RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SLBN Cicendo

Satuan Pendidikan : SMPLB
Kelas/Semester : IX A
Jenis Kekhususan : Tunarungu
Mata pelajaran : PKPBI
Materi Pokok : Kalimat Permintaan
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 30 menit)

A. Kompetensi
Mampu mengucapkan kalimat permintaan dengan benar dan memperhatikan
pola kalimat yang seharusnya

B. Indikator
1. Membuat 3 kalimat permintaan/permohonan
2. Mengucapkan 3 kalimat permintaan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan penugasan, peserta didik dapat mengucapkan 5 kalimat
permintaan dengan baik dan benar

D. Materi Pembelajaran
Kalimat permintaan adalah kalimat ajakan yang diperhalus dengan
menggunakan kata tolong, mohon, harap, maukah. Kalimat ini juga disebut dengan
kalimat permohonan.
Contoh :
1. Tolong tutup pintunya
2. Saya minta izin keluar bu
3. Peserta didik harap mematikan hp saat ujian dimulai
4. Maukah kamu menemani saya meminjam buku ke perpustakaan?
5. Mohon tunggu sebentar, saya sedang membereskan buku

E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
 Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan menyapa peserta didik.
2. Guru menanyakan kehadiran peserta didik.
3. Mengkondisikan peserta didik melalui daring.
4. Menjalin percakapan antara guru dengan peserta didik
agar terjalin komunikasi. 10 Menit
5. Melakukan apersepsi dengan bertanya kalian pernah
membuat sebuah kalimat?
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 1. Peserta didik diperlihatkan sebuah kalimat permintaan
oleh guru
2. Peserta didik membaca kalimat tersebut
3. Guru menjelaskan materi mengenai kalimat
permintaan.
4. Peserta didik menyimak dengan baik penjelasan guru.
5. Guru menjelaskan contoh kalimat permintaan dengan
menggunakan kata tolong, maukah, harap, dan mohon
6. Peserta didik menyimak dengan baik
7. Peserta didik dicobakan untuk membuat sebuah 45 menit

kalimat permintaan secara individu

8. Guru mengoreksi jika terdapat kesalahan
9. Peserta didik diberikan lembar kerja siswa berupa
membuat kalimat permintaan
10. Peserta didik diberikan tugas membuat video untuk
membacakan kalimat permintaan tersebut
11. Jika pekerjaan telah selesai, maka harus segera
dikumpulkan

Penutup a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan 10 menit

pembelajaran yang dilakukan
b. Peserta didik melakukan tanya jawab tentang materi
yang dipelajari
c. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi
 pembelajaran
d. Siswa dan guru berdoa bersama-sama untuk
menutup kegiatan pembelajaran, dipimpin oleh
salah seorang Siswa.

F. Metode/Model Pembelajaran : Pendekatan multisensori dan unisensori

G. Media/Alat, Bahan Belajar :
1. Kartu kalimat
2. What’s App Group
H. Sumber Belajar :
1. Perdirjen
2. Internet
I. Penilaian Hasil Belajar dan Tindak Lanjut
1. Teknik Penilaian : Tulis dan praktik
2. Bentuk Instrumen : Test
3. Kisi-Kisi :
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator No.soal
Semester
1. Pengucapan Kalimat IX/ II Pengucapan 1. Peserta 1,2,3
Permintaan Kalimat didik dapat
Permintaan membuat
kalimat
permintaan
2. Peserta 4,5,6
didik dapat
mengucapkan
kalimat
permintaan

Instrumen Soal
1. Buatlah 3 kalimat permintaan, dari kalimat :
a. Tolong
b. Mohon
 c. Maukah
2. Ucapkan kalimat permintaan yang sudah dibuat

4 Pedoman Penskoran ( Rubrik/ Kriteria penilaian dan Pedoman penskoran)

No Aspek Nilai
3 2 1
Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mampu mampu tidak mampu
membuat membuat membuat
kalimat kalimat yang kalimat sesuai
permintaan cukup sesuai dengan pola

Membuat kalimat dengan baik dengan pola kalimat S-P-O

1
permintaan sesuai dengan kalimat
pola kalimat minimal S-P-
S-P-O-K, juga O-K tetapi
menggunakan tidak
tanda baca membubuhi
tanda baca.
Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mampu mampu mampu
mengucapkan mengucapkan mengucapkan

Mengucapkan kalimat kalimat kalimat kalimat

2
permintaan permintaan permintaan permintaan,
dengan baik dengan baik tetapi kurang
dan sangat dan jelas jelas
jelas

Jumlah Maksimal = 18
jumlah skor yang diperoleh anak
Nilai = x 100%
jumlah skor maksimal

1. Pedoman Penskoran ( Rubrik/ Kriteria penilaian dan Pedoman penskoran)

No Nama Peserta Didik Sikap Pengetahuan Keterampilan

1
2
 3
4
5

2. Tindak Lanjut

a. Remedial
1) Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi
atau belum mencapai kriteria ketuntasan minimal.
2) Guru melakukan pembahasan ulang terhadap materi yang telah diberikan
dengan cara/metode yang berbeda untuk memberikan pengalaman belajar
yang lebih memudahkan peserta didik dalam memaknai dan menguasai
materi ajar.
3) Program remedial dilakukan di luar jam belajar efektif.

b. Pengayaan
1) Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi
dengan baik atau telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal.
2) Peserta didik dapat membantu temannya yang belum menguasai materi
pembelajaran
3) Peserta didik dapat diberikan buku panduan lain untuk lebih mendalami
materi
4) Program pengayaan diberikan di luar jam belajar efektif.

Bandung, 09 April 2020

Mengetahui, Guru Praktikan

Guru Pamong

N.Tresnanengsih, S.Pd. Fuzy Novia

NIP: 197209202006042025 NIM: 1600739