SILABUS SLB TUNARUNGU

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Hidup Rukun

SUB TEMA : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga
PEMBELAJARAN : 1

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 1. Membaca teks cerita o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan - Media
Indonesia 3.1 Memahami teks cerita 3.2.1 Membaca teks cerita narasi sederhana gambar sikap : Boneka
narasi sederhana narasi sederhana tentang tentang o Membaca teks - Penilaian tangan,
Matematika tentang kegiatan dan tentang kegiatan kegiatan bermain kartu
o Bermain pengetahuan
bermain di lingkungan bermain bersama bersama keluarga. kalimat,
SBdP baik lisan maupun keluarga. 2. Mengidentifikasi isi boneka tangan - Penilaian kartu
tulisan 3.2.2 Mengidentifikasi isi teks cerita narasi untuk o Melakukan ketrampilan bilangan,
4.2 Menceritakan teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan penjumlahan biji-bijian,
kembali teks cerita menjawab pertanyaan 3. Menceritakan dan kertas
narasi sederhana 4.2.1 Menceritakan kembali teks cerita pengurangan
tentang kegiatan dan kembali teks cerita narasi sederhana secara bilangan - Alat
bermain di lingkungan narasi sederhana secara lisan : Gunting,
antara 1
baik lesan maupun lisan 4. Menulis teks cerita Cutter, lem,
tulisan dengan 4.2.2 Menulis teks cerita narasi sederhana sampai 5 pensil,
memperhatikan narasi sederhana tentang tentang o Menghitung crayon
penggunaan kosa kata tentang tentang kegiatan kegiatan bermain benda
baku bermain bersama. o Persiapan - Sumber
bersama.keluarga 5. Membaca bilangan membuat Belajar :
Matematika 1-5 kolase Buku siswa,
3.1 Mengenal bilangan Matematika 6. Menghitung lingkungan
dan lambang 3.1.1 Membaca bilangan gambar benda 1 -5 sekitar,
bilangan asli sampai 1-5 7. Mengenal operasi kreasi guru
 50 3.1.2 Menghitung gambar
3.2 Memahami operasi benda 1 -5
hitung penjumlahan 3.2.1 Mengenal operasi
dan pengurangan hitung penjumlahan
sederhana bilangan sampai 5
dan lambang 3.2.2 Mengenal operasi
bilangan asli sampai hitung pengurangan
50 menggunakan sampai 5
media benda-benda 4.1.1 Menuliskan lambang
di sekitar bilangan 5
4.1 Membilang dan 4.1.2 Praktik berhitung 1-5
menuliskan lambang dengan peragaan jari
bilangan asli sampai tangan
50 4.2.1 Melakukan operasi
4.2 Melakukan operasi hitung penjumlahan
operasi hitung sampai 5
penjumlahan dan 4.2.2 Melakukan operasi
pengurangan hitung pengurangan
bilangan asli sampai sampai 5
50 menggunakan
media benda-benda SBDP
di sekitar 3.2.1 Mengidentifiasi
karya kolase yang ada
SBDP pada gambar
3.2 Mengenal karya 3.2.2 Menyebutkan bahan-
kolase bahan kolase yang ada
4.2 Membuat karya dilingkungan
kolase dari bahan 4.2.1 Menggunting/
lingkungan sekitar menyobek kertas
dengan ukuran tertentu.
4.2.2 Membuat karya
kolase dari kertas
hitung penjumlahan
sampai 5
8. Mengenal operasi
hitung pengurangan
sampai 5
9. Menuliskan
lambang bilangan 1-5
10. Praktik berhitung
1=5 dengan peragaan
jari tangan
11. Melakukan operasi
hitung penjumlahan
sampai 5
12. Melakukan operasi
hitung pengurangan
sampai 5
13. Mengidentifiasi
karya kolase yang ada
pada gambar
14. Menyebutkan
bahan-bahan kolase
yang ada dilingkungan
15. Menggunting/
menyobek kertas
dengan ukuran
tertentu.
16. Membuat karya
kolase dari kertas.
 TEMA : 1. Hidup Rukun
SUB TEMA : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga
PEMBELAJARAN : 2

