SILABUS SLB TUNAGRAHITA

KELAS I SEMESTER GANJIL

TEMA : 1.Diriku
SUB TEMA : 1. Aku dan teman baruku
PEMBELAJARAN :1
 KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL INDIKATOR MATERI
DASAR RAN AN TU AJAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Membaca teks - Penilaian 3 hari - Bola plastik
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: sederhana sikap - Karton
a 3.3 Mengenal 3.3.1 Mengenal o Berkenalan sambil - Penilaian - Pensil warna
Matemati teks terima Menyebutka diri sendiri pengetahu - Tali
bermain
ka kasih n nama diri - Buku siswa
o Melafalkan lambang an
PPKn sederhana 3.3.2 Matemati
bilangan 1-5 - Penilaian
SBdP tentang sikap Menyebut ka:
kasih sayang kan nama Mengenal o Menyanyi “Siapa ketrampila
dalam teman Bilangan Namamu” n
bahasa 3.3.3 o Mewarnai kartu
Indonesia, Mengenalka PPKn:
baik lisan n diri Perilaku
maupun tulis 3.3.4 hidup
yang dapat Mengenalka Rukun
dibantu n teman
dengan SBdP:
kosakata Mewarnai
bahasa
daerah Matemat
4.3 ika
Mengungkap 3.1.1 menirukan
kan teks membilang
terima kasih 1-5
sederhana 4.1.1
mengenai menghitung
sikap kasih jumlah
sayang teman 1-5
dalam
bahasa
Indonesia,
baik lisan
maupun tulis SBdP
yang dibantu 3.1.1
dengan Mewarnai
kosakata kartu nama
bahasa
daerah PPKn
4.1.1
Matemat Memprakti
ika kkan
3.1Mengenal perilaku
lambang hidup rukun
bilangan dan bersama
mendeskrips teman
ikan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 2
 KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL INDIKATOR MATERI
DASAR RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Melafalkan 1-5 - Penilaian 3 hari - Kartu angka
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: o Menghitung jumlah sikap - Kartu gambar
a 3.4Mengenal 3.4.1 Mengenal benda 1-5 - Penilaian - Pensil
cerita diri/ Menyebutka diri sendiri o Memasangkan jumlah pengetahu - Buku siswa
Matemati personal n identitas
benda dengan angka an
ka tentang diri sendiri Matemati
yang tepat - Penilaian
keberadaan secara ka:
keluarga sederhana Mengenal o Menyebutkan nama ketrampila
dengan 3.4.2 Bilangan teman n
bantuan Menyebutka o Belajar duduk dan
guru n identitas memegang pensil yang
4.4 teman benar
4.4.1 Menulis o Menebalkan huruf
Menyampai permulaan
kan 4.4.2 Menirukan
informasi membaca
cerita huruf/kata
diri/personal yang
tentang berhubunga
keluarga n dengan
dalam diri
bahasa
Indonesia
lisan dengan Matemat
bantuan ika
guru 2.2.1 Membilang
1-5
Matemat 2.2.2
ika Mengurutka
2.2 Mengenal n bilangan
bilangan 1-5
asli 4.3.1
sampai 10 Menghitung
dengan jumlah
mengguna benda 1-5
kan benda- dengan
benda menggunak
yang ada an benda-
di sekitar benda
rumah, konkrit
sekolah, yang ada
atau disekitarnya
tempat .
bermain. (menghitun
4.3 g jumlah
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 3
 KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL MATERI
DASAR OR RAN AN TU AJAR
B. Bahasa Bahasa BahasaIndone o Menghitung jumlah - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia sia: benda di buku siswa sikap
a 3.4 Mengenal •menirukan Mengenal diri o Menebalkan angka - Penilaian
cerita diri/ membaca sendiri o Mengenal benda pengetahu
Matemati personal huruf/kata
berbentuk persegi an
ka tentang yang Matematika:
panjang di sekitar - Penilaian
keberadaan berhubung Mengenal
SBdP keluarga an dengan Bilangan dan o Menggambar persegi ketrampila
dengan diri. mengenal panjang n
bantuan guru •Menulis bangun datar o Berlatih duduk dan
4.4 permualaa memegang pensil yang
Menyampaik n SBPD: benar
an informasi • Menebali Mewarnai o Menebalkan huruf
cerita huruf/kata
diri/personal yang
tentang berhunbun
keluarga gan
dalam dengan
bahasa diri
Indonesia
lisandengan Matematik
bantuan guru a
•
Menghitun
Matemati g jumlah
ka benda 1-5
3.2 Mengenal dengan
bilangan mengguna
asli sampai kan
10 dengan benda-
menggunak benda
an benda- konkrit
benda yang yang ada
ada di disekitarn
sekitar ya.
rumah, (menghitu
sekolah, ng jumlah
atau tempat makanan
bermain teman)
3.5 Mengenal •
bangun
datar Menunjuk
sederhana kan
melalui lambang
gambar bilangan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 4
 KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL MATERI
DASAR OR RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa BahasaIndone o Menyanyi dan - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia sia: mengurutkan A-Z sikap - Tali
ia 3.4 Mengenal •menirukan Mengenal huruf o Menulis huruf - Penilaian
cerita diri/ membaca o Berlari lurus, zig-zag, pengetahu
PJOK personal huruf/kata PJOK: Gerak
lengkung an
tentang yang dasar
o Membuat garis lurus, - Penilaian
keberadaan berhubung lokomotor
keluarga an dengan zig-zag, lengkung ketrampila
dengan diri. o Mengenal cara n
bantuan •Menulis membaca
guru permualaa
4.4 n
Menyampai • Menebali
kan huruf/kata
informasi yang
cerita berhunbun
diri/persona gan
l tentang dengan
keluarga diri
dalam
bahasa PJOK
Indonesia •Bergerak
lisandengan mengikuti
bantuan garis
guru

