SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB Negeri 09 Jakarta

Satuan Pendidikan : SDLB Autis
Tema / Subtema : 3. Keluarga Besarku / Kakekku
Kelas/Semester : II (Dua) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 1
(PPKn, Bahasa Indonesia, SBdP)
1 PPKn PPKn PPKn  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 mengetahui 1. Aturan 3.1.1 Menyebutkan  Percaya diri peserta didik  Pengetahuan: pembelajaran Kelas 2 SDLB
aturan yang rumah nama anggota  Kasih 2. Peserta didik dibimbing mengetahui (4x30 menit) Autis
berlaku keluarga sayang guru berdoa Bersama ciri-ciri Tema 1
dirumah 4.1.1 Menunjukkan  Bertanggun 3. Guru menyampaikan tema kakekmengeta “Kegiatan
Menerima sikap sayang g jawab yang akan dibahas dan hui nama Keluargaku”
kakek
keberagaman pada kakek tujuan pembelajarannya
4. Mengamati gambar  Keterampilan:
karakteristik Buku Siswa
sederhana tentang kakekku, unjuk kerja
individu Kelas 2 SDLB
5. Penanaman sikap kasih
4.1 melaksanakan sayang melalui mengamati
Autis
aturan dirumah gambar dan teks bacaan Tema 1
dan tentang kakek. “Kegiatan
mentaatinya 6. menebalkan kata/ Keluargaku”
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia kalimatsederhana tentang
3.3 Mengenal teks Indonesia 3.3.1 menyebutkan kakek.
terimakasih 1. Teks bacaan nama anggota 7. Menyebutkan ciri-ciri kakek  Gambar
tentang sikap sederhana keluarga mewarnai
 kasih sayang tentang 3.3.2
dengan bantuan Kegiatan Membuat/Kata/K
guru atau teman Anggota alimat ungkapan
dalam Bahasa Keluarga sayang pada
Indonesia lisan keluarga.
dan tulis yang 4.2.1 Menebalkan
dapat diisi kata/kalimat
dengan sederhana
kosakata
Bahasa daerah
untuk
membantu
pemahaman
4.3Menyampaikan
teks terima
kasih
Matematika Matematika 3.1.1 Menunjukkan
3.1 Mengenal Mengenal bentuk bangun
bangun datar Bangun datar datar
dan bangun 4.1.1 Menyebutkan
ruang bentuk benda
menggunakan bangun datar
benda-benda
yang ada di
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
 bermain.

SBdP SBdP SBdP

3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 memilih warna
ragam hias yang tepat
4.1 Menggambar 4.1.1 Mewarnai
ragam hias gambar
dengan pola dan
pengulangan
sederhana