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 1. Membaca teks o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan - Media
Indonesia 3.2 Memahami teks 3.2.1 Membaca teks cerita cerita narasi sederhana gambar sikap : Kartu
cerita narasi sederhana narasi sederhana tentang tentang o Membaca teks - Penilaian kalimat,
Matematika tentang kegiatan dan tentang kegiatan kegiatan bermain kartu
o Membuat pengetahuan
bermain di lingkungan bermain bersama bersama keluarga. bilangan,
SBdP baik lesan maupun keluarga. 2. Mengidentifikasi isi pertanyaan - Penilaian koran,kertas,
tulisan 3.2.2 Mengidentifikasi isi teks cerita narasi untuk o Menyalin teks ketrampilan daun –
4.2 Menceritakan teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan o Mengenal daunan
kembali teks cerita menjawab pertanyaan 3. Menceritakan angka 6
narasi sederhana 4.2.1 Menceritakan kembali teks cerita hingga 10 - Alat
tentang kegiatan dan kembali teks cerita narasi sederhana secara o Menghitung : Gunting,
bermain di lingkungan narasi sederhana secara lisan Cutter, lem,
benda
baik lesan maupun lisan 4. Menulis teks cerita pensil,
tulisan dengan 4.2.2 Menulis teks cerita narasi sederhana o Membuat crayon
memperhatikan narasi sederhana tentang tentang kolase
penggunaan kosa kata tentang tentang kegiatan kegiatan bermain o Menceritakan - Sumber
baku bermain bersama bersama. cara membuat Belajar :
keluarga 5. Membaca bilangan kolase Buku siswa,
Matematika 6-10 lingkungan
3.1 Mengenal bilangan Matematika 6. Menghitung sekitar,
dan lambang 3.1.1 Membaca bilangan gambar benda 6-10 kreasi guru
bilangan asli sampai 1-5 7. Mengenal operasi
50 3.1.2 Menghitung gambar hitung penjumlahan
3.2 Memahami operasi benda 1 -5 sampai 10
hitung penjumlahan 3.2.1 Mengenal operasi 8. Mengenal operasi
dan pengurangan hitung penjumlahan hitung pengurangan
 sederhana bilangan sampai 5
dan lambang 3.2.2 Mengenal operasi
bilangan asli sampai hitung pengurangan
50 menggunakan sampai 5
media benda-benda 4.1.1 Menuliskan lambang
di sekitar bilangan 5
4.1 Membilang dan 4.1.2 Praktik berhitung 1-5
menuliskan lambang dengan peragaan jari
bilangan asli sampai tangan
50 4.2.1 Melakukan operasi
4.2 Melakukan operasi hitung penjumlahan
operasi hitung sampai 5
penjumlahan dan 4.2.2 Melakukan operasi
pengurangan hitung pengurangan
bilangan asli sampai sampai 5
50 menggunakan
media benda-benda SBDP
di sekitar 3.2.1 Mengidentifiasi
karya kolase yang ada
SBDP pada gambar
3.2 Mengenal karya 3.2.2 Menyebutkan bahan-
kolase bahan kolase yang ada
4.2 Membuat karya dilingkungan
kolase dari bahan 4.2.1 Menggunting/
lingkungan sekitar menyobek kertas
dengan ukuran tertentu.
4.2.2 Membuat karya
kolase dari kertas
sampai 10
9. Menuliskan
lambang bilangan 6-10
10. Praktik berhitung
6-10 dengan peragaan
jari tangan
11. Melakukan operasi
hitung penjumlahan
sampai 10
12. Melakukan operasi
hitung pengurangan
sampai 10
13. Mengidentifiasi
karya kolase yang ada
pada gambar
14. Menyebutkan
bahan-bahan kolase
yang ada dilingkungan
15. Menggunting/
menyobek kertas
dengan ukuran
tertentu.
16. Membuat karya
kolase dari kertas.
 TEMA : 1. Hidup Rukun
SUB TEMA : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga
PEMBELAJARAN : 3