PJOK
3.1 Mengenal
konsep
gerak
dasar
lokomotor
, seperti
lompat,
loncat,
jalan, lari
dalam
bentukper
mainan
sederhana
dan atau
permainan
tradisional
yang
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 5
 KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJ PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL INDIKATOR MATERI
DASAR ARAN AN KTU AJAR
B. Bahasa Bahasa Indonesia Bahasa o Berlari berpasangan - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesi • Menirukan Indonesia o Berhitung 1-5 sikap - Kartu bilangan
ia a membaca/mengej : o Membilang dan - Penilaian
3.4 Mengenal a nama teman Mengenal mengurutkan 1-5 pengetahu
PJOK cerita diri/ • Menebalkan anggota o Bernyanyi “Balonku” an
personal huruf nama teman keluarga o Memasangkan balon - Penilaian
Matemati tentang
ka keberadaan PJOK: (buku siswa) ketrampil
keluarga Gerak o Menebalkan huruf an
PPKn dengan PJOK dasar
bantuan •Berlari gerak
guru berpasangan lokomotor
4.4 dengan teman
Menyampai Matemati
kan ka:
informasi Lambang
cerita Matematika Bilangan
diri/persona •Mengurutkanlam 1-10
l tentang bang bilangan 1-
keluarga 5 PPKn:
dalam • Membilang 1-5 Simbol
bahasa • Memasangkan Pancasila
Indonesia lambang
lisandengan bilangan 1-5
bantuan sesuai gambar
guru • Menirukan
menulis lambang
PJOK bilangan 1-5
4.1
PPKn
Memprakt • Mempraktikkan
ekkan hidup rukun
gerak bersama teman
dasar
lokomotor
, seperti
lompat,
loncat,
jalan, lari
dalam
bentukper
mainan
sederhana
dan atau
permainan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 6
 KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL MATERI
DASAR R RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menggambar lingkaran - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: o Menunjukkan benda di sikap - Kartu bilangan
a 3.4 Mengenal • Memahami Cerita sekitar yang berbentuk - Penilaian
cerita diri/ informasi pengetahu
lingkaran
PJOK personal tentang PJOK: o Mengamati gambar an
tentang cerita yang Gerak dan
o Mendengarkan cerita - Penilaian
Matemati keberadaan disampaika lagu kelinci
ka keluarga n guru Lompat o Tanya jawab seputar ketrampila
dengan cerita n
PPKn bantuan Matematik o Menyanyikan lagu
guru a: :Kelinciku”
4.4 PJOK Lambang o Menebalkan angka 1-5
Menyampai •Melakukan Bilangan 1- o Menyanyi dan bergerak
kan permainan 10
informasi gerak dan
cerita lagu kelinci PPKn:
diri/persona melompat. Hidup
l tentang rukun
keluarga
dalam
bahasa Matematika
Indonesia •Menunjukk
lisandengan an
bantuan lambang
guru bilangan
sesuai
PJOK dengan
4.2 dengan
jumlah
Memprakti benda
kkan pola (menghitu
gerak ng jumlah
dasar kelinci
lokomotor teman)
sesuai • Menirukan
dengan menulis
dimensi lambang
anggota bilangan
tubuh yang sesuai
digunakan, dengan
arah, ruang jumlah
gerak, benda
hubungan
dan usaha, PPKn
dalam •
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 1
 KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL MATERI
DASAR OR RAN AN TU AJAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengnal anggota tubuh - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: dengan lagu “Dua Mata sikap - Kartu bilangan
a 3.1 Mengenal teks • Menirukan Mengenal Saya” dan permainan - Penilaian - Gambar bagian
deskriptif tentang menyebutk anggota o Mengenal anggota pengetahu anggota tubuh
Matemati anggota tubuh an nama- tubuh
tubuh dengan media an
ka dan pancaindra, nama
gambar - Penilaian
wujud dan sifat anggota Matemati
PPKn benda, serta tubuh ka: o Mengitung gambar ketrampila
peristiwa siang • Mengenal bagian tubuh n
PJOK dan malam Bilangan o Menyentuh bagian
dengan bantuan Memasang tubuh yang disebutkan
guru atau teman kan nama PPKn:
dalam bahasa anggota Perilaku
Indonesia tubuh hidup
lisandan tulis sesuai Rukun
yang dapat diisi gambar
dengan kosakata PJOK:
bahasa daerah Permainan
untuk membantu Matematika
pemahaman. •
4.1 Mengamati dan
menirukan teks Menyebut
deskriptiftentang kan
anggota tubuh lambang
dan pancaindera, bilangan
wujud dan sifat 1-5
benda, serta •
peristiwa siang
dan malam Meniruka
secara mandiri n
dalam bahasa menebalk
Indonesia lisan an
dan tulis yang lambang
dapat diisi bilangan
dengan kosakata 1-5
bahasa daerah •
untuk membantu
penyajiandanpem Meniruka
ahaman. n menulis
lambang
Matematika bilanga 1-
3.1 Mengenal 5
lambang
bilangan dan
mendeskripsika
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 2
 KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR PENILAIA ALOKASIWAKT MEDIA/SUMBERBELAJ
MAPEL MATERI
I DASAR R AN N U AR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Memperhatikan dan - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesi Indonesia Indonesi melafalkan nama anggota sikap - Kartu nama bagian
a a •Menyebutk a: tubuh yang ada di buku - Penilaian tubuh
3.2 Mengenal an nama- Mengenal pengetahua - Gambar bagian
siswa
SBdP teks nama anggota anggota tubuh
o Membaca nama anggota n
deskriptif bagian tubuh
tubuh di buku siswa - Penilaian
tentang tubuh
anggota sesuai SBdP: o Memasangkan gambar ketrampila
tubuh dan gambar. Mewarna bagian tubuh dengan n
pancaindra • i namanya
, wujud o Mewarnai gambar bagian
dan sifat Menempelk tubuh
benda, an gambar o Menebalkan tulisan nama
serta bagian
bagian tubuh
peristiwa tubuh
siang dan sesuai
malam dengan
dengan namanya.
bantuan •Menebalka
guru atau n huruf
teman sesuai
dalam dengan
bahasa nama
Indonesia anggota
lisandan tubuh
tulis yang
dapat diisi
dengan SBdP
kosakata • Mewarnai
bahasa gambar
daerah anggota
untuk tubuh
membantu
pemahama
n.
4.2

