SILABUS SLB TUNAGRAHITA

KELAS I SEMESTER GANJIL

TEMA : 1.Diriku
SUB TEMA : 1. Aku dan teman baruku
PEMBELAJARAN :1
 

KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL INDIKATOR MATERI
DASAR  RAN AN TU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Membaca teks - Penilaian 3 hari   - Bola plastik 
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: sederhana sikap - Karton
a 3.3 Mengenal 3.3.1 Mengenal o Berkenalan sambil - Penilaian - Pensil warna
Matemati teks terima Menyebutka diri sendiri  pengetahu - Tali
 bermain
ka kasih n nama diri - Buku siswa
o Melafalkan lambang an
PPKn sederhana 3.3.2 Matemati
 bilangan 1-5 - Penilaian
SBdP tentang sikap Menyebut ka:
o Menyanyi “Siapa ketrampila
kasih sayang kan nama Mengenal
dalam teman Bilangan  Namamu” n
 bahasa 3.3.3 o Mewarnai kartu
Indonesia, Mengenalka PPKn:
 baik lisan n diri Perilaku
maupun tulis 3.3.4 hidup
yang dapat Mengenalka Rukun
dibantu n teman
dengan SBdP:
kosakata Mewarnai
 bahasa
daerah Matemat
4.3 ika
Mengungkap 3.1.1 menirukan
kan teks membilang
terima kasih 1-5
sederhana 4.1.1
mengenai menghitung
sikap kasih  jumlah
sayang teman 1-5
dalam
 bahasa
Indonesia,
 baik lisan
maupun tulis SBdP
yang dibantu 3.1.1
dengan Mewarnai
kosakata kartu nama
 bahasa
daerah PPKn
4.1.1
Matemat Memprakti
ika kkan
3.1Mengenal  perilaku
lambang hidup rukun
 bilangan dan  bersama
mendeskrips teman
ikan
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1.
1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 2
 

KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL INDIKATOR MATERI
DASAR  RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Melafalkan 1-5 - Penilaian 3 hari   - Kartu angka
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: o Menghitung jumlah sikap - Kartu gambar 
a 3.4Mengenal 3.4.1 Mengenal  benda 1-5 - Penilaian - Pensil
cerita diri/ Menyebutka diri sendiri o Memasangkan jumlah  pengetahu - Buku siswa
Matemati  personal n identitas
 benda dengan angka
angka an
ka tentang diri sendiri Matemati
yang tepat - Penilaian
keberadaan secara ka: 
o Menyebutkan nama ketrampila
keluarga sederhana Mengenal
dengan 3.4.2 Bilangan teman n
 bantuan Menyebutka o Belajar duduk dan
guru n identitas memegang pensil yang
4.4 teman  benar 
4.4.1 Menulis o Menebalkan huruf 
Menyampai  permulaan
kan 4.4.2 Menirukan
informasi membaca
cerita huruf/kata
diri/personal yang
tentang  berhubunga
keluarga n dengan
dalam diri
 bahasa
Indonesia
lisan dengan Matemat
 bantuan ika
guru 2.2.1 Membilang
1-5
Matemat 2.2.2
ika
2.2
2.2 Me
Mengngen
enal
al Mengurutka
n bilangan
 bilangan 1-5
asli 4.3.1
sampai 10 Menghitung
dengan  jumlah
mengguna  benda 1-5
kan benda- dengan
 benda menggunak 
yang ada an benda-
di sekitar  benda
rumah, konkrit
sekolah, yang ada
atau disekitarnya
tempat .
 bermain. (menghitun
 
4.3   umlah

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1.
1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 3
 

KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL MATERI
DASAR  OR  RAN AN TU AJAR 
B. Bahasa Bahasa BahasaIndone o Menghitung jumlah - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia sia:  benda di buku siswa sikap
a 3.4 Mengenal •menirukan Mengenal diri o Menebalkan angka - Penilaian
cerita diri/ membaca sendiri o Mengenal benda  pengetahu
Matemati  personal huruf/kata
 berbentuk persegi an
ka tentang yang Matematika:
 panjang di sekitar  - Penilaian
keberadaan  berhubung Mengenal
o Menggambar persegi ketrampila
SBdP keluarga an dengan Bilangan dan
dengan diri. mengenal  panjang n
 bantuan guru •Menulis  bangun datar  o Berlatih duduk dan
4.4  permualaa memegang pensil yang
Menyampaik  n SBPD:  benar 
an informasi • Mene
Menebali
bali Mewarnai o Menebalkan huruf 
cerita huruf/kata
diri/personal yang
tentang  berhunbun
keluarga gan
dalam dengan
 bahasa diri
Indonesia
lisandengan Matematik 
 bantuan guru a
•
Menghitun
Matemati g jumlah
ka  benda 1-5
3.2
3.2 Me
Mengngen
enal
al dengan
 bilangan mengguna

aslidengan
10 sampai kan
 benda-
menggunak   benda
an benda- konkrit
 benda yang yang ada
ada di disekitarn
sekitar ya.
rumah, (menghitu
sekolah, ng jumlah
atau tempat makanan
 bermain teman)
3.5
3.5 Me
Mengngen
enal
al •
 bangun
datar Menunjuk 
sederhana kan
melalui lambang
 lambang
ambar  bilan an
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1.
1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 4
 

KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL MATERI
DASAR  OR  RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa BahasaIndone o Menyanyi dan - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia sia: mengurutkan A-Z sikap - Tali
ia 3.4 Mengenal •menirukan Mengenal huruf  o Menulis huruf  - Penilaian
cerita diri/ membaca o Berlari lurus, zig-zag,  pengetahu
PJOK   personal huruf/kata PJOK: Gerak
lengkung an
tentang yang dasar
o Membuat garis lurus, - Penilaian
keberadaan  berhubung lokomotor 
zig-zag, lengkung ketrampila
keluarga an dengan
dengan diri. o Mengenal cara n
 bantuan •Menulis membaca
guru  permualaa
4.4 n
Menyampai •Menebali
kan huruf/kata
informasi yang
cerita  berhunbun
diri/persona gan
l tentang dengan
keluarga diri
dalam
 bahasa PJOK 
Indonesia •Bergerak
lisandengan mengikuti
 bantuan garis
guru

PJOK 

3.1
3.1 konsep
Me
Mengngen
enal
al
gerak
dasar
lokomotor
, seperti
lompat,
loncat,
 jalan, lari
dalam
 bentukper 
mainan
sederhana
dan atau
 permainan
tradisional
an
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1.
1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 5
 

KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJ PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL INDIKATOR MATERI
DASAR  ARAN AN KTU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Indonesia Bahasa o Berlari berpasangan - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesi • Menirukan Indonesia o Berhitung 1-5 sikap - Kartu bilangan
ia a membaca/mengej : o Membilang dan - Penilaian
3.4 Mengenal a nama teman Mengenal mengurutkan 1-5  pengetahu
PJOK  cerita diri/ • Menebalkan anggota Bernyanyi “Balonku”
o an
 personal huruf nama teman keluarga
o Memasangkan balon - Penilaian
Matemati tentang
(buku siswa) ketrampil
ka keberadaan PJOK:
keluarga Gerak o Menebalkan huruf  an
PPKn dengan PJOK  dasar
 bantuan •Berlari gerak
guru  berpasangan lokomotor 
4.4 dengan teman
Menyampai Matemati
kan ka:
informasi Lambang
cerita Matematika Bilangan
diri/persona •Mengurutkanlam 1-10
l tentang  bang bilangan 1-
keluarga 5 PPKn:
dalam • Membilang 1-5 Simbol
 bahasa • Memasangkan Pancasila
Indonesia lambang
lisandengan  bilangan 1-5
 bantuan sesuai gambar 
guru • Menir
Menirukan
ukan
menulis lambang
PJOK   bilangan 1-5

4.1 PPKn
Memprakt • Mem
Mempra
prakti
ktikka
kkan
n
ekkan hidup rukun
gerak  bersama teman
dasar
lokomotor 
, seperti
lompat,
loncat,
 jalan, lari
dalam
 bentukper 
mainan
sederhana
dan atau
ermainan
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 1.
1. Aku dan temanbaruku
PEMBELAJARAN : 6
 

KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL MATERI
DASAR  R  RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menggambar lingkaran - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: o Menunjukkan benda di sikap - Kartu bilangan
a 3.4 Mengenal •Memahami Cerita sekitar yang berbentuk - Penilaian
cerita diri/ informasi  pengetahu
lingkaran
PJOK   personal tentang PJOK:
o Mengamati gambar  an
tentang cerita yang Gerak dan
o Mendengarkan cerita - Penilaian
Matemati keberadaan disampaika lagu kelinci
o Tanya jawab seputar ketrampila
ka keluarga
dengan n guru Lompat cerita n
PPKn  bantuan Matematik  o Menyanyikan lagu
guru a: :Kelinciku”
4.4 PJOK  Lambang o Menebalkan angka 1-5
Menyampai •Melakukan Bilangan 1- o Menyanyi dan bergerak 
kan  permainan 10
informasi gerak dan
cerita lagu kelinci PPKn:
diri/persona melompat. Hidup
l tentang rukun
keluarga
dalam
 bahasa Matematika
Indonesia •Menunjukk 
lisandengan an
 bantuan lambang
guru  bilangan
sesuai
PJOK  dengan
4.2 dengan

 jumlah
 benda
Memprakti
kkan pola (menghitu
gerak ng jumlah
dasar kelinci
lokomotor teman)
sesuai • Menir
Menirukan
ukan
dengan menulis
dimensi lambang
anggota  bilangan
tubuh yang sesuai
digunakan, dengan
arah, ruang  jumlah
gerak,  benda
hubungan
dan usaha, PPKn
dalam •
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 1
 

KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL MATERI
DASAR  OR  RAN AN TU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengnal anggota tubuh - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: dengan lagu “Dua Mata sikap - Kartu bilangan
a 3.1 Mengenal
Mengenal teks •Menirukan Mengenal Saya” dan permainan - Penilaian - Gambar bagian
deskriptif tentang menyebutk  anggota o Mengenal anggota  pengetahu anggota tubuh
Matemati anggota tubuh an nama- tubuh
tubuh dengan media an
ka dan pancaindra, nama
gambar  - Penilaian
wujud dan sifat anggota Matemati
o Mengitung gambar ketrampila
ka:
PPKn  benda, serta
 peristiwa siang • tubuh Mengenal  bagian tubuh n
PJOK  dan malam Bilangan o Menyentuh bagian
dengan bantuan Memasang tubuh yang disebutkan
guru atau teman kan nama PPKn:
dalam bahasa anggota Perilaku
Indonesia tubuh hidup
lisandan tulis sesuai Rukun
yang dapat diisi gambar 
dengan kosakata PJOK:
 bahasa daerah Permainan
untuk membantu Matematika
 pemahaman. •
4.1 Mengamati
Mengamati dan
menirukan teks Menyebut
deskriptiftentang kan
anggota tubuh lambang
dan pancaindera,  bilangan
wujud dan sifat 1-5
 benda, serta •
 peristiwa siang
dan malam Meniruka
secara mandiri n
dalam bahasa menebalk 
Indonesia lisan an
dan tulis yang lambang
dapat diisi  bilangan
dengan kosakata 1-5
 bahasa daerah •
untuk membantu
 penyajiandanpem Meniruka
ahaman.
n menulis
lambang
Matematika  bilanga 1-
3.1
3.1 Me
Meng
ngen
enal
al 5
lambang
 bilangan dan
mendes
men deskri
kri sika
sika
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 2
 

KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR  PENILAIA ALOKASIWAKT MEDIA/SUMBERBELAJ

MAPEL MATERI
I DASAR  R  AN N U AR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Memperhatikan dan - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesi Indonesia Indonesi melafalkan nama anggota sikap - Kartu nama bagian
a a •Menyebutk  a:
tubuh yang ada di buku - Penilaian tubuh
3.2 Menge
Mengenal
nal an nama- Mengenal  pengetahua - Gambar bagian
siswa
SBdP teks nama anggota anggota tubuh
o Membaca nama anggota n
deskriptif  bagian tubuh
tubuh di buku siswa - Penilaian
tentang tubuh
o Memasangkan gambar ketrampila
SBdP:
anggota
tubuh dan sesuai
gambar. Mewarna  bagian tubuh dengan n
 pancaindra • i namanya
, wujud o Mewarnai gambar bagian
dan sifat Menempelk  tubuh
 benda, an gambar o Menebalkan tulisan nama
serta  bagian
 bagian tubuh
 peristiwa tubuh
siang dan sesuai
malam dengan
dengan namanya.
 bantuan •Menebalka
guru atau n huruf
teman sesuai
dalam dengan
 bahasa nama
Indonesia anggota
lisandan tubuh
tulis yang
dapat diisi
dengan SBdP

kosakata • Me
Mewa
warn
rnai
ai
 bahasa gambar
daerah anggota
untuk tubuh
membantu
 pemahama
n.
4.2

Mengamat
i dan
menirukan
teks
deskriptift
entang
entang
anggota
tubuh dan
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 3
 

KOMPETENSI KEGIATANPEMBELAJ PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL I ND
ND IK
IK ATO R M AT ER
ERI
DASAR  ARAN AN KTU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menyanyikan lagu - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesia “Satu-Satu” sikap - Kartu nama
ia 3.1 Meng
Mengenal
enal teks
teks •Menirukan : o Mengenal konsep - Penilaian  bagian tubuh
deskriptif membaca/me Mengenal  pengetahu - Gambar bagian
angka 1-5 dengan jari
Matemati tentang anggota ngeja nama anggota anggota tubuh
o Menyebutkan jumlah an
ka tubuh dan anggota tubuh - Kartu angka
 benda yang ada di - Penilaian
 pancaindra, tubuh.
sekitar  ketrampil
Matemati
wujud dan
 benda, sertasifat ka: o Menebalkan angka dan an
 peristiwa siang Matematika Bilangan melafalakannya
dan malam • Memb
Membil ilan
ang
g o Membaca teks tentang
dengan bantuan 1-5  bagian tubuh di buku
guru atau teman • Men
Menghghitun
itung
g siswa
dalam bahasa menggunaka
Indonesia n jari 1-5
lisandan tulis • Meni
Meniruruka
kann
yang dapat diisi menebalkan
dengan kosakata lambang
 bahasa daerah  bilangan 1-5
untuk membantu
 pemahaman.
4.1 Meng
Mengamati
amati dan
dan
menirukan teks
deskriptiftentang
anggota tubuh
dan pancaindera,
wujud dan sifat
 benda, serta
 peristiwa siang
dan malam
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
 bahasa daerah
untuk membantu
 penyajiandanpe
mahaman.

