RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Produksi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ips, Matematika

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mencari informasi, alat untuk membajak sawah

nama bekal petani yang ada di daerahnya, penjumlahan angka satuan

dengan tehnik pengelompokan, latihan soal

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar
2. Peserta didik dapat mencari informasi tentang membajak sawah
3. Peserta didik dapat menyebutkan alat untuk membajak sawah
4. Peserta didik mampu menuliskan nama bekal petani yang ada di daerahnya
5. Peserta didik mampu menghitung penjumlahan angkan satuan dengan tehnik
pengelompokan
6. Peserta didik mampu mengerjakan latihan soal
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mencari informasi, alat untuk
membajak sawah, nama bekal petani yang ada di daerahnya, penjumlahan angka
satuan dengan tehnik pengelompokan, latihan soal
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar dan teks membajak sawah, siswa membuat
pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa mencari informasi tentang membajak sawah
 Siswa menyebutkan alat untuk membajak sawah
 Siswa menuliskan nama bekal petani yang ada di daerahnya
 Siswa menghitung penjumlahan angka satuan dengan tehnik pengelompokan
 Guru memberikan latihan soal, siswa mengerjakannya
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, mengetahui alat untuk membajak, melakukan
penjumlahan, mengetahui nama bekal petani
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bercerita tentang membajak sawah
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Produksi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ips, Matematika

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mencari informasi, alat untuk menanam padi

penjumlahan dengan tehnik pengelompokan,

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
2. Peserta didik dapat mencari informasi tentang menanam padi
3. Peserta didik dapat menyebutkan alat untuk menanam padi
4. Peserta didik mampu menuliskan nama alat untuk menanam padi yang ada di daerah
setempat
5. Peserta didik mampu menghitung penjumlahan dengan tehnik pengelompokan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mencari informasi, alat untuk
menanam padi, penjumlahan dengan tehnik pengelompokan
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar dan teks membajak sawah, siswa membuat
pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa mencari informasi tentang menanam padi
 Siswa menyebutkan alat untuk menanam padi
 Siswa menuliskan nama alat untuk menanam padi yang ada di daerah setempat
 Siswa menghitung penjumlahan dengan tehnik pengelompokan
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, menyebutkan dan menuliskan alat menanam padi,
melakukan penjumlahan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bercerita tentang menanam padi
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Produksi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Pjok, Ppkn

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mencari informasi tentang menyemprot tanaman

menirukan gerakan sesuai gambar, tata tertib di rumah saat makan,

belajar, mau tidur

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
2. Peserta didik dapat mencari informasi tentang menyemprot tanaman
3. Peserta didik dapat menirukan gerakan sesuai gambar
4. Peserta didik mampu menuliskan tatatertib di rumah saat makan, belajar, mau tidur

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mencari informasi tentang
menyemprot tanaman menirukan gerakan sesuai gambar, tata tertib di rumah saat
makan. belajar, mau tidur
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar dan teks membajak sawah, siswa membuat
pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa mencari informasi tentang menyemprot tanaman
 Siswa menirukan gerakan sesuai gambar
 Siswa menuliskan tatatertib di rumah saat makan. belajar, mau tidur
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, mengetahui Tata tertib mau makan, belajar, dan mau tidur
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menirukan gerakan non dan lokomotor

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Produksi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Pjok, Ipa

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mencari informasi tentang berkunjung di rumah

kakek, menirukan gerakan jalan, lari, memotong padi, dan merontokan

padi, membandingkan memanen padi dengan anai-anai dan sabit,

menceritakan tentang menanam padi di sawah

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
2. Peserta didik dapat mencari informasi tentang berkunjung di rumah kakek
3. Peserta didik dapat menirukan gerakan jalan, lari, memotong padi, dan merontokan padi
4. Peserta didik mampu membandingkan memanen padi dengan anai-anai dan sabit
5. Peserta didik mampu menceritakan tentang menanam padi di sawah

