LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK PROGRAM KHUSUS

BINA DIRI

Nama Anak : .......................................... Kelas : ......................................

Sekolah : ........................................... Guru : ......................................

Kompetensi Dasar:
Mampu melaksanakan kesibukan, dan keterampilan sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Indikator:
Membuat minuman teh panas dan menyajikannya.
Tujuan:
1. Peserta didik mampu membuat minuman panas: teh
2. Peserta didik mampu menyajikan minuman sendiri dan orang lain
Skor Deskripsi
No. Tahap Kegiatan
4 3 2 1
1. Menyiapkan alat-alat untuk merebus air
(Panci, Kompor, air, gelas takaran)
2. Mengambil air bersih satu gelas takaran
dari ember
3. Menuangkan air ke panci
4. Meletakkan panci yang telah diisi air di
atas kompor
5. Menyalakan kompor, melakukan
dengan hati-hati
6. Menunggu air hingga mendidih
kemudian mematikan kompor
7. Menyiapkan sebuah gelas, teh, gula,
dan sendok teh
8. Memasukkan 2 sendok teh gula pasir ke
dalam gelas
9. Mengangkat panci dan menuangkan air
ke dalam gelas secukupnya
10 Meletakkan panci di tempat cuci piring
11 Meletakkan teh kantong ke dalam gelas
berisi air
 Skor Deskripsi
No. Tahap Kegiatan
4 3 2 1
12 Mencelupkan dan menarik teh kantong
sampai warna air menjadi merah,
kemudian kantong teh diangkat
13 Mengaduk teh dengan perlahan sampai
gula dan teh tercampur
14 Meletakkan 1 gelas teh di atas tatakan
gelas
15 Meletakkan 1 gelas teh beserta
tatakannya di atas nampan.
16 Menyuguhkan teh
17 Teh siap dinikmati

Rubrik Penilaian Kegiatan Pengembangan Diri

Skor Kategori
4 Mandiri
3 Dengan bantuan
verbal atau dengan
bantuan fisik
2 Dengan bantuan
verbal dan gestur
1 Dengan bantuan
verbal dan fisik
Indikator Perilaku
 Melakukan tugas yang diberikan atau diperintahkan
secara mandiri tanpa bantuan dari guru atau orang lain.
 Melakukan tugas yang diberikan atau diperintahkan
secara lancar.
 Melakukan tugas yang diberikan atau diperintahkan
dengan bantuan verbal atau bimbingan secara verbal
atau fisik secara langsung dari guru atau orang lain.
 Melakukan tugas yang diberikan atau diperintahkan
dengan bantuan verbal dan gesture dari guru.
 Melakukan tugas yang diberikan atau diperintahkan
dengan bantuan verbal dan fisik secara langsung dari
guru atau orang lain.