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 2
(Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK)
2 Bahasa Indonesia Teks kegiatan di Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.3 Mengenal Pagi hari menyebutkan nama  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
mengucapkan anggota keluarga sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
 terimakasih dan  Disiplin guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
mengungkapkan Mengucapkan  Bertanggun 3. Guru menyampaikan tema unjuk kerja “Kegiatan
kasih sayang ungkapan sayang gjawab yang akan dibahas dan Keluargaku”
dengan bantua secara sedwerhana tujuan pembelajarannya
guru dalam 4. Mendengarkan lagu Buku Siswa
Bahasa bangun tidur Kelas 2 SDLB
sederhana 5. Menirukan/mengucapkan Autis
4.3 Mempraktikkan kalimat lagu Tema 1
ucapan 6. Menyanyikan lagu “Kegiatan
terimakasih dan 7. Mengamati gambar Keluargaku”
menunjukkan 8. Mengurutkan gambar  Bola
kasih sayang 9. Mengenal bangun datar
dengan mandiri 10. Menghitung benda
Matematika Bangun datar 3.1.1 11. Berolahraga melempar
3.1 Mengenal Mengidentifikasi bola
bangun datar bangun datar 12. Mengenal bangun datar
dan bangun 4.1.1 Menghitung
ruang benda
menggunakan 4.1.2 Menunjukkan
benda-benda bangun datar
yang ada di
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
PJOK Melempar bola 3.1.1 Mengenal
3.1 mengenal macam-macam
 konsep gerak gerakan
dasar manipulative
manipulative 4.1.1 melakukan
seperti gerakan
menendang, melempar di atas
melempar, kepala
menangkap 4.1.2 Melakukan
dalam bentuk gerakan
permainan melempar bola
tradisional lurus kedepan
sederhana
4.1 mempraktekkan
gerak dasar
manipulative
seperti
menendang,
melempar,
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 3
(Bahasa Indonesia, matematika)
3 Matematika Matematika Matematika  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Menunjukkan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
bangun datar bangun datar\ sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
dan bangun 3.1.2 Menyebutkan  Menghorma  Keterampilan: Tema 1
guru berdoa Bersama
ruang bangun datar ti orang lain unjuk kerja “Kegiatan
menggunakan 3. Guru menyampaikan tema Keluargaku”
benda-benda yang akan dibahas dan
yang ada di tujuan pembelajarannya Buku Siswa
sekitar rumah, 4. Mengamati gambar Kelas 2 SDLB
sekolah atau 5. Menirukan kata/kalimat Autis
tempat yang dibacakan Tema 1
bermain “Kegiatan
6. Mengelompokkan benda
4.1Mendeskripsika Keluargaku”
n bangun datar 7. Menebalkan kata/kalimat
dan bangun sederhana
ruang 8. Memasangkan gambar
menggunakan 9. Mengenal bentuk bangun
benda-benda datar
yang ada di 10. Memilih gambar yang
sekolah, rumah
 atau tempat benar
bermain. 11. Menempel sesuai gambar
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia 12. Guru mengapresiasi sikap
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.1.1 menirukan percaya diri, santun yang
petunjuk/arahan teks/kalimat
ditunjukkan dalam
tentang Teks bacaan sederhana melalui
pemeliharaan berbelanja di bacaan kegiatan pembelajaran
kesehatan pasar 3.1.2 menebalkan 13. Peserta didik memimpin
dengan bantuan kata/kalimat doa bersama dan
guru/teman sederhana mengucapkan salam
dalam bahasa 4.1.1 Memasangkan sebelum pulang
Indonesia lisan gambar sesuai
dan tulis yang jenisnya
dapat diisi
dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
4.2 Mempraktikkan
teks
arahan/petunjuk
tentang
pemeliharan
kesehatan
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulisan yang
dapat diisi
dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR NILAI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK PENCAPAIAN KARAKTER WAKTU BELAJAR
 KOMPETENSI
Pembelajaran 4
(Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK)
4 Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 mendengarkan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks bacaan guru sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang tentang pagi membacakan  Menghorma  Keterampilan: Tema 1
guru berdoa Bersama
pemeliharaan yang cerah teks ti orang lain unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan 4.2.1 menirukan 3. Guru menyampaikan tema Keluargaku”
dengan bantuan kata/kalimat yang akan dibahas dan
guru/teman sederhana tujuan pembelajarannya  Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.2 Menebalkan 4. Mengamati gambar Kelas 2 SDLB
Indonesia lisan kata/kalimat 5. Menirukan kata/kalimat Autis
dan tulis yang sederhana yang dibacakan Tema 1
dapat diisi “Kegiatan
6. Menempelkan gambar
dengan Keluargaku”
kosakata bahasa benda
daerah untuk 7. Mengenal bentuk benda
membantu 8. Memilih gambar yang
pemahaman benar
4.2 Mempraktikkan 9. menebalkan
teks 10. kata/kalimat sederhana
arahan/petunjuk
11. Menggerakkan tangan
tentang
pemeliharan membuat lingkaran
kesehatan 12. Guru menutup kegiatan
secara mandiri pembelajaran
dalam bahasa 13. Guru mengapresiasi sikap
Indonesia lisan percaya diri, santun yang
dan tulisan yang ditunjukkan dalam
dapat diisi
kegiatan pembelajaran
dengan
kosakata bahasa 14. Peserta didik memimpin
daerah untuk doa bersama dan
membantu mengucapkan salam
pemahaman sebelum pulang
Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 mengidentifikasi
bangun datar benda-benda yang
dan bangun berbentuk bangun
ruang datar
menggunakan 3.1.2 Menunjukkan
benda-benda bangun datar
yang ada di melalui gambar
sekitar rumah, 4.1.1 Meletakkan
sekolah atau benda-benda
tempat sesuai dengan
bermain bentuknya
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
PJOK PJOK PJOK
3.1 mengenal Memutar tangan 3.1.1 mengidentifikasi
konsep gerak macam-macam
dasar gerakan
manipulative manipulative
seperti 4.1.1 Melakukan
menendang, gerakkan tangan
melempar, membentuk
menangkap lingkaran
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
4.1 mempraktekkan
gerak dasar
manipulative
seperti
 menendang,
melempar,
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 5
(Bahasa Indonesia, Matematika)
5 Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1  Menghorma peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks makan Mendengarkan ti oranglain 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang pagi bersama /menirukan guru guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan membaca teks 3. Guru menyampaikan tema unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan 4.2.1 menebalkan yang akan dibahas dan Keluargaku”
dengan bantuan kata/kalimat tujuan pembelajarannya
guru/teman sederhana 4. Mengamati gambar, Buku Siswa
dalam bahasa mendengarkan, menirukan Kelas 2 SDLB
Indonesia lisan kata/kalimat yang Autis
dan tulis yang dibacakan Tema 1
dapat diisi 5. Mengenal benda-benda “Kegiatan
dengan bangun datar Keluargaku”
kosakata bahasa 6. Menebalkan kata/kalimat
daerah untuk sederhana
membantu 7. Menggerakkan tangan
pemahaman membuat persegi dan
4.2 Mempraktikkan segitiga
teks 8. Guru menutup kegiatan
arahan/petunjuk pembelajaran dengan
tentang menanyakan pembelajaran
 pemeliharan hari ini
kesehatan 9. Guru mengapresiasi sikap
secara mandiri tanggung jawba, percaya
dalam bahasa diri yang ditunjukkan
Indonesia lisan 10. Peserta didik memimpin
dan tulisan yang doa bersama dan
dapat diisi mengucapkan salam
dengan sebelum pulang
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1
bangun datar Mengidentifikas
dan bangun i macam-
ruang macam bangun
menggunakan datar
benda-benda 4.1.1 Menunjukkan
yang ada di benda
sekitar rumah, bangundatar
sekolah atau 4.1.2 Menyebutkan
tempat benda bangun
bermain datar
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempata
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 6
(Bahasa Indonesia, PJOK)
6. Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 ,menirukan  Menghorma peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Melengkapi kata/kalimat ti oranglain 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang huruf yang sederhana guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan hilang pada 4.2.1 Melengkapi 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan sebuah huruf yang tema yang akan dibahas Keluargaku”
dengan bantuan kata/kalimat hilang dan tujuan
guru/teman pembelajarannya Buku Siswa
dalam bahasa 4. Mengamati gambar dan Kelas 2 SDLB
Indonesia lisan tanya jawab Autis
dan tulis yang 5. Menirukan gerakan Tema 1
dapat diisi sederhana berolahraga “Kegiatan
dengan menendang bola Keluargaku”
kosakata bahasa 6. Menlengkapi
daerah untuk kata/kalimat sederhana.
membantu 7. Melakukan percakapan
pemahaman Sederhana
4.2 Mempraktikkan 8. Membaca bacaan
teks sederhana
arahan/petunju 9. Guru menutup kegiatan
k tentang pembelajaran dengan
 pemeliharan
kesehatan
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulisan
yang dapat
diisi dengan
kosakata
bahasa daerah
untuk
membantu
pemahaman
PJOK PJOK PJOK
menanyakan
3.1 mengenal Gerakan tangan 3.1.1 mengidentifikasi
pembelajaran hari ini
konsep gerak keatas dan macam-macam
10. Guru mengapresiasi
dasar menendang bola gerakan
sikap tanggung jawba,
manipulative manipulative
percaya diri yang
seperti 4.1.1 Melakukan
ditunjukkan
menendang, gerakan tangan
11. Peserta didik memimpin
melempar, keatas
doa bersama dan
menangkap 4.1.1 Melakukan
mengucapkan salam
dalam bentuk gerakan
sebelum pulang
permainan menendang bola
tradisional
sederhana
4.1 mempraktekkan
gerak dasar
manipulative
seperti
menendang,
melempar,
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
 Jakarta, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SLB Negeri 9 Jakarta Wali Kelas II SDLB Autis

Aldestino Pradar Putra,

Narno, M.Pd
S.Pd
NIP. 19302051987031011 NIP. -
SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB Negeri 09 Jakarta