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mencari informasi tentang
berkunjung di rumah kakek, menirukan gerakan jalan, lari, memotong padi, dan
merontokan padi, membandingkan memanen padi dengan anai-anai dan sabit,
menceritakan tentang menanam padi di sawah
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar dan teks membajak sawah, siswa membuat
pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa mencari informasi tentang berkunjung di rumah kakek
 Siswa menirukan gerakan jalan, lari, memotong padi, dan merontokan padi
 Siswa membandingkan memanen padi dengan anai-anai dan sabit
 Siswa menceritakan dan menulis tentang menanam padi di sawah
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, menuliskan nama alat untuk memotong padi, bercerita
makanan yang mengandung energi
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menirukan gerakan jalan, lari, memotong padi, dan merontokan padi
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Produksi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Matematika, Ppkn, Sbdp

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mencari informasi tentang menumbuk gabah

alat untuk menumbuk padi, garis bilangan, menyebutkan nama alat

rumah tangga dari anyaman bambu

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
2. Peserta didik dapat mencari informasi tentang menumbuk gabah
3. Peserta didik dapat menulis nama alat untuk menumbuk padi
4. Peserta didik mampu menetukan garis bilangan
5. Peserta didik mampu menyebutkan nama alat rumah tangga dari anyaman bambu

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mencari informasi tentang
menumbuk gabah alat untuk menumbuk padi, garis bilangan, nama alat rumah tangga
dari anyaman bambu
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar dan teks menumbuk gabah, siswa membuat
pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa mencari informasi tentang menumbuk gabah
 Siswa menulis nama alat untuk menumbuk padi
 Siswa menetukan garis bilangan
 Siswa menyebutkan nama alat rumah tangga dari anyaman bambu
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, menuliskan nama alat untuk menumbuk padi, alat untuk
mengayam, alat rumah tangga anyaman dari bambu
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bercerita

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Produksi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Matematika, Sbdp, Ppkn

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mengurutkan kegiatan bima, membuat kipas

dari bambu

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
2. Peserta didik dapat mengurutkan kegiatan bima
3. Peserta didik dapat membuat kipas dari bambu

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mengurutkan kegiatan bima,
membuat kipas dari bambu
 2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar tentang Bima makan dan minum dengan tangan
kanan, berdoa sesudah makan, merapikan alat makan, mengipasi badannya dengan
kipas dapur anyaman dari bambu, Bima istirahat sambil menonton TV , siswa
membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa mengurutkan kegiatan bima
 Siswa membuat kipas dari bambu
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan berdasarkan gambar
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bercerita membuat anyaman

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/

Perkembangan Produksi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, Pjok

Cakupan materi : membuat pertanyaan, menuliskan nama makanan dari kedelai, gerakan

meloncat dua kali, tiga kali, empat kali, menghitung satu, dua, tiga,

menghitung bilangan asli dengan penjulahan dan perkalian,

menghubungkan makanan prodak dari beras dan kedelai, mengisyaratkan

kalimat

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
2. Peserta didik dapat menuliskan nama makanan yang dibuat dari kedelai
3. Peserta didik dapat melakukan gerakan meloncat dua kali, tiga kali, empat kali
4. Peserta didik menghitung satu, dua, tiga
5. Peserta didik mampu menghitung bilangan asli dengan penjulahan dan perkalian
6. Peserta didik mampu menghubungkan makanan prodak dari beras dan kedelai
7. Peserta didik mampu mengisyaratkan kalimat
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, menuliskan nama makanan dari
kedelai, gerakan meloncat dua kali, tiga kali, empat kali, menghitung satu, dua, tiga,
menghitung bilangan asli dengan penjulahan dan perkalian, menghubungkan
makanan prodak dari beras dan kedelai, mengisyaratkan kalimat
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang teks temped an tahu, siswa membuat pertanyaan
berdasarkan bacaan
 Siswa menuliskan nama makanan yang dibuat dari kedelai
 Siswa melakukan gerakan meloncat dua kali, tiga kali, empat kali
 Siswa menghitung satu, dua, tiga
 Siswa menghitung bilangan asli dengan penjulahan dan perkalian
 Siswa menghubungkan makanan prodak dari beras dan kedelai
 Siswa mengisyaratkan kalimat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, menulis nama makan prodak dari kedelai.menjumlah dan
Mengkalikan bilangan asli, menghubugkan hasil prodak
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bermain tali berisyarat
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/

