RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(BINA DIRI)
Mata Pelajaran : Bina Diri
Tema : Ketertiban
Satuan Pendidikan : SDLB-C1
Kelas/Semester : 3/II
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Kemampuan menolong, merawat dan mengurus diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari.
B. KOMPETENSI DASAR
Makan dengan menggunakan sendok
C. INDIKATOR
1. Menyebutkan alat untuk makan
2. Memegang sendok dengan benar
3. Menyendok makanan dengan tepat
4. Menyuap makanan dengan sendok
5. Mempraktekan cara makan dengan sendok
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengetahui dan mempraktekkan cara makan yang baik dalam kehidupan sehari-
hari
E. MATERI
1. Alat (Nama alat yang digunakan untuk makan : Piring dan Sendok)
2. Menyebutkan jenis makanan untuk makan
3. Mempraktekkan cara makan yang baik.
4. Jenis makanan yang digunakan untuk makan.
5. Cara makan yang baik yaitu :
a. Mencuci tangan sebelum makan
b. Berdo’a sebelum makan
c. Makan dengan menggunakan tangan kanan
d. Ketika makan tidak bicara
e. Alat makan tidak berbunyi
f. Makanan yang dimakan harus habis, tidak ada sisa MI GORENG
F. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi / simulasi
 4. Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Uraian Kegiatan AW

Kegiatan a. Siswa menjawab salam yang diucapkan guru
Awal b. Siswa dipersilakan duduk dengan rapi dan tertib untuk menerima
pembelajaran.
c. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan guru sebagai apersepsi : ”
( 5 menit)
coba sebutkan apa saja yang termasuk ke dalam alat makan”
d. Siswa dia arahkan kedalam situasi belajar seperti: “nah sekarang
duduk yang rapi, kita sekarang belajar makan yang baik”
e. Menyanyikan lagu “Sebelum makan”
Kegiatan a. Siswa dengan pengawasan guru menyebutkan nama-nama
Inti peralatan makan.
b. Siswa memperhatikan guru yang sedang menjelaskan tentang
jenis makanan untuk dimakan.
c. Siswa dengan arahan guru menyebutkan kegunaan dari masing-
masing peralatan makan.
d. Siswa dengan bimbingan guru satu persatu dapat menyebutkan
kembali alat yang digunakan untuk makan.
e. Siswa dengan bimbingan guru dapat menunjukan nama-nama
peralatan makan.
f. Siswa dengan bantuan guru belajar memegang sendok dengan (45 menit)
benar.
g. Siswa melakukan sendiri latihan memegang sendok dengan benar.
h. Siswa dengan bimbingan guru melakukan kegiatan menyendok
makanan dengan baik.
i. Siswa dengan bantuan guru menyuap makanan dengan sendok.
j. Siswa dengan pengawasan guru mempraktekan makan dengan
sendok.
k. Siswa memperagakan makan dan menyendok makanan dengan
sendok.
l. Siswa melakukan makan dengan tertib
Kegiatan a. Siswa menjawab pertanyaan guru sebagai evaluasi.
Akhir b. Siswa memperhatikan guru yang sedang menyimpulkan pelajaran.
c. Siswa memperhatikan guru yang sedang memberikan tindak (10 menit)
lanjut.
d. Siswa menjawab salam guru sebagai penutup pelajaran baik.
H. ALAT DAN SUMBER PELAJARAN
1. Alat Pelajaran : Karton, Lem
2. Alat Peraga
3. Sumber Pelajaran : Gambar, Piring, Sendok dan Mie goreng : Kemampuan merawat diri
untuk SDLB-C1 Kurikulum Program Khusus Kemampuan merawat diri
I. EVALUASI
1. Produser
2. Jenis test
3. Bentuk test
4. Alat
Post – test Lisan Perbuatan Soal-soal
a. Sebutkan alat yang digunakan untuk makan?
b. Sebutkan jenis makanan yang digunakan untuk makan?
c. Praktekkan cara makan yang baik! Kunci Jawaban :
1) Alat yang digunakan untuk makan
a. Piring
b. Sendok
2) Jenis makanan yang digunakan untuk makan
Mie Goreng
3) Cara makan yang baik yaitu :
a. Mencuci tangan sebelum makan
b. Berdo’a sebelum makan
c. Makan dengan menggunakan tangan kanan
d. Menyuapkan makanan ke dalam mulut secara pelan-pelan
e. Ketika makan tidak berbicara
f. Alat makan tidak berbunyi
g. Makanan yang dimakan harus habis, tidak ada sisa

Plered, .................... 20 .....

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatan Budiman, S.Pd Dede Siti Nurainun

NIP.196905032005011006
 No Aspek yang dinilai Skor
1 Cara makan yang baik
a. Mencuci tangan sebelum makan 4
b. Berdo’a sebelum makan 1-4
c. Makan dengan menggunakan tangan kanan 1-4
d. Masukan makanan ke dalam mulut secara pelan-pelan 1-4
e. Ketika makan tidak berbicara 1-4
f. Alat makan tidak berbunyi H4
g. Makanan yang dimakan harus habis, tidak ada sisa 1-4
Pedoman Penskoran
Nilai ■ Skor yang diperoleh X 100 Skor Maksimum
Kriteria Penilaian
4 = Siswa dapat menyebutkan semua jawaban dengan benar
3 = Siswa dapat menyebutkan sebagian jawaban dengan benar
2 = Siswa dapat menyebutkan salah satu jawaban
1 = Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan bantuan
Format Penilaian
No Nama siswa
1 Ajeng
2 Asep
3 Ayu
Aspek yang dinilai
1. Cara makan yang baik
a. Mencuci tangan sebelum makan
b. Berdo’a sebelum makan
c. Makan dengan menggunakan tangan kanan
d. Menyuapkan makanan ke dalam mulut secara pelan-pelan
e. Ketika makan tidak berbicara
f. Alat makan tidak berbunyi
g. Makanan yang dimakan harus habis, tidak ada sisa