SILABUS TEMATIK KELAS VII TUNARUNGU

Satuan Pendidikan : SLB Negeri Loura

Kelas / Semester : VII / 2
Tema 5 : Pahlawanku
Sub Tema 1 : Perjuangan Para Pahlawan
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara memahami (mendengar, melihat, membaca) dan mennya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, mahkluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain.
Mata Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
PKN 3.1. Menelaah proses 3.1.1. Mengerti arti 1. Siswa mampu  Mengamati - Penilaian a. Sumber
perumusan dan dan makna memahami arti  Menanya Sikap Belajar :
penetapan dari dan  Mempraktekkan - Penilaian Buku
pancasila sebagai pancasila Makna  Menalar pengetahuan siswa
dasar negara 3.1.2. Memahami pancasila  Mengkomunikasi - Penilaian tematik,
3.2 Menerangkan makna 2. Siswa dapat kan keterampilan internet
norma-norma yang pancasila memahami  Refleksi
berlaku dalam sebagai dasar pengertian dari b. Media :
kehidupan negara pancasila Gambar,
bermasyarakat Indonesia sebagai dasar teks
untuk mewujudkan 3.2.1. Mengetahui negara pancasila
keadilan Dan Indonesia
3.3. Mengidentifikasi memahami 3. Siswa dapat
keberagaman norma-norma mengetahui dan
suku, agama, ras yang ada memahami
dan gender dalam dalam norma-norma
bingkai bhineka kehidupan yang ada dalam
tunggal ika bermasyarakat kehidupan
3.3.1 Mengetahui bermasyarakat
Agama, suku, 4. Siswa dapat
ras dan mengetahui dan
gender memahami arti
yang ada di semboyan
 Indonesia bhineka tunggal
3.3.2. Memahami ika
arti dari
semboyan
bhineka
tunggal ika

Bahasa 3.1 Menggali 3.1.1 Membuat 1. Siswa mampu

Indonesia informasi dari teks laporan hasil membuat
laporan hasil pengamatan laporan
pengamatan sederhana, pengamatan
sederhana, dengan dengan sederhana
memperhatikan memperhatikan dengan pilihan
pilihan kata yang pilihan kata kata yang tepat
tepat yang tepat 2. Siswa mampu
3.2 Menguraikan teks 3.2.1 Membuat teks membuat teks
Petunjuk Petunjuk petunjuk
sederhana Sederhana sederhana
dengan memper - dengan dengan pilihan
hatikan pilihan meperhatikan kata yang tepat
kata yang tepat pilihan kata 3. Siswa mampu
3.3 Menggali yang tepat membuat cerita
informasi dari teks 3.3.1 Membuat teks sederhana
cerita sederhana, cerita dengan pilihan
dengan memper sederhana kata yang tepat
hatikan pilihan dengan
kata yang tepat memperhatikan
pilihan kata
yang tepat
Matematika 3.1 Mengenal konsep 3.1.1 Menghitung 1. Siswa mampu
pecahan senilai dan menjumlahkan
dan melakukan menjumlahkan operasi pecahan
operasi hitung operasi pecahan senilai
pecahan senilai dengan 2. Siswa dapat
menggunakan menggunakan menyelesaikan
benda konkret / benda penjumlahan,
 gambar konkret/gambar perkalian,
3.2 Memahami 3.2.1 Menghitung pengurangan
penaksiran dalam penjumlahan, dan pembagian
melakukan perkalian, sederhana
penjumlahan, pengurangan 3. Siswa dapat
perkalian, dan pembagian menentukan
pengurangan, dan sederhana faktor kelipatan
pembagian untuk bilangan serta
memperkirakan faktor prima
hasil perhitungan suatu bilangan
3.3 Memahami faktor 3.3.1 Menentukan
dan kelipatan faktor dan
bilangan serta kelipatan
faktor prima suatu bilangan serta
bilangan faktor prima
suatu bilangan
IPA 3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
bentuk luar tubuh bagian-bagian mengetahui
hewan dan tubuh hewan bagian-bagian
tumbuhan serta dan tumbuhan tubuh hewan
fungsinya dengan beserta dan tumbuhan
menggunakan fungsinya, beserta
model atau objek dengan melihat fungsinya
nyata media gambar masing-masing
3.2 Menelaah berbagai atau objek dengan melihat
sumber energi nyata gambar atau
melalui objek nyata