Satuan Pendidikan : SDLB Autis
Tema / Subtema : : 3. Keluarga Besarku / Nenekku
Kelas/Semester : II (Dua) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 1
(PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP)
1 PPKn PPKn PPKn  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 Mengetahui 1. Peraturan 3.1.1 Menunjukkan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
aturan yang yang berlaku sikap disiplin di sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
berlaku di di rumah rumah  Bertanggun guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
rumah 4.1.1 Menyebutkan g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
4.1 Melaksanakan kegiatan pulang tema yang akan dibahas Keluargaku”
 aturan di sekolah dan tujuan
rumah dan 4.1.2 Memasangkan pembelajarannya Buku Siswa
menaatinya gambar sesuai 4. Mengamati gambar dan Kelas 2 SDLB
kegiatan menirukan teks bacaan Autis
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia sederhana tentang Tema 1
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan kegiatan pulang sekolah “Kegiatan
petunjuk/arahan 1. Teks bacaan kata/kalimat 5. Tanya jawab Keluargaku”
tentang sederhana sederhana 6. Penanaman sikap kasih
pemeliharaan tentang 3.2.2 Menjawab sayang melalui
kesehatan Kegiatan pertanyaan mengamati gambar dan  Gambar
dengan bantuan Pulang berdasarkan teks bacaan tentang mewarnai
guru/teman sekolah bacaan saudara.
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 7. Mengamati contoh
Indonesia lisan kata/kalimat bangun datar
dan tulis yang sederhana 8. Menulis kata/kalimat
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan sederhana
dengan kata/kalimat 9. Memasangkan gambar
kosakata bahasa sederhana sesuai kegiatan
daerah untuk 10. Mempraktekkan
membantu kegiatan cuci tangan dan
pemahaman kaki
4.2 Mempraktikkan 11. Mewarnai gambar
teks 12. Guru mengapresiasi
arahan/petunjuk sikap percaya diri, santun
tentang yang ditunjukkan dalam
pemeliharan kegiatan pembelajaran
kesehatan 13. Peserta didik memimpin
secara mandiri doa bersama dan
dalam bahasa mengucapkan salam
Indonesia lisan sebelum pulang
dan tulisan yang
dapat diisi
dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
 Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal Mengenal
bangun datar Bangun datar 3.1.1 Menunjukkan
dan bangun bentuk bangun
ruang datar
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan
benda-benda bentuk benda
yang ada di bangun datar
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
SBdP SBdP SBdP
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 memilih warna
ragam hias yang tepat
4.1 Menggambar 41.1menebalkan pada
ragam hias dasar gambar
dengan pola 4.1.2 Mewarnai
dan gambar
pengulangan
sederhana
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 2
(Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks bacaan kata/kalimat sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sederhana sederhana  Bertanggun guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan tentang 3.2.2 Menjawab g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan membantu ibu pertanyaan tema yang akan dibahas Keluargaku”
dengan bantuan mencuci baju berdasarkan dan tujuan
guru/teman bacaan pembelajarannya Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 4. Mengamati gambar dan Kelas 2 SDLB
Indonesia lisan kata/kalimat teks bacaan sederhana Autis
dan tulis yang sederhana tentang kegiatan pulang Tema 1
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan sekolah “Kegiatan
dengan kata/kalimat 5. Tanya jawab Keluargaku”
kosakata bahasa sederhana 6. Penanaman sikap kasih
daerah untuk sayang, peduli melalui
membantu mengamati gambar dan  Gambar
pemahaman teks bacaan tentang mewarnai
4.2 Mempraktikkan saudara.
teks 7. Mengamati contoh
arahan/petunju bangun datar
k tentang 8. Menulis, menebalkan
pemeliharan kata/kalimat sederhana
kesehatan 9. Olahraga jalan cepat
secara mandiri 10. Mewarnai gambar
dalam bahasa 11. Guru mengapresiasi
Indonesia lisan sikap percaya diri, santun
dan tulisan yang ditunjukkan dalam
yang dapat kegiatan pembelajaran
diisi dengan 12. Peserta didik memimpin
kosakata doa bersama dan
bahasa daerah mengucapkan salam
untuk sebelum pulang
membantu
pemahaman
Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal Mengenal 3.1.1 Menunjukkan
bangun datar Bangun datar bentuk bangun
dan bangun datar
 ruang 4.1.1 Menyebutkan
menggunakan bentuk benda
benda-benda bangun datar
yang ada di
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
SBdP SBdP SBdP
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 memilih warna
ragam hias yang tepat
4.1 Menggambar 41.1menebalkan pada
ragam hias dasar gambar
dengan pola dan 4.1.2 Mewarnai
pengulangan gambar
sederhana
INDIKATOR SUMBER
KOMPETENSI MATERI NILAI PENILAIAN ALOKASI
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU
KOMPETENSI
Pembelajaran 3
(Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP)
PPKn PPKn PPKn  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 Mengetahui Mengucapkan 3.1.1 Menunjukkan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
aturan yang terimakasih sikap disiplin di sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
berlaku di rumah  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampilan: Tema 1
rumah 4.1.1 Menyebutkan g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
4.1 Melaksanakan kegiatan pulang tema yang akan dibahas Keluargaku”
 aturan di sekolah dan tujuan
rumah dan 4.1.2 mengungkapkan pembelajarannya Buku Siswa
menaatinya terimakasih 4. Mengamati gambar dan Kelas 2 SDLB
kepada ibu teks bacaan sederhana Autis
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia tentang kegiatan di Tema 1
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan rumah siang hari “Kegiatan
petunjuk/arahan 1. Teks bacaan kata/kalimat 5. Tanya jawab Keluargaku”
tentang sederhana sederhana 6. Penanaman sikap kasih
pemeliharaan tentang 3.2.2 Menjawab berterima kasih melalui
kesehatan Kegiatan pertanyaan mengamati gambar dan  Kartu ucapan
dengan bantuan Pulang berdasarkan teks bacaan
guru/teman sekolah bacaan 7. Mengamati
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan contoh,menyebutkan
Indonesia lisan kata/kalimat bangun datar
dan tulis yang sederhana 8. Menulis, menebalkan
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan kata/kalimat sederhana
dengan kata/kalimat 9. Olahraga jalan cepat
kosakata bahasa sederhana 10. Membuat kartu ucapan
daerah untuk 11. Menempel manik-manik
membantu 12. Guru mengapresiasi
pemahaman sikap percaya diri, santun
4.2 Mempraktikkan yang ditunjukkan dalam
teks kegiatan pembelajaran
arahan/petunju 13. Peserta didik memimpin
k tentang doa bersama dan
pemeliharan mengucapkan salam
kesehatan sebelum pulang
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulisan
yang dapat
diisi dengan
kosakata
bahasa daerah
untuk
membantu
 pemahaman
Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal Mengenal 3.1.1 Menunjukkan
bangun datar Bangun datar bentuk bangun
dan bangun datar
ruang 4.1.1 Menyebutkan
menggunakan bentuk benda
benda-benda bangun datar
yang ada di 4.1.2 Memasangkan
sekitar rumah, gambar benda
sekolah atau sesuai dengan
tempat bentuk bangun
bermain datar
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
SBdP SBdP SBdP
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan alat
ragam hias dan bahan untuk
4.1 Menggambar membuat kartu