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 1. Berdoa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan - Media
Indonesia 3.2 Memahami teks 3.2.1 Membaca teks 2. Menunjukkan rasa gambar sikap :Kartu
cerita narasi sederhana cerita narasi sederhana sukur dengan sekapnya o Membaca teks - Penilaian kalimat,
Matematika tentang kegiatan dan tentang kegiatan dalam kehidupan kartu
o Membuat pengetahuan
bermain di lingkungan bermain bersama seharihari bilangan,
PPKN baik lesan maupun keluarga. 3. Menerima aturan pertanyaan - Penilaian koran,kertas,
tulisan 3.2.2 Mengidentifikasi yang ada dalam o Menyalin teks ketrampilan
4.2 Menceritakan isi bacaan isi teks cerita keluarga o Menghitung - Alat
kembali teks cerita narasi untuk menjawab 4. Mengikuti aturan benda hingga : Gunting,
narasi sederhana pertanyaan yang telah ditetapkan 10 Cutter, lem,
tentang kegiatan dan 4.2.1 Menceritakan keluarga o Menulis pensil,
bermain di lingkungan kembali teks cerita 5. Menyebutkan crayon
bilangan 1
baik lesan maupun narasi sederhana secara berbagai aturan ketika
tulisan dengan lisan makan bersama sampai 10 - Sumber
memperhatikan 4.2.2 Menulis teks keluarga o Membuat Belajar :
penggunaan kosa kata cerita narasi sederhana 6. Menyebutkan kartu kalimat Buku siswa,
baku tentang tentang kegiatan berbagai aturan ketika o Menyalin teks gambar
bermain bersama bermain bersama ingkungan
Matematika keluarga dengan keluarga sekitar,
3.1 Mengenal bilangan 7. Bercerita tentang kreasi guru
dan lambang Matematika aturan kegiatan ketika
bilangan asli sampai 3.1.1 Membaca makan bersama
50 bilangan 1-10 keluarga
3.2 Memahami operasi 3.1.2 Menghitung 8. Membaca teks
hitung penjumlahan gambar benda 1 -10 cerita narasi sederhana
dan pengurangan 3.2.1 Mengenal tentang tentang
 sederhana bilangan operasi hitung kegiatan bermain
dan lambang bilangan penjumlahan sampai 10 bersama keluarga.
asli sampai 50 3.2.2 Mengenal operasi 9. Mengidentifikasi
menggunakan media hitung pengurangan isi teks cerita narasi
benda-benda di sampai 10 untuk menjawab
sekitar 4.1.1 Menuliskan pertanyaan
4.1 Membilang dan lambang bilangan 10 10. Menceritakan
menuliskan lambang 4.1.2 Praktik berhitung kembali teks cerita
bilangan asli sampai 1-10dengan peragaan narasi sederhana secara
50 jari tangan lisan.
4.2 Melakukan operasi 4.2.1 Melakukan 11. Menulis teks cerita
operasi hitung operasi hitung narasi sederhana
penjumlahan dan penjumlahan sampai 10 tentang tentang
pengurangan 4.2.2 Melakukan kegiatan bermain
bilangan asli sampai operasi hitung bersama.
50 menggunakan pengurangan sampai 10 12. Membaca bilangan
media benda-benda 1-10 3.1.2.
di sekitar PPKN Menghitung gambar
1.2.1 Berdoa benda 1 -10
PPKN 1.2.2 Menunjukkan 13. Mengenal operasi
1.2 Menerima kewajiban rasa syukur dengan hitung penjumlahan
dan hak sebagai sikapnya dalam sampai 10
anggota keluarga kehidupan sehari-hari 14. Mengenal operasi
dan warga sekolah 2,2.1 Menerima aturan hitung pengurangan
2.2 Melaksanakan yang ada dalam sampai 10
kewajiban dan keluarga 15. Menuliskan
haksebagai anggota 2.2.2 Mengikuti aturan lambang bilangan 1-10
keluarga dan warga yang telah ditetapkan 16. Praktik berhitung
sekolah keluarga 1-10 dengan peragaan
3.2 Memilih tata tertib 3.2.1 Menyebutkan jari tangan
yang berlaku dalam berbagai aturan ketika 17. Melakukan operasi
kehidupan di makan bersama hitung penjumlahan
masyarakat keluarga sampai 10
4.2 Menyajikan secara 3.2.2 Menyebutkan 18. Melakukan operasi
lisan atau tulisan berbagai aturan ketika hitung pengurangan
tentang tertib yang bermain bersama sampai 10
berlaku dalam dengan keluarga
kehidupan 4.2.1 Bercerita tentang
bermasyarakat aturan kegiatan ketika
makan bersama
keluarga
4.2.2 Bercerita tentang
berbagai aturan ketika
bermain bersama keluarga
 TEMA : 1. Hidup Rukun
SUB TEMA : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga
PEMBELAJARAN : 4