Matematika
 3.2
3.2 Me
Mengngen
enal
al
 bilangan asli
 
sa
sam
m ai 10

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 4
 

KOMPETENSI INDIKAT MATER  KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL
DASAR  OR  I RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Memperhatikan gambar - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesi di buku siswa dan sikap - Kartu nama bagian
ia 3.1 Meng
Mengenal
enal teks
teks •Menirukan a:
 bertanya jawab - Penilaian tubuh
deskriptif tentang membaca Mengena o Menirukan membaca  pengetahu - Gambar bagian
PPKn anggota tubuh tek l teks anggota tubuh
teks sederhana tentang an
dan pancaindra, sederhana deskripti
 bagian tubuh dan - Penilaian
wujud dan sifat tentang f tentang
ketrampila
 benda, serta
 peristiwa siang
kegunaan
anggota
anggota
tubuh o
fungsinya
Menyebutkan fungsi n
dan malam tubuh.  bagian tubuh yang
dengan bantuan • PPKn: ditunjukkan
guru atau teman Simbol- o Menebalkan huruf dan
dalam bahasa Memaham simbol
melafalakannya
Indonesia i isi teks Pancasila
lisandan tulis sederhana
yang dapat diisi yang
dengan kosakata didengar.
 bahasa daerah •Menirukan
untuk membantu menebalka
 pemahaman. n
4.1 Meng
Mengamati
amati dan huruf/kata
menirukan teks yang
deskriptiftentang  berhubung
anggota tubuh an dengan
dan pancaindera, anggota
wujud dan sifat tubuh.
 benda, serta
 peristiwa siang
dan malam secara PPKn
mandiri dalam •
 bahasa Indonesia
lisan dan tulis Mensyuk 
yang dapat diisi uri
dengan kosakata anugrah
 bahasa daerah Tuhan
untuk membantu
 penyajiandanpem
ahaman.

PPKn
3.1
3.1 Me
Meng
nget
etah
ahui
ui
simbol-simbol
sila Pancasila
dalam lambang
ne ara “Garud
“Garudaa
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 5
 

MAPE KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR  PENILAIA ALOKASIWAKT MEDIA/SUMBERBELAJ

MATERI
L I DASAR  R  AN N U AR 
PPKn PPKn PPKn PPKn: o Menyanyikan lagu “Kalau - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
3.2 •Mempraktik  Simbol- Kau Suka Hati” sikap - Cat air / sejenis
SBdP -kan hidup simbol o Bermain tepuk silang - Penilaian - Karton putih
Mengetah rukun Pancasila  pengetahua - Gunting
 berpasangan
ui simbol-  bersama
simbol sila teman SBdP:
o
Menjiplak telapak tangan n
dengan cat - Penilaian
Pancasila Menggamb
o Menggunting jiplakan ketrampila
dalam ar 
lambang SBdP telapak tangan n
negara • Me
Menjnjip
ipla
lak
k
“Garuda telapak
Pancasila” tangan
4.2 • Me
Mewawarn
rnai
ai
hasil
Mencerita  jiplakan
kan telapak
 perilaku di tangan
sekitar
rumah dan
sekolah
dan
mengaitka
nnya
dengan
salah satu

simbol sila
Pancasila

SBdP
3.1

Mengena
l cara
mengga
mbar 
4.1

Mengga
mbar
objek
sederhan
a
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 2. Tubuhku
PEMBELAJARAN : 6
 

KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL MATERI
DASAR  R  RAN AN TU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Demonstrasi tentang - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia:  pentingnya kaki sikap
a 3.1 Meng
Mengenal
enal teks •Memahami Mengenal o Bermain engklek dan - Penilaian
deskriptif tentang isi teks teks  pengetahu
refleksi permainan
Matemati anggota tubuh sederhana deskriptif
o Mengamati dan an
ka dan pancaindra, tentang tentang
 bertanya jawab tentang - Penilaian
wujud dan sifat anggota anggota
ketrampila
PJOK   benda, serta tubuh tubuh gambar di buku
Mengerjakan siswa
lembar n
 peristiwa siang o

dan malam Matemati kerja di buku siswa

dengan bantuan ka: o Menghitung jumlah
guru atau teman Bilangan  benda
dalam bahasa
Indonesia PJOK:
lisandan tulis Permainan
yang dapat diisi
dengan kosakata
 bahasa daerah
untuk membantu
 pemahaman. Matematika
4.1 Meng
Mengamati
amati dan •
menirukan teks
deskriptiftentang Memasan
anggota tubuh gkan
dan pancaindera,  jumlah
wujud dan sifat  benda
 benda, serta sesuai
 peristiwa siang gambar 
dan malam
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata PJOK 
 bahasa daerah •Melakukan
untuk membantu  permainan
 penyajiandanpem engklek 

ahaman.
Matematika
3.2
3.2 Me
Meng
ngen
enal
al
 bilangan asli
sampai 10
den an
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 1
 

KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL MATERI
I DASAR  R  RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesi Indonesia Indonesia:  buku siswa sikap - Kartu gambar 
a a •Memahami Teks o Bertanya jawab tentang - Penilaian - Kartu kata
3.2 Meng
Mengenal
enal isi teks tentang  pengetahu - Kartu huruf 
 benda-benda yang
Matemati teks sederhana  perawatan
digunakan untuk an
ka  petunjuk/a tentang tubuh
membersihkan tubuh - Penilaian
rahan  petunjuk/ara
o ketrampila
tentang han Matematik  Menyanyikan lagu n
 perawatan  perawatan a:  bangun tidur 
tubuh serta tubuh. Mengenal o Memasangkan gambar
 pemelihara • Bilangan dan kegunaannya
an asli 1-10 o Menyanyikan lagu
kesehatan Menyebutka “ABC”
dan n benda- o Memasangkan huruf 
kebugaran  benda yang
tubuh, digunakan
dengan untuk
 bantuan merawat
guru atau tubuh
teman, •
dalam
 bahasa memasangk 
Indonesia an nama
lisan dan  benda yang
tulis yang digunakan
dapat diisi untuk
dengan merawat
kosakata tubuh sesuai
 bahasa dengan
daerah gambar.
untuk • Menir
Menirukan
ukan
membantu membaca
 pemahama dan
n menebalkan
4.2 nama benda
yang
Memprakti digunakan
kkan teks untuk

arahan/pet
unjuk merawat
tubuh.
tentang
merawat Matematika
 Matematika
tubuh serta •
kesehatan
dan
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 2
 

KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL MATERI
DASAR  R  RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia:  buku siswa tentang cara sikap - Kartu gambar 
a 3.2 Meng
Mengenal
enal •Memahami Teks mencuci tangan dan - Penilaian
teks gambar tentang  pengetahu
makan yang benar 
Matemati  petunjuk/ara dan teks  perawatan
o Mempraktikkan mencuci an
ka han tentang sederhana tubuh
tangan dengan benar  - Penilaian
 perawatan tentang
o ketrampila
PJOK  tubuh serta merawat Matematik  Mempraktikkan kegiatan n
 pemeliharaa tubuh a: makan bersama
n kesehatan • Mengenal o Olahraga melompat
dan Bilangan sambil berhitung
kebugaran Mengurutk  asli 1-10 o Bermain lompat tali dan
tubuh, an gambar  berhitung
dengan kegiatan PJOK 
 bantuan makan Konsep
guru atau dengan gerak dasar 
teman,  benar. lokomotor 
dalam
 bahasa Matematika
Indonesia •
lisan dan
tulis yang Menghitu
dapat diisi ng banyak 
dengan lompatan
kosakata 1-5
 bahasa •
daerah untuk 
membantu Menuliska
 pemahaman n lambang
4.2  bilangan
1-5
Mempraktik 
kan teks PJOK 
arahan/petun Melakukan
 juk tentang  permainan
merawat lompat tali
tubuh serta
kesehatan

dan
kebugaran
tubuh secara
 mandiri
dalam
 bahasa
Indonesia
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 3
 

KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR  PENILAIA ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELAJ

MAPEL MATERI
DASAR  R  AN N TU AR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menyanyikan lagu - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesi Indonesia Indonesia: “Bangun Tidur” sikap - Gambar / tiruan
ia a •Memahami Teks o Bersyukur kepada Tuhan - Penilaian rongga mulut
3.2 Meng
Mengenal
enal gambar dan tentang  pengetahua
atas karunia-Nya
SBDP teks teks  perawatan
o Mempraktikkan gosok n
 petunjuk/ar  sederhana tubuh
gigi dengan benar  - Penilaian
ahan tentang
o ketrampila
tentang merawat SBDP: Tanya jawab tentang n
 perawatan tubuh Menggamb gosok gigi
tubuh serta • ar  o Latihan berucap kata
 pemelihara  berawalan guruf G
an Mengurutk  o Membahas pentingnya
kesehatan an gambar gosok gigi
dan kegiatan
kebugaran menggosok 
tubuh, gigi
dengan dengan
 bantuan
guru atau • benar 
teman,
dalam Menunjukk 
 bahasa an gambar
Indonesia  peralatan
lisan dan menggosok 
tulis yang gigi
dapat diisi • Menir
Menirukan
ukan
dengan membaca
kosakata dan
 bahasa menebalka
daerah n kata
untuk
membantu
 pemahama SBDP
n Mewarnai
4.2 gambar sikat
gigi
Memprakti
kkan teks
arahan/pet
unjuk
tentang
merawat
tubuh serta
kesehatan
dan
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 4
 

MAPE KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR  PENILAIA ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELAJ

MATERI
L DASAR  R  AN N TU AR 
PJOK  PJOK  PJOK  PJOK: o Berbaris membentuk garis - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
4.1 •Melakukan Pola gerak lengkug, zig-zag, dan sikap - Gambar cara
SBDP  permainan dasar lurus - Penilaian mencuci tangan
Memprakti  bergerak lokomotor  o Mencuci tangan setelah  pengetahua
kkan pola meloncat
 beraktivitas dan sebelum n
gerak dasar  mengikuti SBDP:
- Penilaian
lokomotor garis Menggamb makan
setengah ar  o Menyanyi lagu “Pelangi” ketrampila
sesuai
dengan lingkaran, o Menggambar dan n
dimensi zigzag, dan mewarnai pelangi
anggota garis o Berdiskusi pentingnya
tubuh yang lengkung.
digunakan, menjaga kesehatan
arah, ruang
gerak, SBDP
hubungan •Menebalka
dan usaha, n dan
dalam mewarnai
 bentuk garis putus-
 permainan  putus.
sederhana •mewarnai
dan atau gambar yang
 permainan  berhubungan
tradisional dengan
yang merawat
dimodifika tubuh
si