pengamatan dan 3.2.1 Memahami 2. Siswa dapat
menjelaskan berbagai jenis memahami
pemanfaatan dan sumber energi berbagai jenis
cara beserta sumber energi
penghematannya fungsinya beserta
dalam kehidupan dalam fungsinya
sehari-hari kehidupan
sehari-hari
IPS 3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
 kekayaan alam jenis-jenis mengetahui
yang ada kekayaan alam jenis-jenis
dilingkungan dilingkungan kekayaan alam
setempat serta sekitar, serta serta cara
pengelolaannyaa cara pengelolaannya
3.2 Mendeskripsikan pengelolaannya 2. Siswa dapat
manusia dalam 3.2.1 Memahami arti memahami
kelembagaan manusia dalam manusia dalam
sosial, ekonomi, kelembagaan kelembagaan
pendidikan dan sosial, sosial, ekonomi,
budaya ekonomi, pendidikan dan
dimasyarakat pendidikan budaya
sekitar dan budaya dimasyarakat
dimasyarakat
sekitar
PJOK 3.1 Memahami konsep 3.1.1 Melakukan 1. Siswa mampu
variasi gerak dasar variasi gerak melakukan
lokomotor, non lokomotor, non gerak
lokomotor, dan lokomotor, dan lokomotor, non
manipulatif sesuai manipulatif lokomotor, dan
konsep tubuh, sesuai konsep manipulatif
ruang, usaha dan tubuh, ruang, sesuai konsep
keterhubungan usaha dan tubuh, ruang,
dengan permainan keterhubungan usaha dan
bola besar dengan keterhubungan
sederhana dan atau permainan bola dengan
tradisional besar permainan bola
3.2 Memahami 3.2.1 Melakukan besar
konsep variasi variasi gerak 2. Siswa mampu
gerak dasar lokomotor, melakukan
lokomotor, non non gerak
lokomotor, dan lokomotor, lokomotor, non
manipulatif sesuai dan lokomotor, dan
konsep tubuh, manipulatif manipulatif
ruang, usaha dan sesuia konsep sesuai konsep
keterhubungan tubuh, ruang, tubuh, ruang,
 dengan permainan usaha dan usaha dan
bola kecil keterhubungan keterhubungan
sederhana dan dengan dengan
atau tradisional permainan bola permainan bola
3.3 memahami konsep kecil kecil
gerak jalan, lari, 3.3.1 Melakukan 3. Siswa mampu
lompat dan lempar gerak jalan, melakukan
dalam berbagai lari, lompat dan gerak jalan, lari,
permainan lempar dalam lompat dan
sederhana dan atau berbagai lempar dalam
tradisional permainan berbagai
sederhana permainan
sederhana
Seni Seni Rupa
Budaya 3.1 Mengenal gambar 3.1.1 Menggambar 1. Siswa mampu
bentuk alam benda sederhana menggambar
3.2 Mengenal kolase bentuk sederhana
alam dan benda bentuk alam dan
3.2.1 Mebuat kolase benda
sederhana 2. Siswa mampu
membuat kolase
sederhana
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 SILABUS TEMATIK KELAS VII TUNARUNGU
Satuan Pendidikan : SLB Negeri Loura
Kelas / Semester : VII / 2
Tema 5 : Pahlawanku
Sub Tema 2 : Pahlawanku Kebanggaanku
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara memahami (mendengar, melihat, membaca) dan mennya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, mahkluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
PKN 3.1. Menelaah proses 3.1.1. Mengerti arti 1. Siswa mampu  Mengamati - Penilaian a. Sumber
perumusan dan dan makna memahami arti  Menanya Sikap Belajar :
penetapan Sila-sila dan  Mempraktekkan - Penilaian Buku
pancasila sebagai Pancasila Makna sila-sila  Menalar pengetahuan siswa
dasar negara pancasila  Mengkomunikasi - Penilaian tematik,
3.2 Menerangkan 3.1.2. Memahami 2. Siswa dapat kan keterampilan internet
norma-norma yang sila ke 4 memahami  Refleksi
berlaku dalam Pancasila dan makna sila ke 4 b. Media :
kehidupan keterkaitannya dan Gambar,
bermasyarakat dengan jiwa keterkaitannya teks
untuk mewujudkan kepahlawanan dengan jiwa pancasila
keadilan kepahlawanan
3.3. Mengidentifikasi 3.2.1. Memahami 3. Siswa dapat
keberagaman sikap mengetahui dan
suku, agama, ras kepahlawanan memahami