ragam hias ucapan
dengan pola 3.1.2 mengenal cara
dan mmebuat kartu
pengulangan ucapan
sederhana 4.1.1 membuat kartu
ucapan
4.1.2 Membuat hiasan
dengan manik-
manik
NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR NILAI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
 PENCAPAIAN WAKTU BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER
KOMPETENSI
Pembelajaran 4
(Bahasa Indonesia, Matematika, PKN)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan  Menghorm peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks petunjuk kata/kalimat ati orang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang membuat kue sederhana lain guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan donat 3.2.2 Menjawab  Bertanggun 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan pertanyaan g jawab tema yang akan dibahas Keluargaku”
dengan bantuan berdasarkan dan tujuan
guru/teman bacaan pembelajarannya  Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 4. Mengamati gambar Kelas 2
Indonesia lisan kata/kalimat menirukan teks bacaan SDLB Autis
dan tulis yang sederhana sederhana tentang Tema 1
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan kegiatan di rumah “Kegiatan
dengan kata/kalimat bersama ibu Keluargaku”
kosakata bahasa sederhana 5. Tanya jawab
daerah untuk 4.2.3 Menyebutkan isi 6. Penanaman sikap kasih
membantu teks bacaan sayang, berterima kasih
pemahaman melalui mengamati
4.2 Mempraktikkan gambar dan teks bacaan
teks tentang saudara.
arahan/petunju 7. Menulis, menebalkan
k tentang kata/kalimat sederhana
pemeliharan 8. Menunjukkan benda
kesehatan bangun datar
secara mandiri 9. Menghitung jumlag
dalam bahasa bangun datar
Indonesia lisan 10. Mewarnai gambar
dan tulisan 11. Guru mengapresiasi
yang dapat sikap percaya diri, santun
diisi dengan yang ditunjukkan dalam
kosakata kegiatan pembelajaran
bahasa daerah 12. Peserta didik memimpin
untuk doa bersama dan
membantu mengucapkan salam
 pemahaman sebelum pulang
Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal 1. Mengenal 3.1.1 Menunjukkan
bangun datar Bangun bentuk bangun
dan bangun datar datar
ruang 2. Penjumlah 3.1.2 Mengenal
menggunakan sederhana penjumlahan
benda-benda 4.1.1 Menyebutkan
yang ada di bentuk benda
sekitar rumah, bangun datar
sekolah atau 4.1.2 Memasangkan
tempat gambar benda
bermain sesuai dengan
4.1Mendeskripsika bentuk bangun
n bangun datar datar
dan bangun 4.1.3 menghitung
ruang jumlah bangun
menggunakan datar
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
PPKn PPKn PPKn
3.1 Mengetahui Mengucapkan 3.1.1 Menunjukkan
aturan yang terimakasih sikap disiplin di
berlaku di rumah
rumah 4.1.1 Menyebutkan
4.1 Melaksanakan kegiatan pulang
aturan di sekolah
rumah dan 4.1.2 mengungkapkan
menaatinya terimakasih
kepada
oranglain
INDIKATOR ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI MATERI NILAI PENILAIAN
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER
KOMPETENSI
 Pembelajaran 5
(Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan  Menghorm peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks bacaan kata/kalimat ati orang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sederhana sederhana lain guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan 3.2.2 Menjawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan pertanyaan tema yang akan dibahas Keluargaku”
dengan bantuan berdasarkan dan tujuan
guru/teman bacaan pembelajarannya  Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 4. Menirukan lagu yang Kelas 2
Indonesia lisan kata/kalimat dinyanyikan dan tanya SDLB Autis
dan tulis yang sederhana jawab Tema 1
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan 5. Memilih gambar yang “Kegiatan
dengan kata/kalimat benar Keluargaku”
kosakata bahasa sederhana 6. Penanaman sikap kasih
daerah untuk sayang dalam keluarga
membantu 7. Mengenal bangun
pemahaman segiempat
4.2 Mempraktikkan 8. Menebalkan kata/kalimat
teks 9. Menempel layang-layang
arahan/petunju 10. Guru mengapresiasi
k tentang sikap percaya diri, santun
pemeliharan yang ditunjukkan dalam
kesehatan kegiatan pembelajaran
secara mandiri 11. Peserta didik memimpin
dalam bahasa doa bersama dan
Indonesia lisan mengucapkan salam
dan tulisan sebelum pulang
yang dapat
diisi dengan
kosakata
bahasa daerah
untuk
membantu
pemahaman
Matematika Matematika Matematika
 3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Menunjukkan
bangun datar bentuk bangun
dan bangun datar
ruang 4.1.1 Menyebutkan
menggunakan bentuk benda
benda-benda bangun datar
yang ada di
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
SBdP SBdP SBdP
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan pola
ragam hias gambar dasar gambar
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna
ragam hias 4.1.1 menebalkan pola
dengan pola dasar gambar
dan 4.1.2 mewarnai
pengulangan gambar
sederhana
INDIKATOR SUMBER
KOMPETENSI MATERI NILAI PENILAIAN ALOKASI
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU
KOMPETENSI
Pembelajaran 6
(Bahasa Indonesia, PKn, PJOK)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan  Menghorm peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
 petunjuk/arahan Teks bacaan kata/kalimat ati orang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sederhana sederhana lain guru berdoa Bersama Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan tentang kegiatan 3.2.2 Menjawab  Bertanggun 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan makan siang pertanyaan g jawab tema yang akan dibahas Keluargaku”
dengan bantuan berdasarkan dan tujuan
guru/teman bacaan pembelajarannya  Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 4. Mengamati gambar, Kelas 2
Indonesia lisan kata/kalimat meniru teks bacaan SDLB Autis
dan tulis yang sederhana sederhana tentang Tema 1
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan kegiatan siang hari “Kegiatan
dengan kata/kalimat "makan siang" Keluargaku”
kosakata bahasa sederhana 5. Tanya jawab  Bola
daerah untuk 6. Penanaman sikap kasih
membantu sayang, peduli melalui
pemahaman mengamati gambar dan
4.2 Mempraktikkan teks bacaan tentang
teks saudara.
arahan/petunju 7. Memilih gambar yang
k tentang benar
pemeliharan 8. Menulis, menebalkan
kesehatan kata/kalimat sederhana
secara mandiri 9. Olahraga menangkap
dalam bahasa bola
Indonesia lisan 10. Guru mengapresiasi
dan tulisan sikap percaya diri, santun
yang dapat yang ditunjukkan dalam
diisi dengan kegiatan pembelajaran
kosakata 11. Peserta didik memimpin
bahasa daerah doa bersama dan
untuk mengucapkan salam
membantu sebelum pulang
pemahaman
PKn PKn PKn
3.1 Mengetahui Sikap baik 3.1.1 Mengenal
aturan yang ketika makan kegiatan pulang
berlaku di sekolah
rumah 3.1.2 Mengenal sikap
4.1 Melaksanakan yang baik saat
aturan di makan
rumah dan 4.1.1 Menyebutkan
menaatinya kegiatan pulang
sekolah
4.1.2 Mengungkapkan
rasa syukur atas
makanan
4.1.3 Menyebutkan
sikap yang baik
saat makan
PJOK PJOK PJOK
3.1 mengenal Gerakan 3.1.1 mengidentifikasi
konsep gerak menangkap bola macam-macam
dasar gerakan
manipulative manipulative
seperti 4.1.1 Melakukan
menendang, gerakan
melempar, menangkap bola
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
4.1mempraktekkan
gerak dasar
manipulative
seperti
menendang,
melempar,
menangkap Mengetahui, Jakarta, 13 Juli 2020
dalam bentuk
Kepala SLB Negeri 9 Jakarta
permainan Wali Kelas II SDLB Autis
tradisional
sederhana