SBDP
3.
3.1
1 Me
Meng
ngen
enal
al
cara
menggam

4.1  bar 
 Menggam
 bar objek
sederhana
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 5
 

KOMPETENS INDIKATO KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL MATERI
I DASAR  R  RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesi Indonesia Indonesia:  buku siswa sikap - Kartu gambar 
a a •Memahami Teks o Membahas pentingnya - Penilaian - Kartu kata
3.2 Meng
Mengenal
enal teks tentang  pengetahu - Kartu huruf 
mandi, memotong kuku,
Matemati teks sederhana  perawatan
dan keramas an
ka  petunjuk/a tentang tubuh
o Menghitung alat-alat - Penilaian
rahan  petunjuk/ara
tentang han Matematik  kebersihan tubuh ketrampila
 perawatan merawat a: o Menyebutkan nama dan n
tubuh serta tubuh Mengenal fungsi alat-alat
 pemelihara • menir
menirukan
ukan Bilangan kebersihan badan
an membaca asli 1-10 o Berdoa dan menjaga
kesehatan teks kebersihan diri sebelum
dan sederhana
dan sesudah beraktivitas
kebugaran tentang
tubuh, merawat
dengan tubuh

 bantuan
guru atau • meneb
menebali
ali
kata yang
teman,  berhubunga
dalam n dengan
 bahasa merawat
Indonesia tubuh
lisan dan
tulis yang
dapat diisi Matematika
dengan •
kosakata
 bahasa Menunjukk 
daerah an
untuk lambang
membantu  bilangan
 pemahama sesuai
n dengan
4.2 dengan
 jumlah
Memprakti  benda
kkan teks (benda-
arahan/pet  benda
unjuk untuk
tentang merawat
merawat tubuh)
tubuh serta • Me
Menunuli
liss
kesehatan lambang
dan  bilan an
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. MerawatTubuhku
PEMBELAJARAN : 6
 

KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL MATERI
DASAR  OR  RAN AN TU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mengamati gambar di - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia:  buku siswa sikap - Kartu gambar 
a 3.3 Mengenal
Mengenal teks •Menirukan Teks o Membahas pentingnya - Penilaian - Kartu kata
 petunjuk/arahan membaca tentang  pengetahu - Kartu huruf 
mandi, memotong
Matemati tentang teks  perawatan
kuku, dan keramas an
ka  perawatan tubuh sederhana tubuh
o Menghitung alat-alat - Penilaian
serta tentang
 pemeliharaan merawat Matemati kebersihan tubuh ketrampila
kesehatan dan tubuh ka: o Menyebutkan nama dan n
kebugaran tubuh, • meneb
menebali
ali Mengenal fungsi alat-alat
dengan bantuan kata yang Bilangan kebersihan badan
guru atau teman,  berhubung asli 1-10 o Berdoa dan menjaga
dalam bahasa an dengan kebersihan diri sebelum
Indonesia lisan merawat
dan sesudah
dan tulis yang tubuh
dapat diisi  beraktivitas
dengan kosakata
Matematika
 bahasa daerah
untuk membantu •
 pemahaman
4.3 Mempraktikk
Mempraktikkan an Menunjuk 
teks kan
arahan/petunjuk lambang
tentang merawat  bilangan
tubuh serta sesuai
kesehatan dan dengan
kebugaran tubuh dengan
secara mandiri  jumlah
dalam bahasa  benda
Indonesia lisan (benda-
dan tulis yang  benda
dapat diisi untuk
dengan kosakata merawat
 bahasa daerah tubuh)
untuk membantu • Me
Menunuli
liss
 penyajiandanpem lambang
ahaman.  bilangan
sesuai
Matematika dengan
3.3
3.3 Me
Mengngen
enal
al  jumlah
 bilangan asli  benda
 sampai 10 (benda-
dengan  benda
menggunakan untuk
 benda-benda merawat
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 1
 