dan gender dalam dalam sikap
bingkai bhineka menghadapi kepahlawanan
tunggal ika keberagaman dalam
suku, agama, menghadapi
ras dan gender keberagaman
 suku, agama, ras
dan gender
Bahasa 3.1 Menggali 3.1.1 Membuat 1. Siswa mampu
Indonesia informasi dari teks laporan hasil membuat
laporan hasil pengamatan laporan
pengamatan sederhana pengamatan
sederhana, dengan tentang seorang sederhana
memperhatikan pahlawan, tentang seorang
pilihan kata yang dengan pahlawan
tepat memperhatikan dengan pilihan
3.2 Menguraikan teks pilihan kata kata yang tepat
Petunjuk yang tepat 2. Siswa mampu
sederhana 3.2.1 Membuat teks membuat teks
dengan memper - Petunjuk petunjuk
hatikan pilihan Sederhana sederhana
kata yang tepat tentang seorang tentang
3.3 Menggali pahlawan pahlawan
informasi dari teks dengan dengan pilihan
cerita sederhana, meperhatikan kata yang tepat
dengan memper pilihan kata 3. Siswa mampu
hatikan pilihan yang tepat membuat cerita
kata yang tepat 3.3.1 Membuat teks sederhana
cerita tentang
sederhana keberanian
tentang seorang
keberanian pahlawan
seorang dengan pilihan
pahlawan kata yang tepat
dengan
memperhatikan
pilihan kata
yang tepat
Matematika 3.1 Mengenal konsep 3.1.1 Menghitung 1. Siswa mampu
pecahan senilai dan menjumlahkan
dan melakukan menjumlahkan operasi pecahan
operasi hitung operasi pecahan senilai
 pecahan senilai dengan 2. Siswa dapat
menggunakan menggunakan menyelesaikan
benda konkret / benda penjumlahan,
gambar konkret/gambar perkalian,
3.2 Memahami 3.2.1 Menghitung pengurangan
penaksiran dalam penjumlahan, dan pembagian
melakukan perkalian, sederhana
penjumlahan, pengurangan 3. Siswa dapat
perkalian, dan pembagian menentukan
pengurangan, dan sederhana faktor kelipatan
pembagian untuk bilangan serta
memperkirakan faktor prima
hasil perhitungan suatu bilangan
3.3 Memahami faktor 3.3.1 Menentukan
dan kelipatan faktor dan
bilangan serta kelipatan
faktor prima suatu bilangan serta
bilangan faktor prima
suatu bilangan
IPA 3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
bentuk luar tubuh bagian-bagian mengetahui
hewan dan tubuh hewan bagian-bagian
tumbuhan serta dan tumbuhan tubuh hewan
fungsinya dengan beserta dan tumbuhan
menggunakan fungsinya, beserta
model atau objek dengan melihat fungsinya
nyata media gambar masing-masing
3.2 Menelaah berbagai atau objek dengan melihat
sumber energi nyata gambar atau
melalui objek nyata
pengamatan dan 3.2.1 Memahami 2. Siswa dapat
menjelaskan berbagai jenis memahami
pemanfaatan dan sumber energi berbagai jenis
cara beserta sumber energi
penghematannya fungsinya beserta
dalam kehidupan dalam fungsinya
 sehari-hari kehidupan
sehari-hari
IPS 3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
kekayaan alam jenis-jenis mengetahui
yang ada kekayaan alam jenis-jenis
dilingkungan dilingkungan kekayaan alam
setempat serta sekitar, serta serta cara
pengelolaannyaa cara pengelolaannya
3.2 Mendeskripsikan pengelolaannya 2. Siswa dapat
manusia dalam 3.2.1 Memahami arti memahami
kelembagaan manusia dalam manusia dalam
sosial, ekonomi, kelembagaan kelembagaan
pendidikan dan sosial, sosial, ekonomi,
budaya ekonomi, pendidikan dan
dimasyarakat pendidikan budaya
sekitar dan budaya dimasyarakat
dimasyarakat
sekitar
PJOK 3.1 Memahami konsep 3.1.1 Melakukan 1. Siswa mampu
variasi gerak dasar variasi gerak melakukan
lokomotor, non lokomotor, non gerak
lokomotor, dan lokomotor, dan lokomotor, non
manipulatif sesuai manipulatif lokomotor, dan
konsep tubuh, sesuai konsep manipulatif
ruang, usaha dan tubuh, ruang, sesuai konsep
keterhubungan usaha dan tubuh, ruang,
dengan permainan keterhubungan usaha dan