Aldestino Pradar Putra,

Narno, M.Pd
S.Pd
NIP. 19302051987031011 NIP. -
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB Negeri 09 Jakarta

Satuan Pendidikan : SDLB Autis
Tema / Subtema : 3. Keluarga Besarku / Paman dan bibiku
Kelas/Semester : II (Dua) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 1
(Matematika, Bahasa Indonesia, PJOK)
1 Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks bacaan kata/kalimat sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sederhana sederhana  Bertanggun guru berdoa Bersama  Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan tentang kegiatan 3.2.2 Menjawab g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan Dito malam hari pertanyaan tema yang akan dibahas Keluargaku”
 dengan bantuan berdasarkan dan tujuan
guru/teman bacaan pembelajarannya Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 4. Mengamati gambar dan Kelas 2 SDLB
Indonesia lisan kata/kalimat teks bacaan sederhana Autis
dan tulis yang sederhana tentang ibu, tanya jawab. Tema 1
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan 5. Penanaman sikap kasih “Kegiatan
dengan kata/kalimat sayang melalui Keluargaku”
kosakata bahasa sederhana mengamati gambar dan
daerah untuk teks bacaan tentang ibu.
membantu 6. Menirukan mengucapkan
pemahaman dan menebalkan kata/
4.2 Mempraktikkan kalimat sederhana
teks tentang ibu.
arahan/petunju 7. Mengamati contoh
k tentang bangun datar (lingkaran
pemeliharan dan persegi).
kesehatan 8. Menyanyikan lagu.
secara mandiri 9. Mengelompokkan
dalam bahasa bangun datar sesuai
Indonesia lisan bentukknya.
dan tulisan 10. Membuat ragam hias.
yang dapat 11. Guru mengapresiasi
diisi dengan sikap percaya diri, santun
kosakata yang ditunjukkan dalam
bahasa daerah kegiatan pembelajaran
untuk 12. Peserta didik memimpin
membantu doa bersama dan
pemahaman mengucapkan salam
Matematika Matematika Matematika sebelum pulang
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal
bangun datar bangun datar
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk
ruang persegi panjang
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan
benda-benda bentuk bangun
yang ada di datar
sekitar rumah,
 sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
PJOK PJOK PJOK
3.1 mengenal Gerakan tangan 3.1.1 mengidentifikasi
konsep gerak memutar macam-macam
dasar gerakan
manipulative manipulative
seperti 4.1.1 Melakukan
menendang, gerakan tangan
melempar, memutar
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
4.1 mempraktekkan
gerak dasar
manipulative
seperti
menendang,
melempar,
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
 INDIKATOR SUMBER
KOMPETENSI MATERI NILAI PENILAIAN ALOKASI
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU
KOMPETENSI
Pembelajaran 2
(Matematika, PJOK)
Matematika Matematika Matematika  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
bangun datar bangun datar sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampilan: Tema 1
ruang persegi panjang g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan tema yang akan dibahas Keluargaku”
benda-benda bentuk bangun dan tujuan
yang ada di datar pembelajarannya Buku Siswa
sekitar rumah, 4. Mengamati gambar Kelas 2 SDLB
sekolah atau puzzle,tanya jawab. Autis
tempat 5. Menyusun puzzle. Tema 1
bermain 6. Menirukan mengucapkan “Kegiatan
4.1Mendeskripsika dan menebalkan kata/ Keluargaku”
n bangun datar kalimat sederhana
dan bangun tentang ibu.
ruang 7. Mengenal bangun datar.
menggunakan 8. Memasangkan bentuk
benda-benda benda sesuai bangun
yang ada di datar.
sekolah, rumah 9. Penanaman sikap kasih
atau tempat sayang (sayang ibu).
bermain. 10. Membuat ragam hias.
PJOK PJOK PJOK 11. Guru mengapresiasi
3.1 mengenal Gerakan tangan 3.1.1 mengidentifikasi sikap percaya diri, santun
konsep gerak memutar macam-macam yang ditunjukkan dalam
dasar gerakan kegiatan pembelajaran
manipulative manipulative 12. Peserta didik memimpin
seperti 4.1.1 Melakukan doa bersama dan
menendang, gerakan tangan mengucapkan salam
melempar, memutar sebelum pulang
menangkap
dalam bentuk
 permainan
tradisional
sederhana
4.1 mempraktekkan
gerak dasar
manipulative
seperti
menendang,
melempar,
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
INDIKATOR ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI MATERI NILAI PENILAIAN
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER
KOMPETENSI
Pembelajaran 3
(Matematika, SBdP)
Matematika Matematika Matematika  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
bangun datar bangun datar sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampilan: Tema 1
ruang persegi panjang g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan tema yang akan dibahas Keluargaku”
benda-benda bentuk bangun dan tujuan
yang ada di datar pembelajarannya Buku Siswa
sekitar rumah, 4. Mengamati gambar Kelas 2 SDLB
sekolah atau benda benda di atas meja Autis
tempat berbentuk bangun datar, Tema 1
bermain dan tanya jawab. “Kegiatan
4.1Mendeskripsika 5. Memasangkan/ Keluargaku”
n bangun datar mengelompokkan
dan bangun bentuk benda sesuai
ruang bangun datar.
menggunakan 6. Penanaman sikap kasih
benda-benda sayang(sayang ibu).
 yang ada di 7. Menebalkan kata.
sekolah, 8. Membuat ragam hias.
rumah atau 9. Guru mengapresiasi
tempat sikap percaya diri, santun
bermain. yang ditunjukkan dalam
SBdP SBdP SBdP kegiatan pembelajaran
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan pola 10. Peserta didik memimpin
ragam hias gambar dasar gambar doa bersama dan
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna mengucapkan salam
ragam hias 4.1.1 menebalkan pola sebelum pulang
dengan pola dasar gambar
dan 4.1.2 mewarnai
pengulangan gambar
sederhana
INDIKATOR ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI MATERI NILAI PENILAIAN
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER
KOMPETENSI
Pembelajaran 4
(Matematika, SBdP)
Matematika Matematika Matematika  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
bangun datar bangun datar sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampilan: Tema 1
ruang persegi panjang g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan tema yang akan dibahas Keluargaku”
benda-benda bentuk bangun dan tujuan
yang ada di datar pembelajarannya Buku Siswa
sekitar rumah, 4. Mendengarkan cerita, Kelas 2 SDLB
sekolah atau mengamati gambar dan Autis
tempat tanya jawab. Tema 1
bermain 5. Memasangkan/ “Kegiatan
4.1Mendeskripsika mengelompokkan Keluargaku”
n bangun datar bentuk benda sesuai
dan bangun bangun datar.
ruang 6. Penanaman sikap kasih
menggunakan sayang(sayang ibu).
benda-benda 7. Menebalkan kata.
 yang ada di 8. Melakukan percakapan
sekolah, rumah sederhana.
atau tempat 9. Membaca bacaan
bermain. sederhana(meniru).
SBdP SBdP SBdP 10. Menjawab pertanyaan.
3.1 Mengenal Menghias 3.1.1 menyiapkan alat 11. Berolahraga (latihan
ragam hias tempat tisu dan bahan menendang).
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna 12. Mewarnai gambar.
ragam hias dengan 4.1.1 memberikan lem 13. Guru mengapresiasi
pola dan 4.1.2 menempelkan sikap percaya diri, santun
pengulangan daun-daun kering yang ditunjukkan dalam
sederhana kegiatan pembelajaran
14. Peserta didik memimpin
doa bersama dan
mengucapkan salam
sebelum pulang
INDIKATOR SUMBER
KOMPETENSI MATERI NILAI PENILAIAN ALOKASI
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN BELAJAR
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU
KOMPETENSI
Pembelajaran 5
(Bahasa Indonesia, Matematika,SBdP)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks bacaan kata/kalimat sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sederhana sederhana  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan tentang kegiatan 3.2.2 Menjawab g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan pertanyaan tema yang akan dibahas Keluargaku”
Dito malam hari
dengan bantuan berdasarkan dan tujuan
guru/teman bacaan pembelajarannya Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 4. Mengamati gambar dan Kelas 2 SDLB
Indonesia lisan kata/kalimat tanya jawab. Autis
dan tulis yang sederhana 5. Menebalkan kata. Tema 1
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan 6. Melakukan percakapan “Kegiatan
dengan kata/kalimat sederhana. Keluargaku”
kosakata bahasa sederhana 7. Membaca bacaan
daerah untuk sederhana(meniru).
membantu 8. Menghitung jumlah
 pemahaman bangun datar. Guru
4.2 Mempraktikkan mengapresiasi sikap
teks percaya diri, santun yang
arahan/petunju ditunjukkan dalam
k tentang kegiatan pembelajaran
pemeliharan 9. Peserta didik memimpin
kesehatan doa bersama dan
secara mandiri mengucapkan salam
dalam bahasa sebelum pulang
Indonesia lisan
dan tulisan
yang dapat
diisi dengan
kosakata
bahasa daerah
untuk
membantu
pemahaman
Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal
bangun datar bangun datar
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk
ruang persegi panjang
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan
benda-benda bentuk bangun
yang ada di datar
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
 sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
SBdP SBdP SBdP
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan pola
ragam hias gambar dasar gambar
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna
ragam hias 4.1.1 menebalkan pola
dengan pola dasar gambar
dan 4.1.2 mewarnai
pengulangan gambar
sederhana
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI

