Silabus

Nama Sekolah : Universitas Borneo Tarakan

Kelas :IA
Tema : Diriku
Subtema : Aku dan Teman Baru
Alokasi Waktu : 1 x 6 pembelajaraan
Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Metode Teknik Alokasi Sumber

Penilaian Waktu Belajar
Matematika Pembelajaran 1 Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan • Teman Baru 3.1.1 membilang Buku
cacah sampai dengan 99 sebagai • Mengenal warna suara secara urut bilangan 1 Tematik
banyak anggota suatu kumpulan teman baru sampai dengan 10 Kurikulum
objek. Kompetensi yang dengan bantuan benda 2013
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dikembangkan konkret. Revisi
dua angka dan nilai tempat penyusun Sikap: 3.2.1 mengidentifikasi 2017 Tema
lambang bilangan menggunakan • Percaya diri, bilangan 1 1 kelas 1
kumpulan benda konkret serta cara berani, disiplin, dan sampai dengan 10.
membacanya. bekerja sama. 3.2.2 membilang
4.1 Menyajikan bilangan cacah Pengetahuan: banyaknya huruf
sampai dengan 99 yang bersesuaian • Mengetahui dan penyusun
dengan banyak anggota kumpulan memahami cara nama sendiri dan
objek yang disajikan. berkenalan. nama teman.
4.2 Menuliskan lambang bilangan • Mengetahui dan 3.2.3 membilang
sampai dua angka yang menyatakan memahami aturan benda
banyak anggota suatu kumpulan permainan. 4.1.1
objek dengan ide nilai tempat. Keterampilan: mengelompokkan
• Mengamati dan benda
mencoba melakukan sesuai dengan
permainan, bernyanyi, bilangan 1 sampai
dan dengan 10.
mengidentifikasi warna 4.2.1 menulis
suara. bilangan 1 sampai
• Menyajikan dengan 10.
identitas diri. 4.2.2
 menuliskan lambang
Pembelajaran 2 bilangannya
• Bergerak 4.2.3
bersama mempraktikkannya di
teman rumah.
• Bermain bersama
Bahasa Indonesia teman Bahasa Indonesia
3.3 Menguraikan lambang bunyi Kompetensi yang 3.3.1 mengidentifikasi
vokal dan konsonan dalam kata dikembangkan huruf konsonan yang
bahasa Indonesia atau bahasa daerah Sikap: hilang dari nama
atau bahasa daerah. • Percaya diri, temannya.
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan berani, disiplin, jujur, 3.9.1
perkenalan diri, keluarga, dan orang- dan bekerja sama. memperkenalkan diri
orang di tempat tinggalnya secara Pengetahuan: dengan menyebut
lisan dan tulis yang dapat dibantu • Mengetahui, nama
dengan kosakata bahasa daerah. memahami, dan panggilan.
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan menerapkan pengetahuan 3.9.2 mengingat nama
konsonan dalam kata bahasa tentang lengkap
Indonesia atau bahasa daerah. identitas teman. dan panggilan teman
4.9 Menggunakan kosakata dan Keterampilan: saat memperkenalkan
ungkapan yang tepat untuk • Mengamati dan satu teman kepada
perkenalan diri, keluarga, dan orang- mencoba melakukan teman yang lain.
orang di tempat tinggalnya secara gerakan lokomotor 3.3.1 memasangkan
sederhana dalam bentuk lisan dan melalui kartu nama
tulis. permainan sederhana. teman sesuai orangnya
• Mengamati dan dengan tepat.
mencoba melakukan 3.3.2 menyusun huruf-
perkenalan diri. huruf
penyusun nama
Pembelajaran 3 dengan benar.
• Mengenal huruf 3.3.3 mengenali huruf
bersama teman pertama dari sebuah
• Mengenal nama, baik huruf
bilangan vokal maupun
dan membilang konsonan.
bersama teman 4.3.1 menyanyikan
Kompetensi yang lagu “a-b-c” dengan
dikembangkan benar.
Sikap: 4.3.2 mencari dan
• Percaya diri, menyebutkan
cermat, berani, disiplin, huruf vokal (a, i, u, e,
dan bekerja sama. o) yang hilang dari
Pengetahuan: nama temannya.