Mengamat
i dan
menirukan
teks
deskriptift
entang
anggota
tubuh dan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 3
 KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJ PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL INDIKATOR MATERI
DASAR ARAN AN KTU AJAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menyanyikan lagu - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesia “Satu-Satu” sikap - Kartu nama
ia 3.1 Mengenal teks •Menirukan : o Mengenal konsep - Penilaian bagian tubuh
deskriptif membaca/me Mengenal pengetahu - Gambar bagian
angka 1-5 dengan jari
Matemati tentang anggota ngeja nama anggota anggota tubuh
o Menyebutkan jumlah an
ka tubuh dan anggota tubuh - Kartu angka
benda yang ada di - Penilaian
pancaindra, tubuh.
wujud dan sifat Matemati sekitar ketrampil
benda, serta ka: o Menebalkan angka dan an
peristiwa siang Matematika Bilangan melafalakannya
dan malam • Membilang o Membaca teks tentang
dengan bantuan 1-5 bagian tubuh di buku
guru atau teman • Menghitung siswa
dalam bahasa menggunaka
Indonesia n jari 1-5
lisandan tulis • Menirukan
yang dapat diisi menebalkan
dengan kosakata lambang
bahasa daerah bilangan 1-5
untuk membantu
pemahaman.
4.1 Mengamati dan
menirukan teks
deskriptiftentang
anggota tubuh
dan pancaindera,
wujud dan sifat
benda, serta
peristiwa siang
dan malam
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
penyajiandanpe
mahaman.