Perkembangan Produksi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Ips

Cakupan materi : membuat pertanyaan, menuliskan nama pabrik dan prodaknya, mencari

informasi tentang nama pabrik minuman yang ada di daerah setempat,

menentukan tempat untuk budidaya sayuran, membandingkan teh sosro

dan air mineral, membuat laporan sederhana, bercerita tentang kunjungan

di pabrik teh

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
2. Peserta didik dapat menuliskan nama pabrik dan prodaknya
3. Peserta didik dapat mencari informasi tentang nama pabrik minuman yang ada di daerah
setempat
4. Peserta didik mampu menentukan tempat untk budidaya sayuran
5. Peserta didik dapat membandingkan teh sosro dan air mineral
 6. Peserta didik mampu membuat laporan sederhana
7. Peserta didik mampu bercerita tentang kunjungan di pabrik teh
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, menuliskan nama pabrik dan
prodaknya, mencari informasi tentang nama pabrik minuman yang ada di daerah
setempat, menentukan tempat untuk budidaya sayuran, membandingkan teh sosro dan
air mineral, membuat laporan sederhana, bercerita tentang kunjungan di pabrik teh
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang teks the botol kesukaanku siswa membuat pertanyaan
berdasarkan bacaan
 Siswa menuliskan nama pabrik dan prodaknya
 Siswa mencari informasi tentang nama pabrik minuman yang ada di daerah setempat
 Siswa menentukan tempat untk budidaya sayuran
 Siswa membandingkan teh sosro dan air mineral
 Siswa membuat laporan sederhana
 Siswa bercerita tentang kunjungan di pabrik teh
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, menuliskan nama pabrik minuman di daerah setempat
Menentukan tempat untuk membudidaya sayuran
3. Penilaian Keterampilan
 Mampu membandingkan the sosro dan air mineral

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/

perkembangan Produksi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ppkn, Matematika

Cakupan materi : membuat pertanyaan, menuliskan tata tertib mamakai seragam di

sekolah, mencari informasi tentang nama pakaian dari jenis bahan,

menukar nilai uang rupiah

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar
2. Peserta didik dapat menuliskan tata tertib mamakai seragam di sekolah
3. Peserta didik dapat mencari informasi tentang nama pabrik minuman yang ada di daerah
setempat
4. Peserta didik mampu mencari informasi tentang nama pakaian dari jenis bahan
5. Peserta didik dapat menukar nilai uang rupiah

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, menuliskan tata tertib mamakai
seragam di sekolah, mencari informasi tentang nama pakaian dari jenis bahan,
menukar nilai uang rupiah
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar susana upacara., memakai seragam merah putih
kecuali Yosep, siswa membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa menuliskan tata tertib mamakai seragam di sekolah
 Siswa mencari mencari informasi tentang nama pakaian dari jenis bahan
 Siswa menukar nilai uang rupiah
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, Tata tertib memmakai seragam, menukar nilai uang rupiah
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat kalimat permintaan maaf

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
 Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/

perkembangan Produksi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Pjok, Matematika

Cakupan materi : membuat pertanyaan, menuliskan dalam tabel hasil produksi dari tanah

liat, manfaat menjaga kesehatan, soal cerita tentang uang, latihan

menentukan persamaan nilai uang, mencari informasi tentang bahan

bangunan, membandingkan nilai

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan teks/bacaan
2. Peserta didik dapat menuliskan dalam tabel hasil produksi dari tanah liat
3. Peserta didik dapat menyebutkan dan menuliskan menfaat menjaga kesehatan
4. Peserta didik mampu memahami soal cerita tentang uang dan mengerjakan latihan
menentukan persamaan nilai uang
5. peserta didik dapat mencari informasi tentang bahan bangunan
 6. peserta didik dapat membandingkan nilai uang