MAPE KOMPETENSI MATER  KEGIATANPEMBELA PENILA ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBE

INDIKATOR 
L DASAR  I JARAN IAN KTU LAJAR 
PPKN PPKN PPKN PPKN: o Mengamati wajah - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
3.1 Menge
Mengetahui
tahui •Mempraktikkan sikap Hidup teman sikap
B. simbol-simbol hidup rukun dan saling rukun di o Menggambar ciri - Penilaian
Indone sila Pancasila menyayangi bersama sekolah  pengetah
khas wajah teman
sia dalam lambang teman di sekolah
o Membahas kesamaan uan
negara “Garuda Bahasa
dan perbedaan - Penilaian
SBDP Pancasila” Bahasa Indonesia Indones
4.1 Mence
Menceritaka
ritakan
n •Memahami informasi ia: tampilan fisik ketrampi
PJOK   perilaku di tentang perbedaan tubuh Informa manusia lan
sekitar rumah si o Bermain “Ular
dan sekolah  perbeda  Naga” di luar kelas
dan Matematika an dan belajar
mengaitkannya • Menu
Menunjukk
njukkan
an lamban
lambang
g tubuh
sportifitas dan tidak
dengan salah  bilangan sesuai dengan
satu simbol sila dengan jumlah benda SBDP:
sombong ketika
Pancasila (benda-benda untuk Meleng menang serta tidak
merawat tubuh) kapi  putus asa dan marah
Bahasa
Indonesia
•  bilangan
Men
Menuli
uliss lamb
lambang
ang
sesuai dengan gambar  ketika kalah.
3.3 Menge
Mengenal
nal teks  jumlah benda (benda- PJOK:
 petunjuk/araha  benda untuk merawat Permain
n tentang tubuh) an gerak 
 perawatan dan lagu
tubuh serta SBDP “Ular
 pemeliharaan Melengkapigambarangg  Naga”
kesehatan dan otatubuh
kebugaran
tubuh, dengan PJOK 
 bantuan guru •Melakukan permainan
atau teman, gerak dan lagu” Ular
dalam bahasa  Naga”
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan
kosakata
 bahasa daerah
untuk
membantu
 pemahaman
4.3

Mempraktikk 
an teks
ar
arah
ahan
an// etun
etun
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 2
 

KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL MATERI
DASAR  OR  RAN AN TU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Membanding-kan tinggi - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia:  badan teman sikap
a 3.3 Mengenal
Mengenal teks
teks •Memahami Informasi o Menghitung jumlah - Penilaian
 petunjuk/arahan informasi  perbedaan  pengetahu
teman
Matemati tentang teks tubuh
o Menulis lambang an
ka  perawatan tubuh sederhana
 bilangan - Penilaian
serta tentang Matemati
PPKN  pemeliharaan  perbedaan ka: o
Mengurutkan dari yang ketrampila
kesehatan dan tubuh Mengenal terendah ke yang n
kebugaran tubuh, •  bilangan tertinggi
dengan bantuan asli 1-10 o Lari estafet
guru atau teman, Memaha o Mengamati dan
dalam bahasa mi teks PPKN: mendiskusikan pakaian
Indonesia lisan sederhana Sikap adat pada gambar 
dan tulis yang tentang terhadap
dapat diisi  perbedaan lingkungan
dengan kosakata  jarak dan
 bahasa daerah waktu
untuk membantu
 pemahaman
4.3 Mempra
Mempraktiktikka
kkan
n Matematika
teks •
arahan/petunjuk
tentang merawat Menunjuk 
tubuh serta kan
kesehatan dan lambang
kebugaran tubuh  bilangan
secara mandiri sesuai
dalam bahasa dengan
Indonesia lisan dengan
dan tulis yang  jumlah
dapat diisi  benda
dengan kosakata •
 bahasa daerah
untuk membantu Meniruka
 penyajiandanpe n menulis
mahaman. lambang
 bilangan
Matekatika sesuai
3.2
3.2 Me
Meng
ngen
enal
al dengan
 bilangan asli  jumlah
sampai 10  benda
dengan
menggunakan
 benda-benda
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 3
 

KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBEL

MAPEL MATERI
DASAR  OR  RAN AN TU AJAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Mendeskripsi-kan buah - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indonesi Indonesia Indonesia Indonesia: yang ada di kelas sikap - Buah asli / tiruan /
a 3.3 Menge
Mengenal
nal teks •Memaham Teks o Menyimak guru - Penilaian foto
 petunjuk/arahan i informasi  pengetahu
membaca
Matemati tentang informasi tentang
o Menebalkan tulisan an
ka  perawatan tubuh teks keluarga
nama buah - Penilaian
serta sederhana
PPKN  pemeliharaan yang Matemati o
Membuat tabel berisi ketrampila
kesehatan dan dibacakan ka:  buah kesukaan n
kebugaran tubuh, guru Mengenal o Menjumlah-kan buah
dengan bantuan  bilangan kesukaan
guru atau teman, asli 1-10
dalam bahasa Matematik 
Indonesia lisan a PPKN:
dan tulis yang • Sikap di
dapat diisi lingkungan
dengan kosakata Menghitu
 bahasa daerah ng jumlah
untuk membantu  benda 1-5
 pemahaman
4.3 Mempra
Mempraktiktikka
kkan
n
teks PPKN
arahan/petunjuk •Menunjuk 
tentang merawat kan sikap
tubuh serta mensyuk 
kesehatan dan uri
kebugaran tubuh anugrah
secara mandiri Tuhan
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
 bahasa daerah
untuk membantu
 penyajiandanpe
mahaman.