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 1. Berdoa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan - Media
Indonesia 3.2 Memahami teks 3.2.1 Membaca teks cerita 2. Menunjukkan rasa gambar sikap :Kartu
cerita narasi sederhana narasi sederhana sukur dengan sekapnya o Membaca teks - Penilaian kalimat,
Matematika tentang kegiatan dan tentang kegiatan dalam kehidupan kartu
o Membuat pengetahuan
bermain di lingkungan bermain bersama sehari-hari bilangan,
PPKN baik lesan maupun keluarga. 3. Menerima aturan pertanyaan - Penilaian Kartu
tulisan 3.2.2 Mengidentifikasi isi yang ada dalam o Menyalin teks ketrampilan pertanyan
4.2 Menceritakan bacaan isi teks cerita bertetangga o Menghitung
kembali teks cerita narasi untuk menjawab 4. Menjelaskancara benda hingga - Alat
narasi sederhana pertanyaan berkunjung 20 : Gunting,
tentang kegiatan dan 4.2.1 Menceritakan 5. Menyebutkan tata o Menulis Cutter, lem,
bermain di lingkungan kembali teks cerita tertib berkunjung ke pensil,
bilangan 11
baik lesan maupun narasi sederhana secara tetangga crayon
tulisan dengan lisan 6. Mengidentifikasi isi sampai 20
memperhatikan 4.2.2 Menulis teks cerita bacaan isi teks cerita o Membuat - Sumber
penggunaan kosa kata narasi sederhana narasi untuk menjawab kartu kalimat Belajar :
baku tentang tentang kegiatan pertanyaan o Menyalin teks Buku siswa,
bermain bersama 7. Menceritakan o Mewarnai gambar
Matematika keluarga kembali teks cerita gambar ingkungan
3.1 Mengenal bilangan narasi sederhana secara sekitar,
dan lambang Matematika lisan kreasi guru
bilangan asli sampai 3.1.1 Membaca bilangan 8. Menulis teks cerita
50 11-20 narasi sederhana
3.2 Memahami operasi 3.1.2 Menghitung gambar tentang kegiatan
hitung penjumlahan benda 11 -20 bermain bersama
dan pengurangan 3.2.1 Mengenal operasi tetangga
 sederhana bilangan hitung penjumlahan 9. Membaca bilangan
dan lambang bilangan sampai 20 11-20.
asli sampai 50 3.2.2 Mengenal operasi 10. Menghitung
menggunakan media hitung pengurangan gambar benda 11-20.
benda-benda di sampai 20 11. Mengenal operasi
sekitar 4.1.1 Menuliskan lambang hitung penjumlahan
4.1 Membilang dan bilangan 20 sampai 20
menuliskan lambang 4.1.2 Praktik berhitung 11- 12. Mengenal operasi
bilangan asli sampai 20 dengan peragaan jari hitung pengurangan
50 tangan sampai 20
4.2 Melakukan operasi 4.2.1 Melakukan operasi 13. Menuliskan
operasi hitung hitung penjumlahan lambang bilangan 11-
penjumlahan dan sampai 20 20.
pengurangan 4.2.2 Melakukan operasi 14. Praktik berhitung
bilangan asli sampai hitung pengurangan 11-20.
50 menggunakan sampai 20
media benda-benda
di sekitar PPKN
1.2.1 Berdoa
PPKN 1.2.2 Menunjukkan rasa
1.2 Menerima kewajiban syukur dengan sikapnya
dan hak sebagai dalam kehidupan
anggota keluarga sehari-hari
dan warga sekolah 2,2.1 Menerima aturan
2.2 Melaksanakan yang ada dalam
kewajiban dan bertetangga
haksebagai anggota 2.2.2 Menjelaskan cara
keluarga dan warga berkunjung
sekolah 3.2.1 Menyebutkan tata
3.2 Memilih tata tertib tertib berkunjung ke
yang berlaku dalam tetangga
kehidupan di 3.2.2 Menyebutkan
masyarakat berbagai aturan ketika
4.2 Menyajikan secara bermain bersama
lisan atau tulisan dengan keluarga
tentang tertib yang 4.2.1 Menceritakan
berlaku dalam pengalaman berkunjung
kehidupan terkait dengan etika
bermasyarakat berkunjung ke tetangga
4.2.2 Bermain peran
berkunjung ke tetangga
 TEMA : 1. Hidup Rukun
SUB TEMA : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga
PEMBELAJARAN : 5