Matematika
3.2 Mengenal
bilangan asli
sampai 10
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 4
 KOMPETENSI INDIKAT MATER KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL
DASAR OR I RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Memperhatikan gambar - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesi di buku siswa dan sikap - Kartu nama bagian
ia 3.1 Mengenal teks •Menirukan a: bertanya jawab - Penilaian tubuh
deskriptif tentang membaca Mengena o Menirukan membaca pengetahu - Gambar bagian
PPKn anggota tubuh tek l teks anggota tubuh
teks sederhana tentang an
dan pancaindra, sederhana deskripti
bagian tubuh dan - Penilaian
wujud dan sifat tentang f tentang
benda, serta kegunaan anggota fungsinya ketrampila
peristiwa siang anggota tubuh o Menyebutkan fungsi n
dan malam tubuh. bagian tubuh yang
dengan bantuan • PPKn: ditunjukkan
guru atau teman Simbol- o Menebalkan huruf dan
dalam bahasa Memaham simbol
melafalakannya
Indonesia i isi teks Pancasila
lisandan tulis sederhana
yang dapat diisi yang
dengan kosakata didengar.
bahasa daerah • Menirukan
untuk membantu menebalka
pemahaman. n
4.1 Mengamati dan huruf/kata
menirukan teks yang
deskriptiftentang berhubung
anggota tubuh an dengan
dan pancaindera, anggota
wujud dan sifat tubuh.
benda, serta
peristiwa siang
dan malam secara PPKn
mandiri dalam •
bahasa Indonesia
lisan dan tulis Mensyuk
yang dapat diisi uri
dengan kosakata anugrah
bahasa daerah Tuhan
untuk membantu
penyajiandanpem
ahaman.

PPKn
3.1 Mengetahui
simbol-simbol
sila Pancasila
dalam lambang
negara “Garuda
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 5
MAPE KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR PENILAIA ALOKASIWAKT MEDIA/SUMBERBELAJ
MATERI
L I DASAR R AN N U AR
PPKn PPKn PPKn PPKn: o Menyanyikan lagu “Kalau - Penilaian 3 hari - Buku siswa
3.2 •Mempraktik Simbol- Kau Suka Hati” sikap - Cat air / sejenis
SBdP -kan hidup simbol o Bermain tepuk silang - Penilaian - Karton putih
Mengetah rukun Pancasila pengetahua - Gunting
berpasangan
ui simbol- bersama o Menjiplak telapak tangan n
simbol sila teman SBdP:
- Penilaian
Pancasila Menggamb dengan cat
ar o Menggunting jiplakan ketrampila
dalam
lambang SBdP telapak tangan n
negara • Menjiplak
“Garuda telapak
Pancasila” tangan
4.2 • Mewarnai
hasil
Mencerita jiplakan
kan telapak
perilaku di tangan
sekitar
rumah dan
sekolah
dan
mengaitka
nnya
dengan
salah satu
simbol sila
Pancasila

SBdP
3.1

Mengena
l cara
mengga
mbar
4.1

Mengga
mbar
objek
sederhan
a
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 6
 KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL MATERI
DASAR R RAN AN TU AJAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Demonstrasi tentang - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: pentingnya kaki sikap
a 3.1 Mengenal teks •Memahami Mengenal o Bermain engklek dan - Penilaian
deskriptif tentang isi teks teks pengetahu
refleksi permainan
Matemati anggota tubuh sederhana deskriptif o Mengamati dan an
ka dan pancaindra, tentang tentang
bertanya jawab tentang - Penilaian
wujud dan sifat anggota anggota
PJOK benda, serta tubuh tubuh gambar di buku siswa ketrampila
peristiwa siang o Mengerjakan lembar n
dan malam Matemati kerja di buku siswa
dengan bantuan ka: o Menghitung jumlah
guru atau teman Bilangan benda
dalam bahasa
Indonesia PJOK:
lisandan tulis Permainan
yang dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman. Matematika
4.1 Mengamati dan •
menirukan teks
deskriptiftentang Memasan
anggota tubuh gkan
dan pancaindera, jumlah
wujud dan sifat benda
benda, serta sesuai
peristiwa siang gambar
dan malam
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata PJOK
bahasa daerah •Melakukan
untuk membantu permainan
penyajiandanpem engklek
ahaman.