• Mengetahui dan 4.3.3
memahami konsep melafalkan huruf
bilangan dari 1 sampai konsonan yang hilang
 dengan 10. dari nama temannya.
• Mengetahui dan 4.3.4 menggunakan
memahami unsur huruf vokal dan
penyusun kata. konsonan dalam
Keterampilan: sebuah kata dan
• Membilang menyusunnya menjadi
benda dari 1 sampai kalimat.
dengan 10. 4.9.1 menyebut nama
• Membaca huruf teman dengan benar.
penyusun kata.
SBdP SBdP
3.2 Mengenal elemen musik melalui Pembelajaran 4 3.2.1 mendengar
lagu. • Bermain perbedaan warna
4.2 Menirukan elemen musik permainan suara teman.
melalui lagu. sederhana bersama teman 3.2.2 mengingat
• Mengenal warna semua nama teman
suara teman dengan benar dan
Kompetensi yang warna suara masing-
dikembangkan masing teman.
Sikap: 3.2.1 mengenali huruf
• Percaya diri, pertama nama sendiri
berani, cermat, disiplin, dan nama-nama teman
dan bekerja sama. sekelas.
 Pengetahuan: 4.2.1 mengidentifikasi
• Mengetahui dan suara teman.
PJOK memahami aturan PJOK
3.1 Memahami gerak dasar permainan.
lokomotor sesuai dengan konsep Keterampilan: 3.1.1 memahami
tubuh, ruang, usaha, dan • Mengamati dan berjalan lurus ke satu
keterhubungan dalam berbagai mencoba melakukan arah dengan tepat.
bentuk permainan sederhana dan gerakan lokomotor 3.1.2 mengikuti aturan
atau tradisional. melalui sebuah
4.1 Mempraktikkan gerak dasar permainan sederhana. permainan.
lokomotor sesuai dengan konsep • Mendengarkan 4.1.1 bekerja sama
tubuh, ruang, usaha, dan dan mengidentifikasi dengan teman.
keterhubungan dalam berbagai warna suara teman baru. 4.1.2 mempraktikkan
bentuk permainan sederhana dan gerakan berjalan lurus
atau tradisional. Pembelajaran 5 ke satu arah dengan
• Mengenal huruf benar.
penyusun nama bersama 4.1.3 mempraktikkan
teman jalan berpasangan
• Mengenal sambil bergandengan
lambang bilangan tangan.
bersama teman
PPKn Kompetensi yang PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan dikembangkan 3.2.2 Menggali
agama yang dianut dalam kehidupan Sikap: informasi halhal
seharihari di rumah. • Percaya diri, yang harus dilakukan
2.2 Melaksanakan aturan yang berani, cermat, disiplin, sehubungan dengan
berlaku dalam kehidupan sehari-hari dan bekerja sama. aturan
di rumah. Pengetahuan: di rumah.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang • Mengetahui dan 4.2.1 memberikan
berlaku dalam kehidupan sehari- hari memahami unsur informasi dan
di rumah. penyusun kata. memeragakan tentang
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai • Mengetahui dan aturan di rumah
dengan aturan yang berlaku dalam memahami lambang dengan memberi
kehidupan sehari-hari di rumah. bilangan dari 1 sampai salam pada orang tua
dengan 10. saat ke luar rumah.
Keterampilan: 4.2.2 Mempraktikkan
• Mengamati dan kegiatan
mencoba memberi salam saat
mengidentifikasi huruf masuk
penyusun nama. rumah.
• Menerapkan
pengetahuan tentang
lambang bilangan dari 1
sampai
dengan 10 untuk
membilang benda.
Pembelajaran 6
• Bermain tentang
huruf bersama teman
• Mengenal
lingkungan sambil
membaca
Angka
Kompetensi yang
dikembangkan
Sikap:
• Percaya diri,
berani, cermat, disiplin,
dan bekerja sama.
Pengetahuan:
• Memahami huruf
penyusun kata.
Keterampilan:
• Menyusun kata
menjadi sebuah kalimat
bermakna (yang terkait
dengan aku dan teman
baru) untuk mengenal
 teman baru.
• Menulis lambang
bilangan dari 1 sampai
dengan 10

Kepala Sekolah, Guru,

(............................) (............................)