Pembelajaran 6
(Bahasa Indonesia, Matematika,SBdP,PJOK)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.2 Mengenal teks Indonesia 3.2.1 menirukan  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
petunjuk/arahan Teks bacaan kata/kalimat sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sederhana sederhana  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampilan: Tema 1
pemeliharaan tentang kegiatan 3.2.2 Menjawab g jawab 3. Guru menyampaikan unjuk kerja “Kegiatan
kesehatan Dito malam hari pertanyaan tema yang akan dibahas Keluargaku”
dengan bantuan berdasarkan dan tujuan
guru/teman bacaan pembelajarannya Buku Siswa
dalam bahasa 4.2.1 Menebalkan 4. Mengamati gambar dan Kelas 2 SDLB
Indonesia lisan kata/kalimat tanya jawab. Autis
dan tulis yang sederhana 5. Memasangkan/ Tema 1
dapat diisi 4.2.2 Menuliskan mengelompokkan “Kegiatan
dengan kata/kalimat bentuk benda sesuai Keluargaku”
kosakata bahasa sederhana bangun datar.
daerah untuk 6. Penanaman sikap kasih
membantu sayang(sayang ibu).
pemahaman 7. Menebalkan kata.
4.2 Mempraktikkan 8. Melakukan percakapan
teks sederhana.
 arahan/petunju 9. Membaca bacaan
k tentang sederhana(meniru).
pemeliharan 10. Menghitung jumlah
kesehatan bangun datar.
secara mandiri 11. Berolahraga(menendang)
dalam bahasa 12. Mewarnai gambar.
Indonesia lisan 13. Guru mengapresiasi
dan tulisan sikap percaya diri, santun
yang dapat yang ditunjukkan dalam
diisi dengan kegiatan pembelajaran
kosakata 14. Peserta didik memimpin
bahasa daerah doa bersama dan
untuk mengucapkan salam
membantu sebelum pulang
pemahaman
Matematika Matematika Matematika
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal
bangun datar bangun datar
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk
ruang persegi panjang
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan
benda-benda bentuk bangun
yang ada di datar
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
PJOK PJOK PJOK
3.1 mengenal Gerakan 3.1.1 mengidentifikasi
konsep gerak menendang bola macam-macam
dasar gerakan
manipulative manipulative
seperti 4.1.1 Melakukan
menendang, gerakan
melempar, menendang bola
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
4.1Mempraktekkan
gerak dasar
manipulative
seperti
menendang,
melempar,
menangkap
dalam bentuk
permainan
tradisional
sederhana
SBdP SBdP SBdP
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan pola
ragam hias gambar dasar gambar
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna
ragam hias 4.1.1 menebalkan pola
dengan pola dasar gambar
dan 4.1.2 mewarnai Jakarta, 13 Juli 2020
Mengetahui,
pengulangan gambar
Kepala SLB Negeri 9 Jakarta
sederhana Wali Kelas II SDLB Autis

Aldestino Pradar Putra,

Narno, M.Pd
S.Pd
NIP. 19302051987031011 NIP. -
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB Negeri 09 Jakarta