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, tabel hasil produksi dari tanah
liat, manfaat menjaga kesehatan, soal cerita tentang uang, latihan menentukan
persamaan nilai uang, mencari informasi tentang bahan bangunan, membandingkan
nilai
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang teks rumahku selesai direnovasi., siswa membuat
pertanyaan berdasarkan bacaan
 Siswa menuliskan dalam tabel hasil produksi dari tanah liat
 Siswa mencari menyebutkan dan menuliskan menfaat menjaga kesehatan
 Siswa memahami soal cerita tentang uang dan mengerjakan latihan menentukan
persamaan nilai uang
 Siswa mencari informasi tentang bahan bangunan
 Siswa membandingkan nilai uang
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, menuliskan produk hasil tanah liat, menuliskan manfaat
menjaga kesehatan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menjaga kesehatan

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/

Perkembangan Produksi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Ppkn, Sbdp, Ipa

Cakupan materi : membuat pertanyaan, menuliskan benda yang ada di rumah Bima

mencari informasi tentang benda yang digerakan dengan baterai

jadwal kegiatan di rumah, karya dari bambu sesuai daerah

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan teks/bacaan
2. Peserta didik dapat menuliskan benda yang ada di rumah Bima

3. Peserta didik dapat mencari informasi tentang benda yang digerakan dengan baterai
4. Peserta didik mampu membuat jadwal kegiatan di rumah
5. peserta didik dapat membuat salah satu karya dari bambu sesuai daerah
6. peserta didik dapat menuliskan nama-nama kasil karya anyaman dari bambu
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, menuliskan benda yang ada di
rumah Bima, mencari informasi tentang benda yang digerakan dengan baterai,
jadwal kegiatan di rumah, karya dari bambu sesuai daerah
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar menumbuk gabah., siswa membuat pertanyaan
berdasarkan bacaan
 Siswa menuliskan benda yang ada di rumah Bima
 Siswa mencari informasi tentang benda yang digerakan dengan baterai
 Siswa mampu membuat jadwal kegiatan di rumah
 Siswa mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat karya anyaman sesuai di daerah
masing-masing, lalu membuatnya menjadi karya anyaman dari bamboo
 Siswa menuliskan nama-nama kasil karya anyaman dari bambu
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
 Mampu membuat pertanyaan, menuliskan nama benda yang ada di rumah Bima, menulis
nama benda yang dapat digerakan baterai, Tata tertib di rumah, bahan dan alat untuk
karya anyaman, menuliskan nama alat rumah tangga dari anyaman bamboo
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat anyaman dari bambu

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/

Perkembangan Produksi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Matematika, Ips, Pjok

Cakupan materi : membuat pertanyaan, menuliskan beberapa manfaat waktu luang

menyebutkan dan menuliskan perabot rumah tangga yang ada di rumah

Mila, pertukaran nilai uang, prabot rumah tangga yang dibuat dari kayu

mengisyaratkan kalimat

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar
2. Peserta didik dapat menyebutkan dan menuliskan perabot rumah tangga yang ada di
rumah mila
 3. Peserta didik dapat memahami dan mengerjakan latihan soal pertukaran nilai uang
4. Peserta didik mampu mengklafisikasikan perabot rumah tangga yang dibuat dari kayu
5. peserta didik dapat mengisyaratkan kalimat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, manfaat waktu luang, rumah
tangga yang ada di rumah Mila, pertukaran nilai uang, prabot rumah tangga yang
dibuat dari kayu, mengisyaratkan kalimat
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar mila sedang duduk di sofa membaca buku., siswa
membuat pertanyaan berdasarkan gambar
 Siswa menyebutkan dan menuliskan perabot rumah tangga yang ada di rumah mila
 Siswa memahami dan mengerjakan latihan soal pertukaran nilai uang
 Siswa mampu mengklafisikasikan perabot rumah tangga yang dibuat dari kayu
 Siswa mengisyaratkan kalimat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan
3. Penilaian Keterampilan
 Mampu berisyarat

