SILABUS

Sekolah : SLB ______________________

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : I (Satu) / I (Satu)
Satuan Pendidikan : SDLB
Tahun Ajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur , disiplin, tanggungjawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,dan guru
3. Memahmi pengetahuan faktual dengan cara memgamati (mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasan ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman.

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok IPK Pembelajaran Jenis Penilaian Alokasi Sumber
waktu Belajar
3.1 Mengenal bilangan asli Membilang angka 1 – Anak mampu Mengenal angka 1 -10  Tertulis 10 x  Buku paket
sampai 10 dengan 10 membilang angka 1- pertemuan
- Menebalkan  Lembar
menggunakan benda benda 10 Membilang angka 1-10
yang ada di sekitar rumah, Menulis angka 1-10 - Menyalin tugas
sekolah, atau tempat bermain Anak mampu Menulis angka 1-10 - Isian singkat
Menghitung benda 1- menulis angka 1-10 - Menghubun
4.1 Membilang bilangan asli 10 Menghitung benda 1-10
gkan
sampai 10 dengan
menggunakan benda-benda Kartu angka 1 -10  Penugasan/
yang ada di sekitar rumah, tugas rumah
sekolah, atau tempat bermain
  Portofolio
3.2 Mengenal bangun ruang Mengenal nama Anak mampu Mengenal bentuk bangun ruang 10 x
dengan menggunakan benda- bangun ruang mengenal nama pertemuan
benda yang ada di sekitar bangun ruang Mengenal nama bangun ruang
rumah, sekolah atau tempat Mengenal bentuk
bermain. bangun ruang Anak mampu Menulis (menyalin, menebalkan) nama
mengelompokan bangun ruang
4.2 Mengelompokkan bangun Mengelompokan benda berdasarkan
ruang berdasarkan sifat benda berdasarkan bentuk Mengidentifikasi bentuk benda
tertentu dengan menggunakan bentuk
benda-benda yang ada di Mengelompokan benda berdasarkan
sekitar rumah, sekolah atau bentuk
tempat bermain.