bola besar dengan keterhubungan
sederhana dan atau permainan bola dengan
tradisional besar permainan bola
3.2 Memahami 3.2.1 Melakukan besar
konsep variasi variasi gerak 2. Siswa mampu
gerak dasar lokomotor, melakukan
lokomotor, non non gerak
lokomotor, dan lokomotor, lokomotor, non
manipulatif sesuai dan lokomotor, dan
 konsep tubuh, manipulatif manipulatif
ruang, usaha dan sesuia konsep sesuai konsep
keterhubungan tubuh, ruang, tubuh, ruang,
dengan permainan usaha dan usaha dan
bola kecil keterhubungan keterhubungan
sederhana dan dengan dengan
atau tradisional permainan bola permainan bola
3.3 memahami konsep kecil kecil
gerak jalan, lari, 3.3.1 Melakukan 3. Siswa mampu
lompat dan lempar gerak jalan, melakukan
dalam berbagai lari, lompat dan gerak jalan, lari,
permainan lempar dalam lompat dan
sederhana dan atau berbagai lempar dalam
tradisional permainan berbagai
sederhana permainan
sederhana
Seni Seni Rupa 1. Siswa mampu
Budaya 3.1 Mengenal gambar 3.1.1 Menggambar menggambar
bentuk alam benda sederhana sederhana
3.2 Mengenal kolase bentuk bentuk alam dan
alam dan benda benda
3.2.1 Mebuat kolase 2. Siswa mampu
sederhana membuat kolase
sederhana

SILABUS TEMATIK KELAS VII TUNARUNGU

Satuan Pendidikan : SLB Negeri Loura
Kelas / Semester : VII / 2
Tema 5 : Pahlawanku
Sub Tema 3 : Sikap Kepahlawanan
Kompetensi Inti :
5. Menerima, menjalankan menghargai ajaran agama yang dianutnya
6. Memiliki perilaku jujur, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara memahami (mendengar, melihat, membaca) dan mennya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, mahkluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
PKN 3.1. Menelaah proses 3.1.1. Mengerti arti 1. Siswa mampu  Mengamati - Penilaian a. Sumber
perumusan dan dan makna memahami arti  Menanya Sikap Belajar :
penetapan Sila-sila dan  Mempraktekkan - Penilaian Buku
pancasila sebagai Pancasila Makna sila-sila  Menalar pengetahuan siswa
dasar negara pancasila  Mengkomunikasi - Penilaian tematik,
3.2 Menerangkan 3.1.2. Memahami 2. Siswa dapat kan keterampilan internet
norma-norma yang sila ke 4 memahami  Refleksi
berlaku dalam Pancasila dan makna sila ke 4 b. Media :
kehidupan keterkaitannya dan Gambar,
bermasyarakat dengan jiwa keterkaitannya teks
untuk mewujudkan kepahlawanan dengan jiwa pancasila
keadilan kepahlawanan
3.3. Mengidentifikasi 3.2.1. Memahami 3. Siswa dapat
keberagaman sikap mengetahui dan
suku, agama, ras kepahlawanan memahami
dan gender dalam dalam sikap
bingkai bhineka menghadapi kepahlawanan
tunggal ika keberagaman dalam
suku, agama, menghadapi
ras dan gender keberagaman
suku, agama, ras
dan gender
Bahasa 3.1 Menggali 3.1.1 Membuat 1. Siswa mampu
Indonesia informasi dari teks laporan hasil membuat
laporan hasil pengamatan laporan
pengamatan sederhana pengamatan
sederhana, dengan tentang seorang sederhana
memperhatikan pahlawan, tentang seorang
pilihan kata yang dengan pahlawan
tepat memperhatikan dengan pilihan
3.2 Menguraikan teks pilihan kata kata yang tepat
Petunjuk yang tepat 2. Siswa mampu
sederhana 3.2.1 Membuat teks membuat teks
dengan memper - Petunjuk petunjuk
hatikan pilihan Sederhana sederhana
kata yang tepat tentang seorang tentang
3.3 Menggali pahlawan pahlawan
informasi dari teks dengan dengan pilihan
cerita sederhana, meperhatikan kata yang tepat
dengan memper pilihan kata 3. Siswa mampu
hatikan pilihan yang tepat membuat cerita
kata yang tepat 3.3.1 Membuat teks sederhana
cerita tentang
sederhana keberanian
tentang seorang
keberanian pahlawan
seorang dengan pilihan
pahlawan kata yang tepat
dengan
memperhatikan
pilihan kata
yang tepat