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, Ips

Cakupan materi : membuat pertanyaan, melengkapi garis bilangan, mencari contoh

Komunikasi tertulis selalin surat, membandingkan antara surat dan sms

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat melengkapi garis bilangan
3. Peserta didik dapat mencari contoh komunikasi tertulis selain surat
4. Peserta didik mampu membandingkan antara surat dan SMS
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, melengkapi garis bilangan,
contoh komunikasi tertulis selain surat, membandingkan surat dan sms

2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar dan bacaan surat izin., siswa membuat pertanyaan
berdasarkan bacaan
 Siswa mengerjakan soal melengkapi garis bilangan
 Siswa membandingkan antara surat dan SMS.
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan, mengurutkan bilangan, perbedaan antara surat dan sms
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berisyarat

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
 Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Ppkn, Matematika, Sbdp

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mengurutkan alur percakapan, menyiapkan alat

dan bahan membuat keranjanng, langkah-langkah membuat keranjang,

penukaran uang, membandingkan nilai uang

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat mengurutkan alur percakapan
3. Peserta didik dapat membuat keranjang
4. Peserta didik dapat melakukan penukaran uang
 5. Peserta didik mampu membandingkan uang 50.000 an dan 100.000 an

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mengurutkan alur percakapan,
membuat keranjang, penukaran uang, membandingkan uang
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar percakapan mila, bima. yosep, siswa membuat
pertanyaan berdasarkan gambar
 Siswa mengurutkan alur percakapan
 Siswa menyiapkan bahan dan alat untuk membuat keranjang, kemudian menyebutkan
langkah-langkahnya
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengurutkan percakapan, menyiapkan bahan, alat, dan langkah-langkah
membuat keranjang
3. Penilaian Keterampilan
Mampu mengayam keranjang

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
 Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ips, Pjok

Cakupan materi : membuat pertanyaan, melakuakan gerakan sesuai gambar, mencari

Informasi tentang energi, menentukan jabatan kata dalam kalimat

Mengisyaratkan kalimat

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat melakuakan gerakan sesuai gambar
3. Peserta didik dapat mencari informasi tentang energi
4. Peserta didik dapat menentukan jabatan kata dalam kalimat (SPO)
5. Peserta didik mampu mengisyaratkan kalimat
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, melakukan gerakan, jabatan
kata dalam kalimat, mengisyaratkan kalimat
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang teks kentongan, siswa membuat pertanyaan berdasarkan
teks/bacaan
 Siswa melakukan gerakan sesuai gambar
 Siswa menentukan jabatan kata dalam kalimat (SPO)
 Siswa mengisyaratkan kalimat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, menentukan Jabatan kata
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berolahraga dan berisyarat

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
 Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Matematika, Ppkn, Sbdp

Cakupan materi : membuat pertanyaan, nama-nama benda pos, kamus mini benda pos

Melakukan gerakan sesuai gambar, menghubungkan pernyataan dan

Jawaban

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat menuliskan nama-nama benda pos
3. Peserta didik dapat membuat kamus mini tentang benda pos
4. Peserta didik dapat melakuakan gerakan sesuai gambar
5. Peserta didik dapat menghubungkan pernyataan dengan jawaban
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, nama-nama benda pos, kamus
mini, melakukan gerakan, menghubungkan pernyataan dan jawaban
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang teka kantor pos, siswa membuat pertanyaan berdasarkan
teks/bacaan
 Siswa menuliskan nama-nama benda pos
 Siswa membuat kamus mini tentang benda pos
 Siswa menghubungkan pernyataan denga jawaban
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, menyebutkan benda-benda pos
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berolahraga dan membuat kamus mini

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
 Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Matematika, Ppkn, Sbdp