Matematika
3.2 Mengenal
bilangan asli
sampai 10
dengan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 1
 KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL MATERI
I DASAR R RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesi Indonesia Indonesia: buku siswa sikap - Kartu gambar
a a •Memahami Teks o Bertanya jawab tentang - Penilaian - Kartu kata
3.2 Mengenal isi teks tentang pengetahu - Kartu huruf
benda-benda yang
Matemati teks sederhana perawatan
digunakan untuk an
ka petunjuk/a tentang tubuh
membersihkan tubuh - Penilaian
rahan petunjuk/ara
tentang han Matematik o Menyanyikan lagu ketrampila
perawatan perawatan a: bangun tidur n
tubuh serta tubuh. Mengenal o Memasangkan gambar
pemelihara • Bilangan dan kegunaannya
an asli 1-10 o Menyanyikan lagu
kesehatan Menyebutka “ABC”
dan n benda- o Memasangkan huruf
kebugaran benda yang
tubuh, digunakan
dengan untuk
bantuan merawat
guru atau tubuh
teman, •
dalam
bahasa memasangk
Indonesia an nama
lisan dan benda yang
tulis yang digunakan
dapat diisi untuk
dengan merawat
kosakata tubuh sesuai
bahasa dengan
daerah gambar.
untuk • Menirukan
membantu membaca
pemahama dan
n menebalkan
4.2 nama benda
yang
Memprakti digunakan
kkan teks untuk
arahan/pet merawat
unjuk tubuh.
tentang
merawat Matematika
tubuh serta •
kesehatan
dan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 2
 KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL MATERI
DASAR R RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: buku siswa tentang cara sikap - Kartu gambar
a 3.2 Mengenal •Memahami Teks mencuci tangan dan - Penilaian
teks gambar tentang pengetahu
makan yang benar
Matemati petunjuk/ara dan teks perawatan
o Mempraktikkan mencuci an
ka han tentang sederhana tubuh
tangan dengan benar - Penilaian
perawatan tentang
PJOK tubuh serta Matematik o Mempraktikkan kegiatan ketrampila
merawat
pemeliharaa tubuh a: makan bersama n
n kesehatan • Mengenal o Olahraga melompat
dan Bilangan sambil berhitung
kebugaran Mengurutk asli 1-10 o Bermain lompat tali dan
tubuh, an gambar berhitung
dengan kegiatan PJOK
bantuan makan Konsep
guru atau dengan gerak dasar
teman, benar. lokomotor
dalam
bahasa Matematika
Indonesia •
lisan dan
tulis yang Menghitu
dapat diisi ng banyak
dengan lompatan
kosakata 1-5
bahasa •
daerah untuk
membantu Menuliska
pemahaman n lambang
4.2 bilangan
1-5
Mempraktik
kan teks PJOK
arahan/petun Melakukan
juk tentang permainan
merawat lompat tali
tubuh serta
kesehatan
dan
kebugaran
tubuh secara
mandiri
dalam
bahasa
Indonesia
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 3
 KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR PENILAIA ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELAJ
MAPEL MATERI
DASAR R AN N TU AR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menyanyikan lagu - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesi Indonesia Indonesia: “Bangun Tidur” sikap - Gambar / tiruan
ia a •Memahami Teks o Bersyukur kepada Tuhan - Penilaian rongga mulut
3.2 Mengenal gambar dan tentang pengetahua
atas karunia-Nya
SBDP teks teks perawatan o Mempraktikkan gosok n
petunjuk/ar sederhana tubuh
gigi dengan benar - Penilaian
ahan tentang
tentang merawat SBDP: o Tanya jawab tentang ketrampila
perawatan tubuh Menggamb gosok gigi n
tubuh serta • ar o Latihan berucap kata
pemelihara berawalan guruf G
an Mengurutk o Membahas pentingnya
kesehatan an gambar gosok gigi
dan kegiatan
kebugaran menggosok
tubuh, gigi
dengan dengan
bantuan benar
guru atau •
teman,
dalam Menunjukk
bahasa an gambar
Indonesia peralatan
lisan dan menggosok
tulis yang gigi
dapat diisi • Menirukan
dengan membaca
kosakata dan
bahasa menebalka
daerah n kata
untuk
membantu
pemahama SBDP
n Mewarnai
4.2 gambar sikat
gigi
Memprakti
kkan teks
arahan/pet
unjuk
tentang
merawat
tubuh serta
kesehatan
dan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 4
MAPE KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR PENILAIA ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELAJ
MATERI
L DASAR R AN N TU AR
PJOK PJOK PJOK PJOK: o Berbaris membentuk garis - Penilaian 3 hari - Buku siswa
4.1 •Melakukan Pola gerak lengkug, zig-zag, dan sikap - Gambar cara
SBDP permainan dasar lurus - Penilaian mencuci tangan
Memprakti bergerak lokomotor o Mencuci tangan setelah pengetahua
kkan pola meloncat
beraktivitas dan sebelum n
gerak dasar mengikuti SBDP:
makan - Penilaian
lokomotor garis Menggamb
setengah ar o Menyanyi lagu “Pelangi” ketrampila
sesuai
dengan lingkaran, o Menggambar dan n
dimensi zigzag, dan mewarnai pelangi
anggota garis o Berdiskusi pentingnya
tubuh yang lengkung. menjaga kesehatan
digunakan,
arah, ruang
gerak, SBDP
hubungan •Menebalka
dan usaha, n dan
dalam mewarnai
bentuk garis putus-
permainan putus.
sederhana •mewarnai
dan atau gambar yang
permainan berhubungan
tradisional dengan
yang merawat
dimodifika tubuh
si