Matekatika
3.2
3.2 Me
Meng
ngen
enal
al
 bilangan asli
sampai 10
dengan
menggunakan
 benda-benda
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 4
 

KOMPETENSI INDIKAT KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL MATERI
DASAR  OR  RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Menyimak guru - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesia  bercerita sikap - Contoh kolase
ia 3.3 Mengenal
Mengenal teks
teks •Memahami : o Menceritakan keluarga - Penilaian - Peralatan
 petunjuk/arahan teks Teks  pengetahu membuat kolase
sendiri
PPKN tentang sederhana tentang
o Olahraga sepak bola an
 perawatan tubuh yang keluarga
o Membuat gambar - Penilaian
SBDP serta dibacakan
 pemeliharaan guru kolase ketrampila
kesehatan dan tentang PPKN: n
kebugaran tubuh, kegiatan Sikap
dengan bantuan kesukaan keberagam
guru atau teman, anggota an
dalam bahasa keluarga
Indonesia lisan • Me
Menj
njaw
awab
ab
dan tulis yang  pertannya SBDP:
dapat diisi an yang kolase
dengan kosakata  berhubun
 bahasa daerah gan
untuk membantu dengan
 pemahaman teks yang
4.3 Mempra
Mempraktiktikka
kkan
n didengar.
teks
arahan/petunjuk
tentang merawat PPKN
tubuh serta •Menyebutk 
kesehatan dan an contoh
kebugaran tubuh keberaga
secara mandiri man
dalam bahasa individu
Indonesia lisan (karakteri
dan tulis yang stik
dapat diisi tubuh)
dengan kosakata •
 bahasa daerah
untuk membantu Menunjuk 
 penyajiandanpe kan sikap
mahaman. mengsyuk 
uri
PPKN keberaga
3.1
3.1 Me
Meng
ngeta
etahu
huii man
simbol-simbol karunia
sila Pancasila Tuhan
dalam lambang
negara “Garuda
Pancasila”
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 5
 

KOMPETENSI INDIKAT MATER  KEGIATANPEMBELAJA PENILAI ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL
DASAR  OR  I RAN AN TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Berlatih membaca nama - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesi warna sikap - Bola-bola kecil
ia 3.3 Menge
Mengenal
nal teks •memahami a: o Menebalkan tulisan - Penilaian warna-warni
 petunjuk/arahan teks Teks  pengetahu
nama warna
SBDP tentang sederhana tentang
o Menghargai perbedaan an
 perawatan tubuh yang  perawata
warna kesukaan - Penilaian
serta dibacakan n tubuh
 pemeliharaan guru o
Melemparkan, ketrampila
kesehatan dan tentang menyebutkan warna, n
kebugaran tubuh, warna dan menghitung bola
dengan bantuan kesukaan SBDP: o Mengamati warna benda
guru atau teman, • men
menjaw
jawab
ab Mewarna di sekitar 
dalam bahasa  pertannya i o Mewarnai lingkaran
Indonesia lisan an yang lingkaran
dan tulis yang  berhubun
dapat diisi gan
dengan kosakata dengan
 bahasa daerah teks
untuk membantu  bacaan
 pemahaman yang
4.3 Mempra
Mempraktiktikka
kkan
n didengar 
teks •
arahan/petunjuk
tentang merawat Meniruka
tubuh serta n
kesehatan dan mengucap
kebugaran tubuh kan dan
secara mandiri menebalk 
dalam bahasa an kata
Indonesia lisan yang
dan tulis yang  berhubun
dapat diisi gan
dengan kosakata dengan
 bahasa daerah warna.
untuk membantu
 penyajiandanpe
mahaman.
SBDP

• Me
Mewawarn
rnai
ai
SBDP lingkaran
3.1 Mengenal cara sesuai
menggambar  dengan
4.1 Menggambar contoh.
objek sederhana
 

TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 4. Aku Istimewa
PEMBELAJARAN : 6
 

KOMPETENSI INDIKATO KEGIATANPEMBELAJAR  PENILAIA ALOKASIWAK  MEDIA/SUMBERBELA

MAPEL MATERI
DASAR  R  AN N TU JAR 
B. Bahasa Bahasa Bahasa o Memerankan drama - Penilaian 3 hari   - Buku siswa
Indones Indonesia Indonesia Indonesi sederhana tentang saling sikap - Kartu nama teman
ia 3.4 •memahami a:
menghargai - Penilaian - Pola untuk
teks Teks o Menyanyikan lagu “Satu-  pengetahua mewarnai
SBDP Mengenalcerit sederhana informasi
Satu” n
adiri/ personal yang diri
-
tentang dibacakan tentang o
Bermain mencari teman Penilaian
o Menebalkan tulisan nama ketrampila
keluarga guru keluarga
dengan mengharg teman n
 bantuan guru ai o Mewarnai sesuai pola
dalam bahasa keistimew
Indonesia aan orang SBDP:
lisan. lain Mewarna
4.4 • me
menj
njaw
awab
ab i pola
 pertannya
Menyampaik  an yang

an informasi  berhubung
an dengan
cerita
diri/personal teks
tentang  bacaan
keluarga yang
dalam bahasa didengar 
Indonesia •
lisan dengan
 bantuan guru. Meniruka
n
mengucap
SBDP kan dan
3.1 Mengenal memasang
cara kan kata
menggambar  sesuai
4.1 Menggambar  warna
objek •
sederhana
Menebalk 
an nama
teman
 SBDP
• Me
Mewa
warnrnai
ai
sesuai
dengan
 pola
 

..., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
 NIP.. ...
 NIP  NIP.. ...
 NIP