Satuan Pendidikan : SDLB Autis
Tema / Subtema : 3. Keluarga Besarku / Berhari Raya Bersama
Kelas/Semester : II (Dua) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 1
(Bahasa Indonesia, SBdP)
1 Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.3 Mengenal teks Indonesia 3.3.1 Membaca teks  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
terimakasih Teks bacaan berlibur bersama sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sikap sederhana 3.3.2 Menceritakan  Bertanggun guru berdoa Bersama  Keterampila Tema 1
sayang dengan tentang berlibur kegiatan berlibur g jawab 3. Guru menyampaikan n: unjuk “Kegiatan
bantuan bersama bersama keluarga tema yang akan dibahas kerja Keluargaku”
guru/teman 4.3.1 Mengungkapkan dan tujuan
 dalam bahasa rasa terima kasih pembelajarannya Buku Siswa
Indonesia lisan 4. Guru membimbing siswa Kelas 2 SDLB
dan tulis yang membaca teks bacaan, Autis
dapat diisi siswa meni rukan. Tema 1
dengan 5. Guru mengajak siswa “Kegiatan
kosakata bahasa mengamat i gambar yang Keluargaku”
daerah untuk ada di buku siswa.
membantu 6. siswa menunjukkan
pemahaman gambar ,menyebutkan
4.3 Menyampaikan gambar dan mengidentif
teks ikasi gambar .
terimakasih 7. Guru meminta siswa
tentang sikap mengerjakan tugas
sayang melengkapi kata.
dengan 8. Setelah itu, ajak siswa
bantuan menghitung kaki hewan
secara mandiri dengan menggunakan
dalam bahasa gambar/ foto.
Indonesia lisan 9. Siswa menger jakan
dan tulisan tugas dibuka si swa
yang dapat tentang perbandingan
diisi dengan hewan.
kosakata 10. Guru meminta siswa
bahasa daerah mewarnai gambar.
untuk 11. Guru mengapresiasi
membantu sikap percaya diri, santun
pemahaman yang ditunjukkan dalam
SBdP SBdP SBdP kegiatan pembelajaran
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan pola 12. Peserta didik memimpin
ragam hias gambar dasar gambar doa bersama dan
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna mengucapkan salam
ragam hias 4.1.1 menebalkan pola sebelum pulang
dengan pola dasar gambar
dan 4.1.2 mewarnai
pengulangan gambar
sederhana
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI

Pembelajaran 2
(Matematika, Bahasa Indonesia, SBdP)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.3 Mengenal teks Indonesia 3.3.1 Membaca teks  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
terimakasih Teks bacaan berlibur bersama sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sikap sederhana 3.3.2 Menceritakan  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampila Tema 1
sayang dengan tentang berlibur kegiatan berlibur g jawab 3. Guru menyampaikan n: unjuk “Kegiatan
bantuan bersama bersama keluarga tema yang akan dibahas kerja Keluargaku”
guru/teman 4.3.1 Mengungkapkan dan tujuan
dalam bahasa rasa terima kasih pembelajarannya Buku Siswa
Indonesia lisan 4.3.2 Menebalkan kata 4. Guru membimbing siswa Kelas 2 SDLB
dan tulis yang membaca teks bacaan, Autis
dapat diisi siswa meni rukan. Tema 1
dengan 5. Guru mengajak siswa “Kegiatan
kosakata bahasa mengamat i gambar yang Keluargaku”
daerah untuk ada di buku siswa.
membantu 6. Siswa menunjukkan
pemahaman gambar ,menyebutkan
4.3 Menyampaikan gambar dan mengidentif
teks terimakasih ikasi gambar .
tentang sikap 7. Guru mencontohkan
sayang dengan bernyayi “naik kereta api
bantuan secara ”
 mandiri dalam 8. Guru mengajak siswa
bahasa bernyanyi bersama -
Indonesia lisan sama.
dan tulisan yang 9. Siswa diminta
dapat diisi menyanyikan lagu “naik
dengan kosakata kereta api ” sendiri di
bahasa daerah depan kelas.
untuk 10. Guru membimbing siswa
membantu dalam bernyanyi sambil
pemahaman bertepuk tangan dan
SBdP SBdP SBdP bergoyang
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 mengidentifikasi 11. Guru menunjukan
ragam hias gambar gambar gambar kereta api .
3.3 mengenal pola 2. menyanyik 3.3.1 Mengenal lirik 12. Guru mengajak siswa
irama lagu an lagu lagu naik kereta untuk membandingkan
bervariasi “Naik api gambar
4.1 Menggambar Kereta” 3.3.2 mengenal irama 13. Guru memeberikan
ragam hias lagu naik kereta gamba dan siswa
dengan pola api menebalkan gambar
dan 4.1.1 Menebalkan kereta api
pengulangan gambar 14. Siswa mewarnai gambar
sederhana 4.1.2 Mewarnai kereta api.
4.3 Menyanyikan gambar 15. Guru mengapresiasi
anak-abank 4.3.1 Menyanyikan sikap percaya diri, santun
sesuai isi lagu lagu naik kereta yang ditunjukkan dalam
dengan tepuk api kegiatan pembelajaran
tangan 16. Peserta didik memimpin
doa bersama dan
mengucapkan salam
sebelum pulang

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 3
(BahasaIndonesia, SBdP)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.3 Mengenal teks Indonesia 3.3.1 Membaca teks  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
terimakasih Teks bacaan berlibur bersama sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sikap sederhana 3.3.2 Menceritakan  Bertanggun guru berdoa Bersama Keterampila Tema 1
sayang dengan tentang kegiatan berlibur g jawab 3. Guru menyampaikan n: unjuk “Kegiatan
bantuan mengenal bersama keluarga tema yang akan dibahas kerja Keluargaku”
guru/teman peralatan renang 4.3.1 Mengungkapkan dan tujuan
dalam bahasa rasa terima kasih pembelajarannya Buku Siswa
Indonesia lisan 4.3.2 Menebalkan kata 4. Guru membimbing siswa Kelas 2 SDLB
dan tulis yang membaca teks bacaan, Autis
dapat diisi siswa menirukan. Tema 1
dengan 5. Guru menjelaskan “Kegiatan
kosakata bahasa tentang benda -benda Keluargaku”
daerah untuk yang digunakan untuk
membantu berenang.
pemahaman 6. Guru mengajak siswa
4.3 Menyampaikan memperhatikan gambar.
teks 7. Guru meminta siswa
terimakasih menjawab per tanyaan
tentang sikap guru dengan menunjuk
sayang gambar .
dengan 8. Guru meminta siswa
bantuan memberi tanda ( √ ) pada
secara mandiri benda yang digunakan
dalam bahasa untuk berenang.
Indonesia lisan 9. Guru memberi tugas
dan tulisan untuk mewarnai gambar.
yang dapat 10. Guru mengapresiasi
diisi dengan sikap percaya diri, santun
kosakata yang ditunjukkan dalam
bahasa daerah kegiatan pembelajaran
untuk 11. Peserta didik memimpin
membantu doa bersama dan
pemahaman mengucapkan salam
SBdP SBdP SBdP sebelum pulang
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan pola
ragam hias gambar dasar gambar
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna
 ragam hias 4.1.1 menebalkan pola
dengan pola dasar gambar
dan 4.1.2 mewarnai
pengulangan gambar
sederhana