SBDP
3.1 Mengenal
cara
menggam
bar
4.1

Menggam
bar objek
sederhana
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 5
 KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL MATERI
I DASAR R RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesi Indonesia Indonesia: buku siswa sikap - Kartu gambar
a a •Memahami Teks o Membahas pentingnya - Penilaian - Kartu kata
3.2 Mengenal teks tentang pengetahu - Kartu huruf
mandi, memotong kuku,
Matemati teks sederhana perawatan
dan keramas an
ka petunjuk/a tentang tubuh
o Menghitung alat-alat - Penilaian
rahan petunjuk/ara
tentang han Matematik kebersihan tubuh ketrampila
perawatan merawat a: o Menyebutkan nama dan n
tubuh serta tubuh Mengenal fungsi alat-alat
pemelihara • menirukan Bilangan kebersihan badan
an membaca asli 1-10 o Berdoa dan menjaga
kesehatan teks kebersihan diri sebelum
dan sederhana
dan sesudah beraktivitas
kebugaran tentang
tubuh, merawat
dengan tubuh
bantuan • menebali
guru atau kata yang
teman, berhubunga
dalam n dengan
bahasa merawat
Indonesia tubuh
lisan dan
tulis yang
dapat diisi Matematika
dengan •
kosakata
bahasa Menunjukk
daerah an
untuk lambang
membantu bilangan
pemahama sesuai
n dengan
4.2 dengan
jumlah
Memprakti benda
kkan teks (benda-
arahan/pet benda
unjuk untuk
tentang merawat
merawat tubuh)
tubuh serta • Menulis
kesehatan lambang
dan bilangan
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 6
 KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL MATERI
DASAR OR RAN AN TU AJAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: buku siswa sikap - Kartu gambar
a 3.3 Mengenal teks •Menirukan Teks o Membahas pentingnya - Penilaian - Kartu kata
petunjuk/arahan membaca tentang pengetahu - Kartu huruf
mandi, memotong
Matemati tentang teks perawatan
kuku, dan keramas an
ka perawatan tubuh sederhana tubuh
o Menghitung alat-alat - Penilaian
serta tentang
pemeliharaan merawat Matemati kebersihan tubuh ketrampila
kesehatan dan tubuh ka: o Menyebutkan nama dan n
kebugaran tubuh, • menebali Mengenal fungsi alat-alat
dengan bantuan kata yang Bilangan kebersihan badan
guru atau teman, berhubung asli 1-10 o Berdoa dan menjaga
dalam bahasa an dengan kebersihan diri sebelum
Indonesia lisan merawat
dan sesudah
dan tulis yang tubuh
dapat diisi beraktivitas
dengan kosakata
bahasa daerah Matematika
untuk membantu •
pemahaman
4.3 Mempraktikkan Menunjuk
teks kan
arahan/petunjuk lambang
tentang merawat bilangan
tubuh serta sesuai
kesehatan dan dengan
kebugaran tubuh dengan
secara mandiri jumlah
dalam bahasa benda
Indonesia lisan (benda-
dan tulis yang benda
dapat diisi untuk
dengan kosakata merawat
bahasa daerah tubuh)
untuk membantu • Menulis
penyajiandanpem lambang
ahaman. bilangan
sesuai
Matematika dengan
3.3 Mengenal jumlah
bilangan asli benda
sampai 10 (benda-
dengan benda
menggunakan untuk
benda-benda merawat
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 1
MAPE KOMPETENSI MATER KEGIATANPEMBELA PENILA ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBE
INDIKATOR
L DASAR I JARAN IAN KTU LAJAR
PPKN PPKN PPKN PPKN: o Mengamati wajah - Penilaian 3 hari - Buku siswa
3.1 Mengetahui •Mempraktikkan sikap Hidup teman sikap
B. simbol-simbol hidup rukun dan saling rukun di o Menggambar ciri - Penilaian
Indone sila Pancasila menyayangi bersama sekolah pengetah
khas wajah teman
sia dalam lambang teman di sekolah o Membahas kesamaan uan
negara “Garuda Bahasa
dan perbedaan - Penilaian
SBDP Pancasila” Bahasa Indonesia Indones
4.1 Menceritakan •Memahami informasi ia: tampilan fisik ketrampi
PJOK perilaku di tentang perbedaan tubuh Informa manusia lan
sekitar rumah si o Bermain “Ular
dan sekolah perbeda Naga” di luar kelas
dan Matematika an dan belajar
mengaitkannya • Menunjukkan lambang tubuh
sportifitas dan tidak
dengan salah bilangan sesuai dengan
satu simbol sila dengan jumlah benda SBDP: sombong ketika
Pancasila (benda-benda untuk Meleng menang serta tidak
merawat tubuh) kapi putus asa dan marah
Bahasa • Menulis lambang gambar ketika kalah.
Indonesia bilangan sesuai dengan
3.3 Mengenal teks jumlah benda (benda- PJOK:
petunjuk/araha benda untuk merawat Permain
n tentang tubuh) an gerak
perawatan dan lagu
tubuh serta SBDP “Ular
pemeliharaan Melengkapigambarangg Naga”
kesehatan dan otatubuh
kebugaran
tubuh, dengan PJOK
bantuan guru •Melakukan permainan
atau teman, gerak dan lagu” Ular
dalam bahasa Naga”
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan
kosakata
bahasa daerah
untuk
membantu
pemahaman
4.3

Mempraktikk
an teks
arahan/petunj
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 2
 KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL MATERI
DASAR OR RAN AN TU AJAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Membanding-kan tinggi - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: badan teman sikap
a 3.3 Mengenal teks •Memahami Informasi o Menghitung jumlah - Penilaian
petunjuk/arahan informasi perbedaan pengetahu
teman
Matemati tentang teks tubuh o Menulis lambang an
ka perawatan tubuh sederhana
bilangan - Penilaian
serta tentang Matemati
PPKN pemeliharaan perbedaan ka: o Mengurutkan dari yang ketrampila
kesehatan dan tubuh Mengenal terendah ke yang n
kebugaran tubuh, • bilangan tertinggi
dengan bantuan asli 1-10 o Lari estafet
guru atau teman, Memaha o Mengamati dan
dalam bahasa mi teks PPKN: mendiskusikan pakaian
Indonesia lisan sederhana Sikap
adat pada gambar
dan tulis yang tentang terhadap
dapat diisi perbedaan lingkungan
dengan kosakata jarak dan
bahasa daerah waktu
untuk membantu
pemahaman
4.3 Mempraktikkan Matematika
teks •
arahan/petunjuk
tentang merawat Menunjuk
tubuh serta kan
kesehatan dan lambang
kebugaran tubuh bilangan
secara mandiri sesuai
dalam bahasa dengan
Indonesia lisan dengan
dan tulis yang jumlah
dapat diisi benda
dengan kosakata •
bahasa daerah
untuk membantu Meniruka
penyajiandanpe n menulis
mahaman. lambang
bilangan
Matekatika sesuai
3.2 Mengenal dengan
bilangan asli jumlah
sampai 10 benda
dengan
menggunakan
benda-benda
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 3
 KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBEL
MAPEL MATERI
DASAR OR RAN AN TU AJAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mendeskripsi-kan buah - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: yang ada di kelas sikap - Buah asli / tiruan /
a 3.3 Mengenal teks •Memaham Teks o Menyimak guru - Penilaian foto
petunjuk/arahan i informasi pengetahu
membaca
Matemati tentang informasi tentang o Menebalkan tulisan an
ka perawatan tubuh teks keluarga
nama buah - Penilaian
serta sederhana
PPKN pemeliharaan yang Matemati o Membuat tabel berisi ketrampila
kesehatan dan dibacakan ka: buah kesukaan n
kebugaran tubuh, guru Mengenal o Menjumlah-kan buah
dengan bantuan bilangan kesukaan
guru atau teman, asli 1-10
dalam bahasa Matematik
Indonesia lisan a PPKN:
dan tulis yang • Sikap di
dapat diisi lingkungan
dengan kosakata Menghitu
bahasa daerah ng jumlah
untuk membantu benda 1-5
pemahaman
4.3 Mempraktikkan
teks PPKN
arahan/petunjuk •Menunjuk
tentang merawat kan sikap
tubuh serta mensyuk
kesehatan dan uri
kebugaran tubuh anugrah
secara mandiri Tuhan
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
penyajiandanpe
mahaman.