Cakupan materi : membuat pertanyaan, dramatisasi mengirim telegram, membuat anyaman

Menukar uang seratusan ke puluhan, membandingkan anyaman dari

Bambu dan plastik

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai gambar
2. Peserta didik dapat membuat dramatisasi mengirim telegram
3. Peserta didik dapat membuat salah satu anyaman yang ada di daerahnya
4. Peserta didik dapat menukar uang seratusan ke puluhan
5. Peserta didik dapat membandingkan benda anyaman dari bmbu dan plastik
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, dramatisi mengirim telegram,
membuat anyaman, menukar uang, perbandingan anyaman dari bambu dan plastik
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar telegram, siswa membuat pertanyaan berdasarkan
gambar
 Siswa dramatisi mengirim telegram
 Siswa membuat salah satu anyaman yang ada di daerahnya
 Siswa menukar uang seratusan ke puluhan
 Siswa membandingkan benda anyaman dari bmbu dan plastik
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, dramatisi mengirim telegram, pertukaran
uang, membandingkan uang
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat anyaman

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
 Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Lalu

Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Ppkn, Ipa, Pjok

Cakupan materi : membuat pertanyaan, macam-macam energi yang dihasilkan dari

Bensin motor, sikap menerima tamu dan ucapannya, kegiatan harian

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai gambar
2. Peserta didik dapat menuliskan macam-macam energi yang dihasilkan dari bensi motor
3. Peserta didik dapat membuat salah satu anyaman yang ada di daerahnya
4. Peserta didik dapat menuliskan sikap menerimatamu dan ucapanya
5. Peserta didik dapat menuliskan kegiatan harian

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, menuliskan macam-macam
energi yang dihasilkan dari bensin motor, sikap menerima tamu dan ucapannya,
kegiatan harian
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar tukang pos, siswa membuat pertanyaan
berdasarkan gambar
 Siswa menuliskan macam-macam energi yang dihasilkan dari bensi motor
 Siswa menuliskan sikap menerimatamu dan ucapanya
 Siswa menuliskan kegiatan harian
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, energi dari bensin motor
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat kegiatan harian

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
 Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ipa, Pjok

Cakupan materi : membuat pertanyaan, melakukan gerakan, nama atlit daerah

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat melakukan gerakan sesuai gambar
3. Peserta didik dapat menuliskan nama atlit daerahnya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, melakukan gerakan gerakan,
nama atlit
2. Kegiatan inti
  Guru menunjukkan tentang gambar bermain futsal, siswa membuat pertanyaan
berdasarkan gambar
 Siswa melakukan gerakan sesuai dengan gambar
 Siswa menuliskan nama atlit daerahnya
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berolahraga

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Ips

Cakupan materi : membuat pertanyaan, mengurutkan alur percakapan, menyiapkan alat

dan bahan membuat keranjanng, langkah-langkah membuat keranjang,

Penukaran uang, membandingkan nilai uang

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat mengurutkan alur percakapan
3. Peserta didik dapat membuat keranjang
4. Peserta didik dapat melakukan penukaran uang
5. Peserta didik mampu membandingkan uang 50.000 an dan 100.000 an

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, mengurutkan alur percakapan,
membuat keranjang, penukaran uang, membandingkan uang
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar percakapan mila, bima. yosep, siswa membuat
pertanyaan berdasarkan gambar
 Siswa mengurutkan alur percakapan
 Siswa menyiapkan bahan dan alat untuk membuat keranjang, kemudian menyebutkan
langkah-langkahnya
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengurutkan percakapan, menyiapkan bahan, alat, dan langkah-langkah
membuat keranjang
3. Penilaian Keterampilan
Mampu mengayam keranjang

