RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama : Rizky Maella Sari

NIM : K5116057

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS /SEMESTER : VII /GANJIL
MATERI : KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI
INDONESIA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MICRO TEACHING

Satuan Pendidikan : SMPLB-D

Mata pelajaran : IPS

Pokok Bahasan : Kenampakan alam dan kenampakan buatan di Indonesia

Kelas : VII ( Tujuh )

Semester : 1 ( Satu )

Waktu : 15 menit

I. Ketrampilan yang dilatihkan : Menjelaskan

Komponen ketrampilan :

- Kejelasan
- Penggunaan contoh dan ilustrasi
- Penekanan
- Balikan

II. Catatan pengetahuan siswa / Kemampuan awal

Siswa sudah mengetahui perbedaan dari kenampakan alam dan buatan

III. Kompetensi Dasar (KD)

Siswa dapat menyebutkan kenampakan alam dan buatan yang ada di Indonesia

IV. Indikator

Anak mampu menyebutkan kenampakan alam dan buatan yang ada di Indonesia

V. Materi Pelajaran
Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia

VI. Kegiatan Mengajar :

Kegiatan Komponen
No
Guru Siswa Ketrampilan
1 Tahap Pembukaan.
 Guru memberi salam dan Menjawab -penekanan
menyapa peserta didik -kejelasan
 Guru mengajak peserta didik Salah satu diantara
untuk berdoa terlebih dahulu peserta didik memimpin
 Guru mengecek kehadiran doa
Menjawab
peserta didik (presensi)
Peserta didik memberikan
 Guru bertanya kepada peserta respon terhadap instruksi
didik terkait materi guru dan atau menjawab
sebelumnya dan pertanyaan
membantunya untuk
mengaitkan dengan materi Peserta didik bersama
yang akan dipelajari dengan guru merumuskan
tujuan pembelajaran yang
 Guru memberikan gambaran akan dicapai
terkait tujuan pembelajaran
yang akan dicapai

2. Tahap Inti
 Guru menunjukkan media Peserta didik -Kejelasan
gambar (sungai, waduk, memperhatian guru -Penggunaan contoh
gunung, dll) yang akan dan ilustrasi
dipakai untuk mempelajari -Penekanan
materi kenampakan alam dan -Balikan
buatan di Indonesia
 Guru bertanya kepada peserta Peserta didik menjawab
didik terkait pemahaman pertanyaan dari guru
tentang kenampakan alam dan
buatan melalui media
pembelajaran Peserta didik mencatat
  Guru menjelaskan materi dan memerhatikan guru
tentang kenampakan alam dan
buatan menggunakan media Peserta didik
pembelajaran melaksanakan instruksi
 Guru meminta peserta didik yang diberikan guru
untuk menyebutkan contoh
lain dari yang sudah Peserta didik
disebutkan guru memperhatikan
 Guru memberi contoh terkait
kenampakan dan siswa
mampu menyebutkan
termasuk kenampakan alam
atau buatan
Tahap Penutup
 Guru bertanya kepada peserta Peserta didik menjawab -penekanan
didik tentang pemahamannya -balikan
terkait pelajaran hari ini
 Guru memberi kuis pada Pesereta didik
siswa dengan memberi memperhatikan dan
pertanyaan tentang menjawab
kenampakan alam dan buatan
di Indonesia
 Guru memberi pujian kepada
siswa telah mengikuti
pembelajaran dengan baik
 Guru memberikan tugas Mencatat

untuk mempelajari materi

selanjutnya Berdoa dan salam

 Menutup kegiatan belajar

mengajar dengan salam
VII. Alat dan sumber pelajaran

- Media pembelajaran berupa gambar kenampakan alam dan buatan

- Buku IPS kelas VII SMP

VIII. Evaluasi

Dikerjakan selama proses berlangsung

IX. Kesan sesudah penyajian :

……………………………………………….. `

X. Kesan sesudah diskusi dengan pengamat :

Surakarta, April 2019

Pembimbing Nama calon guru

(Mohammad Anwar, S.Pd., M.Pd) ( Rizky Maella Sari )