Matekatika
3.2 Mengenal
bilangan asli
sampai 10
dengan
menggunakan
benda-benda
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 4
 KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL MATERI
DASAR OR RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menyimak guru - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesia bercerita sikap - Contoh kolase
ia 3.3 Mengenal teks •Memahami : o Menceritakan keluarga - Penilaian - Peralatan
petunjuk/arahan teks Teks pengetahu membuat kolase
sendiri
PPKN tentang sederhana tentang o Olahraga sepak bola an
perawatan tubuh yang keluarga
o Membuat gambar - Penilaian
SBDP serta dibacakan
pemeliharaan guru kolase ketrampila
kesehatan dan tentang PPKN: n
kebugaran tubuh, kegiatan Sikap
dengan bantuan kesukaan keberagam
guru atau teman, anggota an
dalam bahasa keluarga
Indonesia lisan • Menjawab
dan tulis yang pertannya SBDP:
dapat diisi an yang kolase
dengan kosakata berhubun
bahasa daerah gan
untuk membantu dengan
pemahaman teks yang
4.3 Mempraktikkan didengar.
teks
arahan/petunjuk
tentang merawat PPKN
tubuh serta •Menyebutk
kesehatan dan an contoh
kebugaran tubuh keberaga
secara mandiri man
dalam bahasa individu
Indonesia lisan (karakteri
dan tulis yang stik
dapat diisi tubuh)
dengan kosakata •
bahasa daerah
untuk membantu Menunjuk
penyajiandanpe kan sikap
mahaman. mengsyuk
uri
PPKN keberaga
3.1 Mengetahui man
simbol-simbol karunia
sila Pancasila Tuhan
dalam lambang
negara “Garuda
Pancasila”
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 5
 KOMPETENSI INDIKAT MATER KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL
DASAR OR I RAN AN TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Berlatih membaca nama - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesi warna sikap - Bola-bola kecil
ia 3.3 Mengenal teks •memahami a: o Menebalkan tulisan - Penilaian warna-warni
petunjuk/arahan teks Teks pengetahu
nama warna
SBDP tentang sederhana tentang o Menghargai perbedaan an
perawatan tubuh yang perawata
warna kesukaan - Penilaian
serta dibacakan n tubuh
pemeliharaan guru o Melemparkan, ketrampila
kesehatan dan tentang menyebutkan warna, n
kebugaran tubuh, warna dan menghitung bola
dengan bantuan kesukaan SBDP: o Mengamati warna benda
guru atau teman, • menjawab Mewarna di sekitar
dalam bahasa pertannya i o Mewarnai lingkaran
Indonesia lisan an yang lingkaran
dan tulis yang berhubun
dapat diisi gan
dengan kosakata dengan
bahasa daerah teks
untuk membantu bacaan
pemahaman yang
4.3 Mempraktikkan didengar
teks •
arahan/petunjuk
tentang merawat Meniruka
tubuh serta n
kesehatan dan mengucap
kebugaran tubuh kan dan
secara mandiri menebalk
dalam bahasa an kata
Indonesia lisan yang
dan tulis yang berhubun
dapat diisi gan
dengan kosakata dengan
bahasa daerah warna.
untuk membantu
penyajiandanpe
mahaman.
SBDP
• Mewarnai
SBDP lingkaran
3.1 Mengenal cara sesuai
menggambar dengan
4.1 Menggambar contoh.
objek sederhana
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 6
 KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR PENILAIA ALOKASIWAK MEDIA/SUMBERBELA
MAPEL MATERI
DASAR R AN N TU JAR
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Memerankan drama - Penilaian 3 hari - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesi sederhana tentang saling sikap - Kartu nama teman
ia 3.4 •memahami a: menghargai - Penilaian - Pola untuk
teks Teks o Menyanyikan lagu “Satu- pengetahua mewarnai
SBDP Mengenalcerit sederhana informasi
Satu” n
adiri/ personal yang diri
o Bermain mencari teman - Penilaian
tentang dibacakan tentang
guru keluarga o Menebalkan tulisan nama ketrampila
keluarga
dengan mengharg teman n
bantuan guru ai o Mewarnai sesuai pola
dalam bahasa keistimew
Indonesia aan orang SBDP:
lisan. lain Mewarna
4.4 • menjawab i pola
pertannya
Menyampaik an yang
an informasi berhubung
cerita an dengan
diri/personal teks
tentang bacaan
keluarga yang
dalam bahasa didengar
Indonesia •
lisan dengan
bantuan guru. Meniruka
n
mengucap
SBDP kan dan
3.1 Mengenal memasang
cara kan kata
menggambar sesuai
4.1 Menggambar warna
objek •
sederhana
Menebalk
an nama
teman

SBDP
• Mewarnai
sesuai
dengan
pola
 ..., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...