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Matematika, Pjok, Ppkn

Cakupan materi : membuat pertanyaan, melakuakan gerakan sesuai gambar, mencari

Informasi tentang energi, menentukan jabatan kata dalam kalimat

Mengisyaratkan kalimat

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat melakuakan gerakan sesuai gambar
3. Peserta didik dapat mencari informasi tentang energi
4. Peserta didik dapat menentukan jabatan kata dalam kalimat (SPO)
5. Peserta didik mampu mengisyaratkan kalimat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, melakukan gerakan, jabatan
kata dalam kalimat, mengisyaratkan kalimat
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang teks kentongan, siswa membuat pertanyaan berdasarkan
teks/bacaan
 Siswa melakukan gerakan sesuai gambar
 Siswa menentukan jabatan kata dalam kalimat (SPO)
 Siswa mengisyaratkan kalimat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, menentukan Jabatan kata
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berolahraga dan berisyarat

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, Ips

Cakupan materi : membuat pertanyaan, nama-nama benda pos, kamus mini benda pos

Melakukan gerakan sesuai gambar, menghubungkan pernyataan dan

Jawaban

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai bacaan
2. Peserta didik dapat menuliskan nama-nama benda pos
3. Peserta didik dapat membuat kamus mini tentang benda pos
4. Peserta didik dapat melakuakan gerakan sesuai gambar
5. Peserta didik dapat menghubungkan pernyataan dengan jawaban

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, nama-nama benda pos, kamus
mini, melakukan gerakan, menghubungkan pernyataan dan jawaban
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang teka kantor pos, siswa membuat pertanyaan berdasarkan
teks/bacaan
 Siswa menuliskan nama-nama benda pos
 Siswa membuat kamus mini tentang benda pos
 Siswa menghubungkan pernyataan denga jawaban
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, menyebutkan benda-benda pos
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berolahraga dan membuat kamus mini

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Matematika, Sbdp, Ppkn

Cakupan materi : membuat pertanyaan, dramatisasi mengirim telegram, membuat anyaman

Menukar uang seratusan ke puluhan, membandingkan anyaman dari

Bambu dan plastik

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai gambar
2. Peserta didik dapat membuat dramatisasi mengirim telegram
3. Peserta didik dapat membuat salah satu anyaman yang ada di daerahnya
4. Peserta didik dapat menukar uang seratusan ke puluhan
5. Peserta didik dapat membandingkan benda anyaman dari bmbu dan plastik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, dramatisi mengirim telegram,
membuat anyaman, menukar uang, perbandingan anyaman dari bambu dan plastik
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar telegram, siswa membuat pertanyaan berdasarkan
gambar
 Siswa dramatisi mengirim telegram
 Siswa membuat salah satu anyaman yang ada di daerahnya
 Siswa menukar uang seratusan ke puluhan
 Siswa membandingkan benda anyaman dari bmbu dan plastik
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, dramatisi mengirim telegram, pertukaran
uang, membandingkan uang
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat anyaman

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/II

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Teknologi Produksi dan Komunikasi/ Teknologi

Komunikasi Masa Kini

Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Matematika, Pjok, Ppkn

Cakupan materi : membuat pertanyaan, macam-macam energi yang dihasilkan dari

Bensin motor, sikap menerima tamu dan ucapannya, kegiatan harian

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai gambar
2. Peserta didik dapat menuliskan macam-macam energi yang dihasilkan dari bensi motor
3. Peserta didik dapat membuat salah satu anyaman yang ada di daerahnya
4. Peserta didik dapat menuliskan sikap menerimatamu dan ucapanya
5. Peserta didik dapat menuliskan kegiatan harian

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat pertanyaan, menuliskan macam-macam
energi yang dihasilkan dari bensin motor, sikap menerima tamu dan ucapannya,
kegiatan harian
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan tentang gambar tukang pos, siswa membuat pertanyaan
berdasarkan gambar
 Siswa menuliskan macam-macam energi yang dihasilkan dari bensi motor
 Siswa menuliskan sikap menerimatamu dan ucapanya
 Siswa menuliskan kegiatan harian
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, teliti dan
tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membuat pertanyaan sesuai bacaan, energi dari bensin motor
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat kegiatan harian

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno, SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd