap didasarkan pada indikator setiap sikap yang terdapat pada
rubrik penilaian (terlampir).
3. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan perolehan skor setiap aspek sikap yang
diamati.

Aspek Sikap
Jumlah
No. Nama Santun Peduli Tanggungjawab Nilai
Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst

Pedoman Penskoran

 Jumlah sikap yang diamati = 3

Setiap sikap diberi skor = 1− 4
Skor 1 bila 1 kriteria terpenuhi
Skor 2 bila 2 kriteria terpenuhi
Skor 3 bila 3 kriteria terpenuhi
Skor 4 bila 4 kriteria terpenuhi
 Jumlah skor perolehan maksimal = 3 × 4 = 12

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Akhir = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 × 100

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

= × 100
12

B. Keterampilan
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : III/1
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku
Subtema : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
Pembelajaran : 2
Indikator : Menceritakan pesan moral yang ada pada dongeng.
Hari/Tanggal : …………………..

Penilaian: Observasi (Pengamatan)

KD Bahasa Indonesia 4.8
Penilaian ini dilakukan oleh teman sejawat.

No. Kriteria Terlihat (√) Belum Terlihat (√)

1. Berbicara dengan lancar tanpa
terbata-bata.
2. Selalu melakukan kontak mata
dengan seluruh anggota
kelompok
3. Pesan moral yang disampaikan
sesuai dengan isi dongeng

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : III/1
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku
Subtema : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
Pembelajaran : 2
Indikator : Menceritakan pesan moral yang ada pada dongeng.
Hari/Tanggal : …………………..
KD PPKn 4.1
Instrumen Observasi: Menuliskan Pengalaman berterima kasih.

No. Kriteria Terlihat (√) Belum Terlihat

(√)
1. Menuliskan 2 pengalamam
berterimakasih kepada sesama
manusia.
2. Penulisannya untut dan jelas.

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : III/1
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku
Subtema : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
Pembelajaran : 2
Indikator : Mempraktikkan Kombinasi Gerakan Memutar dan Meliuk
Hari/Tanggal : …………………..

Penilaian: Observasi (Pengamatan)

KD PJOK 4.2
No. Kriteria Terlihat (√) Belum Terlihat
(√)
1. Badan berdiri tegak
2. Kedua tangan dikepalkan dan disimpan
dipinggang
3. Badan diputar ke kanan dan ke kiri
4. Kedua tangan direntangkan ke depan
5. Badan diputar ke bawah
(dibungkukkan)
6. Badan diputar ke kanan bawah
7. Badan diputar ke kiri bawah
8. Meliukkan badan ke atas
(melentingkan badan)

Instrumen Observasi: Mempraktikkan Gerakan Kombinasi Memutar dan Meliuk

 Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria
1 2 3 3 4 5 6 7 8
No Nama
T BT T B T B T B T B T B T B T B T B
(√) (√) (√) T (√) T (√) T (√) T (√) T (√) T (√) T (√) T
(√) (√) (√) (√) (√) (√) (√) (√)
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

Keterangan : T = Terlihat
BT = Belum Terlihat