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 4
(Bahasa Indonesia, Matematika)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.3 Mengenal teks Indonesia 3.3.1 Membaca teks  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
terimakasih Teks bacaan berlibur bersama sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sikap sederhana 3.3.2 Menceritakan  Bertanggun guru berdoa Bersama  Keterampilan Tema 1
sayang dengan tentang suasana kegiatan berlibur g jawab 3. Guru menyampaikan : unjuk kerja “Kegiatan
bantuan pantai, pedesaan bersama keluarga tema yang akan dibahas Keluargaku”
guru/teman dan saat 4.3.1 Mengungkapkan dan tujuan
dalam bahasa berenang rasa terima kasih pembelajarannya Buku Siswa
Indonesia lisan 4.3.2 Menebalkan kata 4. Guru membimbing siswa Kelas 2 SDLB
dan tulis yang membaca teks bacaan, Autis
dapat diisi siswa menirukan. Tema 1
dengan 5. Guru menjelaskan “Kegiatan
kosakata bahasa suasana pedesaan, pantai Keluargaku”
daerah untuk dan saat berenag.
membantu 6. Guru menunjukan
pemahaman dengan gambar suasana
4.3 Menyampaikan pedesaan, pantai dan saat
teks berenang.
terimakasih 7. Guru mengajak siswa
tentang sikap membuka buku siswa.
sayang 8. Guru mengajak siswa
dengan untuk memperhat ikan
 bantuan gambar tersebut.
secara mandiri 9. Siswa menjawab per
dalam bahasa tanyan dengan
Indonesia lisan membandingkan gambar.
dan tulisan 10. Guru memberi tugas
yang dapat untuk mewarnai gambar.
diisi dengan 11. Guru mengapresiasi
kosakata sikap percaya diri, santun
bahasa daerah yang ditunjukkan dalam
untuk kegiatan pembelajaran
membantu 12. Peserta didik memimpin
pemahaman doa bersama dan
Matematika Matematika Matematika mengucapkan salam
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal sebelum pulang
bangun datar bangun datar
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk
ruang persegi panjang
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan
benda-benda bentuk bangun
yang ada di datar
sekitar rumah,
sekolah atau
tempat
bermain
4.1Mendeskripsika
n bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekolah, rumah
atau tempat
bermain.
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
 Pembelajaran 5
(Matematika, SBdP)
Matematika Matematika Matematika  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.1 Mengenal Bangun datar 3.1.1 Mengenal  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
bangun datar bangun datar sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
dan bangun 3.1.2 Mengenal bentuk  Bertanggun guru berdoa Bersama  Keterampila Tema 1
ruang persegi panjang g jawab 3. Guru menyampaikan n: unjuk “Kegiatan
menggunakan 4.1.1 Menyebutkan tema yang akan dibahas kerja Keluargaku”
benda-benda bentuk bangun dan tujuan
yang ada di datar pembelajarannya  Buku Siswa
sekitar rumah, 4. Guru membimbing siswa Kelas 2 SDLB
sekolah atau membaca teks bacaan, Autis
tempat siswa menirukan. Tema 1
bermain 5. Guru menjelaskan “Kegiatan
4.1Mendeskripsika suasana pantai dan saat Keluargaku”
n bangun datar berenag.
dan bangun 6. Guru menunjukan
ruang dengan gambar suasana
menggunakan pantai dan saat berenang.
benda-benda 7. Guru mengajak siswa
yang ada di membuka buku siswa.
sekolah, rumah 8. Guru mengajak siswa
atau tempat untuk memperhatikan
bermain. gambar tersebut.
SBdP SBdP SBdP 9. Siswa dibimbing untuk
3.1 Mengenal 1. mewarnai 3.1.1 menyiapkan pola mengenal bangun datar
ragam hias gambar dasar gambar melalui benda-benda
4.1 Menggambar 3.1.2 memilih warna yang dibawa saat ke
ragam hias dengan 4.1.1 menebalkan pola pantai
pola dan dasar gambar 10. Siswa menghubungan
pengulangan 4.1.2 mewarnai gambar dengan bangun
sederhana gambar datar.
11. Guru memberi tugas
untuk mewarnai gambar.
12. Guru mengapresiasi
sikap percaya diri, santun
yang ditunjukkan dalam
 kegiatan pembelajaran
13. Peserta didik memimpin
doa bersama dan
mengucapkan salam
sebelum pulang

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI NILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pembelajaran 6
(Bahasa Indonesia, SBdP)
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia  Santun 1. Guru mengkondisikan  Sikap 1 kali  Buku Guru
3.3 Mengenal teks Indonesia 3.3.1 Membaca teks  Kasih peserta didik  Pengetahuan pembelajaran Kelas 2 SDLB
terimakasih Teks bacaan berlibur bersama sayang 2. Peserta didik dibimbing : lisan, tulis (4x30 menit) Autis
tentang sikap sederhana 3.3.2 Menceritakan  Bertanggun guru berdoa Bersama  Keterampila Tema 1
sayang dengan tentang suasana kegiatan berlibur g jawab 3. Guru menyampaikan n: unjuk “Kegiatan
bantuan pantai, pedesaan bersama keluarga tema yang akan dibahas kerja Keluargaku”
guru/teman dan saat 4.3.1 Mengungkapkan dan tujuan
dalam bahasa berenang rasa terima kasih pembelajarannya  Buku Siswa
Indonesia lisan 4.3.2 Menebalkan kata 4. Guru membimbing siswa Kelas 2 SDLB
dan tulis yang membaca teks bacaan Autis
dapat diisi tentang suasana pantai, Tema 1
dengan siswa menirukan. “Kegiatan
kosakata bahasa 5. Guru menjelaskan Keluargaku”
daerah untuk suasana pantai
membantu 6. Guru menunjukan
pemahaman dengan gambar benda
4.3 Menyampaikan yang ada di laut
teks terimakasih 7. Guru mengajak siswa
tentang sikap membuka buku siswa.
sayang dengan 8. Guru mengajak siswa
bantuan secara untuk menceklis benda
mandiri dalam yang dapat dilihat ketika
 bahasa ke laut
Indonesia lisan 9. Siswa menjawab per
dan tulisan yang tanyan dengan
dapat diisi membandingkan gambar.
dengan kosakata 10. Guru memberi tugas
bahasa daerah untuk membuat kolase
untuk perahu menggunakan
membantu kertas origami.
pemahaman 11. Guru mengapresiasi
SBdP SBdP SBdP sikap percaya diri, santun
3.1 Mengenal Membuat kolase 3.1.1 menyiapkan pola yang ditunjukkan dalam
ragam hias dari kertas dasar gambar kegiatan pembelajaran
4.1 Menggambar origami 3.1.2 memilih warna 12. Peserta didik memimpin
ragam hias 4.1.1 menebalkan pola doa bersama dan
dengan pola dasar gambar mengucapkan salam
dan 4.1.2 menempelkan sebelum pulang
pengulangan kertas origami
sederhana untuk
membentuk
perahu

Jakarta, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SLB Negeri 9 Jakarta Wali Kelas II SDLB Autis

Aldestino Pradar Putra,

Narno, M.Pd
S.Pd
NIP. 19302051987031011 NIP. -