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
PJOK PJOK PJOK 1. Mengidentifikasi o Bermain - Penilaian 1 pertemuan - Media
3.1 Memahami prosedur 3.1.1. Mengidentifikasi permainan tradisisional permainan sikap :Buku siswa
SBDP gerak dasar permainan tradisisional di daerahnya (seperti tradisional - Penilaian Tema
manipulatif sesuai di daerahnya (seperti engklek/ sondah, 1“Hidup
o Membahas pengetahuan
dengan konsep tubuh, engklek/ sondah, gobag gobag sodor dan lain- Rukun”.
ruang, usaha, dan sodor dan lain-lainl) lainl) permainan - Penilaian
keterhubungan dalam 3.1.2. Bertanya jawab 2. Bertanya jawab tradisional ketrampilan - Alat
berbagai bentuk tentang salah satu tentang salah satu o Membaca teks : Gunting,
permainan sederhana permainan yang permainan yang o Menjawab Cutter, lem,
dan atau tradisional tradiosional di tradiosional di soal pensil,
4.1. Mempraktikkan pola daerahnya daerahnya o Bermain mangkok
gerakok dasar 4.1.1. Bermain salah satu 3. Bermain salah satu
gobak sodor
manipulatif sesuai permainan tradisional satu permainan - Sumber
dengan konsep tubuh, (gobag sodor atau yang tradisional (gobag o Bercerita Belajar :
ruang, usaha, dan lainnya). sodor atau tentang Kertas
keterhubungan dalam 4.1.2. Menceritakan aturan yanglainnya). permainan gambar,
berbagai bentuk permainan gobag sodor 4. Menceritakan gobak sodor kertas.Biji-
permmainan atau yang lainnya. aturan permainan o Membuat bijian,
sederhana gobag sodor atau yang kolase
SBDP lainnya
SBDP 3.2.1. Mengidentifiasi 5. Mengidentifiasi
3.2. Mengenal karya karya kolase dari karya kolase dari
kolose berbagai sumber. berbagai sumber.
4.2 Membuat karya 3.2.2. Menyebutkan biji- 6. Menyebutkan biji-
kolasedari bijian yang dapat bijian yang dapat
bahanlingkungan digunakan untuk digunakan untuk
sekitar membuat kolase. membuat kolase.
4.2.1. Membuat draft 7. Membuat draft
gambar kolase pada gambar kolase pada
kertas gambar. kertas gambar.
4.2.2. Membuat kolase 8. Membuat kolase
dari biji-bijian. dari biji-bijian.
 TEMA : 1. Hidup Rukun
SUB TEMA : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga
PEMBELAJARAN : 6

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
PJOK PJOK PJOK 1. Mengidentifikasi o Bermain - Penilaian 1 pertemuan - Media
3.1 Memahami prosedur 3.1.1. Mengidentifikasi permainan tradisisional permainan sikap :Buku siswa
SBDP gerak dasar permainan tradisisional di daerahnya (seperti tradisional - Penilaian Tema
manipulatif sesuai di daerahnya (seperti engklek/ sondah, 1“Hidup
o Membahas pengetahuan
dengan konsep tubuh, engklek/ sondah, gobag gobag sodor dan lain- Rukun”.
ruang, usaha, dan sodor dan lain-lainl) lainl) permainan - Penilaian
keterhubungan dalam 3.1.2. Bertanya jawab 2. Bertanya jawab tradisional ketrampilan - Alat
berbagai bentuk tentang salah satu tentang salah satu o Membaca teks : Gunting,
permainan sederhana permainan yang permainan yang o Menjawab Cutter, lem,
dan atau tradisional tradiosional di tradiosional di soal pensil,
4.1. Mempraktikkan pola daerahnya daerahnya o Bermain mangkok
gerakok dasar 4.1.1. Bermain salah satu 3. Bermain salah satu
gobak sodor
manipulatif sesuai permainan tradisional satu permainan - Sumber
dengan konsep tubuh, (gobag sodor atau yang tradisional (gobag o Bercerita Belajar :
ruang, usaha, dan lainnya). sodor atau tentang Kertas
keterhubungan dalam 4.1.2. Menceritakan aturan yanglainnya). permainan gambar,
berbagai bentuk permainan gobag sodor 4. Menceritakan gobak sodor kertas.Biji-
permmainan atau yang lainnya. aturan permainan o Membuat bijian,
sederhana gobag sodor atau yang kolase
SBDP lainnya
SBDP 3.2.1. Mengidentifiasi 5. Mengidentifiasi
3.2. Mengenal karya karya kolase dari karya kolase dari
kolose berbagai sumber. berbagai sumber.
4.2 Membuat karya 3.2.2. Menyebutkan biji- 6. Menyebutkan biji-
kolase dari bahan bijian yang dapat bijian yang dapat
lingkungan sekitar digunakan untuk digunakan untuk
 membuat kolase. membuat kolase.
4.2.1. Membuat draft 7. Membuat draft
gambar kolase pada gambar kolase pada
kertas gambar. kertas gambar.
4.2.2. Membuat kolase 8. Membuat kolase
dari biji-bijian. dari biji-bijian.

..., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...