Matematika 3.1 Mengenal konsep 3.1.1 Menghitung 1. Siswa mampu
pecahan senilai dan menjumlahkan
dan melakukan menjumlahkan operasi pecahan
operasi hitung operasi pecahan senilai
pecahan senilai dengan 2. Siswa dapat
menggunakan menggunakan menyelesaikan
 benda konkret / benda penjumlahan,
gambar konkret/gambar perkalian,
3.2 Memahami 3.2.1 Menghitung pengurangan
penaksiran dalam penjumlahan, dan pembagian
melakukan perkalian, sederhana
penjumlahan, pengurangan 3. Siswa dapat
perkalian, dan pembagian menentukan
pengurangan, dan sederhana faktor kelipatan
pembagian untuk bilangan serta
memperkirakan faktor prima
hasil perhitungan suatu bilangan
3.3 Memahami faktor 3.3.1 Menentukan
dan kelipatan faktor dan
bilangan serta kelipatan
faktor prima suatu bilangan serta
bilangan faktor prima
suatu bilangan
IPA 3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
bentuk luar tubuh bagian-bagian mengetahui
hewan dan tubuh hewan bagian-bagian
tumbuhan serta dan tumbuhan tubuh hewan
fungsinya dengan beserta dan tumbuhan
menggunakan fungsinya, beserta
model atau objek dengan melihat fungsinya
nyata media gambar masing-masing
3.2 Menelaah berbagai atau objek dengan melihat
sumber energi nyata gambar atau
melalui objek nyata
pengamatan dan 3.2.1 Memahami 2. Siswa dapat
menjelaskan berbagai jenis memahami
pemanfaatan dan sumber energi berbagai jenis
cara beserta sumber energi
penghematannya fungsinya beserta
dalam kehidupan dalam fungsinya
sehari-hari kehidupan
sehari-hari
IPS 3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
kekayaan alam jenis-jenis mengetahui
yang ada kekayaan alam jenis-jenis
dilingkungan dilingkungan kekayaan alam
setempat serta sekitar, serta serta cara
pengelolaannyaa cara pengelolaannya
3.2 Mendeskripsikan pengelolaannya 2. Siswa dapat
manusia dalam 3.2.1 Memahami arti memahami
kelembagaan manusia dalam manusia dalam
sosial, ekonomi, kelembagaan kelembagaan
pendidikan dan sosial, sosial, ekonomi,
budaya ekonomi, pendidikan dan
dimasyarakat pendidikan budaya
sekitar dan budaya dimasyarakat
dimasyarakat
sekitar
PJOK 3.1 Memahami konsep 3.1.1 Melakukan 1. Siswa mampu
variasi gerak dasar variasi gerak melakukan
lokomotor, non lokomotor, non gerak
lokomotor, dan lokomotor, dan lokomotor, non
manipulatif sesuai manipulatif lokomotor, dan
konsep tubuh, sesuai konsep manipulatif
ruang, usaha dan tubuh, ruang, sesuai konsep
keterhubungan usaha dan tubuh, ruang,
dengan permainan keterhubungan usaha dan
bola besar dengan keterhubungan
sederhana dan atau permainan bola dengan
tradisional besar permainan bola
3.2 Memahami 3.2.1 Melakukan besar
konsep variasi variasi gerak 2. Siswa mampu
gerak dasar lokomotor, melakukan
lokomotor, non non gerak
lokomotor, dan lokomotor, lokomotor, non
manipulatif sesuai dan lokomotor, dan
konsep tubuh, manipulatif manipulatif
ruang, usaha dan sesuia konsep sesuai konsep
 keterhubungan tubuh, ruang, tubuh, ruang,
dengan permainan usaha dan usaha dan
bola kecil keterhubungan keterhubungan
sederhana dan dengan dengan
atau tradisional permainan bola permainan bola
3.3 memahami konsep kecil kecil
gerak jalan, lari, 3.3.1 Melakukan 3. Siswa mampu
lompat dan lempar gerak jalan, melakukan
dalam berbagai lari, lompat dan gerak jalan, lari,
permainan lempar dalam lompat dan
sederhana dan atau berbagai lempar dalam
tradisional permainan berbagai
sederhana permainan
sederhana
Seni Seni Rupa 1. Siswa mampu
Budaya 3.1 Mengenal gambar 3.1.1 Menggambar menggambar
bentuk alam benda sederhana sederhana
3.2 Mengenal kolase bentuk bentuk alam dan
alam dan benda benda
3.2.1 Mebuat kolase 2. Siswa mampu
sederhana membuat kolase
sederhana