Satuan Pendidikan : SDN PEGAMBIRAN 2

Kelas : I (satu)
Tema : 1 (Diriku)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi dalam
dalam kehidupan beragama sebagai anugerah tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah diri dalam berinteraksi dengan keluarga,  Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian
dan sekolah teman, dan guru sebagai perwujudan nilai diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan pendidik).
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman dan moral Pancasila
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib
lingkungan rumah dan sekolah dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
1.3 Menerima karakteristik individu dalam sehari-hari di rumah dan sekolah
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan 2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam
Yang Maha Esa keberagaman di rumah dan sekolah
 SILABUS TEMATIK TERPADU

Nama Sekolah : SDN PEGAMBIRAN 2

Kelas : I (satu)
Semester : I (satu)
Tema 1 : Diriku
Subtema 4 : Aku Istimewa

Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
PPKn 3.3 Memahami keberagaman karakteristik 1. Keragaman ciri fisik Mengamati  Sikap: 26JP  Buku teks pelajaran
individu di rumah anggota keluarga  Mengamati gambar orang dari Pengamatan sikap: percaya tematik terpadu kelas
2. Keragaman kegiatan berbagai daerah di Indonesia. diri, disiplin, dan bekerja I tema 1
4.3 Menceritakan pengalaman kegemaran anggota  Mengamati foto keluarga. sama dalam setiap kegiatan  Foto keluarga siswa
kebersamaan dalam keberagaman keluarga  Mengamati boneka jagung. pembelajaran yang dilakukan yang diminta untuk
kehidupan sehari-hari di rumah di 3. Keragaman makanan  mengamati kosa kata yang terdapat pada subtema Aku Istimewa dibawa beberapa hari
rumah kesukaan anggota pada teks dalam buku siswa. sebelum pertemuan
keluarga  Menceritakan anggota keluarga  Pengetahuan: pembelajaran 1
4. Keragaman ciri khas yang memiliki perbedaan kesukaan. 1.Tes lisan subtema 4.
anggota keluarga  Mengamati poster teks lagu 2.Tes tulis  Gambar masyarakat
5. Kerja sama dalam “Sahabat”. indonesia dari
keragaman  Keterampilan: berbagai daerah
 Menceritakan anggota keluarga
yang memiliki jenis kelamin Unjuk kerja  Kulit jagung yang
berbeda beserta karakternya. sudah siap pakai,
gunting, dan lem
Bahasa Indonesia 3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal 1. Mengenal kosakata tembak (bila ada)
dan konsonan dalam kata bahasa baru Mencoba  Boneka kulit jagung
Indonesia atau bahasa daerah 2. Menemukan huruf  4 buah balok
 Mencoba sikap berjalan lentur dan
vokal pada kata keseimbangan
seimbang di balok keseimbangan.
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu 3. Menemukan huruf  Kartu huruf yang bisa
 Mempresentasikan hasil wawancara
(berisi ungkapan sayang, atau konsonan pada kata ditempel untuk
ke dalam bentuk gambar, komik,
persahabatan) yang diperdengarkan 4. Mengelompokkan membuat rangkaian
atau cerita.
dengan tujuan untuk kesenangan. huruf vokal dan kata
huruf konsonan  Menulis kalimat matematika tentang
penjumlahan.  Tali rafia
5. Menyusun huruf
 Bermain menelusuri jejak dengan  Kulit jagung, lem
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan acak
sikap berjalan lentur dan seimbang. tembak, spidol,
dalam kata bahasa Indonesia atau 6. Menyebutkan kata
 Membaca puisi dengan intonasi gantungan untuk
bahasa daerah yang berbunyi
yang tepat. mengaitkan kunci
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu hampir sama
7. Memahami isi lirik  Membuat puisi ungkapan rasa  Lagu “Sahabat”
(berisi ungkapan kekaguman, soundtrack film Upin
kebanggaan, hormat kepada orang tua, lagu sayang pada keluarga.
8. Memahami isi puisi dan Ipin yang
 Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kasih sayang, atau persahabatan) Berlatih dinyanyikan oleh grup
sebagai bentuk ungkapan diri  Mengerjakan soal tentang huruf Padi
Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan 1. Mengenal vokal.  Poster bertuliskan
penjumlahan dan pengurangan penjumlahan  Membuat boneka dari kulit jagung. teks lagu
bilangan yang melibatkan bilangan 2. Penjumlahan melalui  Menceritakan pengalaman mengenal  Gambar-gambar
cacah sampai dengan 99 dalam gambar ciri khas anggota keluarga. berisi kumpulan objek
kehidupan sehari-hari serta 3. Menyelesaikan soal  Menceritakan ragam kegiatan yang dalam 2 kelompok
mengaitkan penjumlahan dan cerita penjumlahan disukai oleh anggota keluarga di  Poster berisi teks
pengurangan rumah puisi sederhana
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan  Menemukan kartu huruf melalui  Rumah Juara kelas I
sehari-hari yang berkaitan dengan permainan. tema 1 subtema 4
penjumlahan dan pengurangan  Melakukan permainan menyusun
bilangan yang melibatkan bilangan kata dengan kartu huruf.
cacah sampai dengan 99  Berlatih melakukan penjumlahan.
Seni Budaya dan 3.4 Memahami bahan alam dalam 1. Membuat boneka  Melakukan permainan memilih kata
Prakarya berkarya kulit jagung sambil menyanyikan lagu “A-B-C”
2. Membuat gantungan
 Berlatih melafalkan kata yang ada di
4.4 Membuat karya dari bahan alam kunci dari kulit
buku siswa.
jagung
 Menyanyikan lagu “Sahabat”.
Pendidikan Jasmani 3.4 Memahami prosedur menjaga sikap 1. Sikap berjalan yang
 Mendiskripsikan poster berisi
Olahraga dan tubuh (duduk, membaca, berdiri, benar
gambar objek sejenis dalam dua
Kesehatan jalan), dan bergerak secara lentur serta 2. Variasi berjalan
kelompok.
seimbang dalam rangka pembentukan 3. Permainan mencari
tubuh melalui permainan sederhana jejak  Berlatih menyelesaikan soal di buku
dan atau tradisional. siswa.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap  Menyelesaikan soal di buku siswa.
tubuh (duduk, membaca, berdiri, Berkreasi
jalan), dan bergerak secara lentur serta Membuat gantungan kunci dari kulit
seimbang dalam rangka pembentukan jagung
tubuh melalui permainan sederhana Bermain Peran
dan atau tradisional. Bermain peran saat melakukan kerja
sama dengan keluarga di rumah.

Mengetahui, Cirebon, ...................2019

Kepala Sekolah Guru Kelas I

N. KOMANAH SADIAH, S.Pd IJAH HADIJAH, S.Pd

NIP. 19710516 199703 2 005 NIP. 19630815 199103 2 01019630505 198503 2 007