Satuan Pendidikan : UPT SDI Matalalang No.

82 Kepulauan Selayar
Kelas : I (satu)
Tema : 5 (Pengalamanku)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

MAPE KOMPETENSI DASAR

KETERANGAN
L KI 1 KI 2
PPKn 1. Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon     Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri  Pembelajaran pada KD KI 1 dan  KI2
beringin, kepala banteng, padi dan kapas sebagai sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang terintegrasi dalam pembelajaran pada KI 3
gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”. negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan dan KI4 melalui indirect teaching
sehari-hari.  Penilaian hasil belajar dilakukan melalui
2. Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut     Melaksanakan aturan yang berlaku dalam observasi.
dalam kehidupan sehari-hari di rumah. kehidupan sehari-hari di rumah

3. Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai

anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah.     Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
karakteristik individu di rumah
 SILABUS TEMATIK TERPADU

UPT SDI MATALALANG NO. 82 KEPULAUAN SELAYAR

 KELAS I
TEMA 5
SUBTEMA 4
Nama Sekolah : UPT SDI Matalalang No. 82 Kepulauan Selayar
Kelas : I (satu)
Semester : II (dua)
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 4 : Pengalaman yang Berkesan

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
PPKn 3.4 Mengidentifikasi bentuk 1. Kegiatan kerja Mengamati   Sikap:  26JP  Buku teks
kerjasama dalam keberagaman sama dalam  Membaca teks pembuka di buku siswa tema 5 Pengamatan sikap: pelajaran
di rumah. keberagaman di subtema 4. spiritual (ketaatan tematik
4.4 Menceritakan pengalaman rumah  Membaca teks tentang kerja sama di rumah. beribadah , perilaku terpadu kelas
kerjasama dalam keberagaman 2. Kerja sama bersyukur , kebiasaan 1 tema 5
merawat anggota
 Mengamati gambar kegiatan di dalam tabel.
di rumah.
 Membaca teks tentang manfaat kulit telur. berdoa , toleransi )  Kulit telur,
keluarga yang dan sosial (jujur, karton, lem,
sakit  Menyimak teks yang berisi prosedur dan gambar disiplin, tanggung cat warna
Bahasa 3.11 Mencermati puisi anak/ syair 1. Lagu Kasih Ibu langkah-langkah membuat hiasan dengan kulit jawab, santun, peduli, untuk
Indonesia lagu (berisi ungkapan 2. Puisi berisi telur. percaya diri) dalam membuat
kekaguman, kebanggaan, hormat ungkapan  Mengamati petunjuk cara melakukan gerakan setiap kegiatan hiasan dari
kepada orang tua, kasih sayang, persahabatan keseimbangan. pembelajaran yang kulit telur
atau persahabatan) yang 3. Lagu Hujan  Membaca puisi “Terima Kasih sahabatku”. dilakukan pada  Matras untuk
diperdengarkan dengan tujuan Rintik-rintik  Mengamati kalimat yang ada dalam tabel. subtema Pengalaman senam lantai.
untuk kesenangan. 4. Puisi berisi yang Berkesan
 Membaca teks Edo Sakit.  Pigura
4.11 Melisankan puisi anak atau syair ungkapan kasih
sayang  Menyimak teks tentang tempat dan sikap yang dengan
lagu (berisi ungkapan
5. Lagu Bintang tepat untuk melakukan gerakan keseimbangan  Pengetahuan: hiasan kulit
kekaguman, kebanggaan, hormat telur.
Kecil dengan aman. 1. Tes lisan
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai  Menyimak teks membuat pigura dengan hiasan 2. Tes tulis  Rumah Juara
bentuk ungkapan diri. kulit telur. kelas 1 tema
 Mengamati kotak yang berisi huruf-huruf.  Keterampilan: 5 subtema 4
Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan 1. Penjumlahan dua
penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah  Menghitung gambar bintang yang menyertai teks. Unjuk kerja
bilangan yang melibatkan 2. Penjumlahan dua  Membaca puisi “Adikku Sayang”.
bilangan cacah sampai dengan bilangan cacah
99 dalam kehidupan sehari-hari dengan hasil Berdiskusi
serta mengaitkan penjumlahan maksimal 40
 dan pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99.
Seni Budaya 3.4 Mengenal bahan alam dalam
dan Prakarya berkarya.
4.4 Membuat karya dari bahan
alam.
Pendidikan 3.5 Memahami berbagai gerak
Jasmani dominan (bertumpu,
Olahraga dan bergantung, keseimbangan,
Kesehatan berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas
senam lantai.
4.5 Mempraktikkan berbagai pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas
senam lantai.
 Berdiskusi mengenai informasi yang ada pada teks
(Bagaimana cara menghitung banyaknya boal yang
dimasukkan ke dalam ember oleh Beni dan Edo?).
 Berdiskusi tentang kalimat yang sudah dibuat.
Mencoba
 Mencoba menuliskan ungkapan kasih sayang pada
1. Melukis kulit
ayah dan ibu.
telur
2. Piguran dengan  Mencoba mengidentifikasi kegiatan kerja sama yang
hiasan kulit telur ada di dalam rumah.
 Mencoba menceritakan pengalaman membersihkan
1. Gerak
rumah bersama keluarga.
keseimbangan.
 Mencoba membuat hiasan dari kulit telur.
 Mencoba melakukan gerakan kesimbangan.
 Mencoba menyanyikan lagu “Hujan Rintik-rintik”
bersama-sama.
 Mencoba membuat gambar berdasarkan lagu “Hujan
Rintik-rintik”.
 Mencoba mengidentifikasi masalah-masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan.
 Mencoba memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan (soal
di buku siswa).
 Mencoba mengutarakan pendapat mengenai isi teks.
 Mencoba mengidentifikasi kalimat yang seusia isi
teks.
 Mencoba membacakan puisi “Ibu” dengan ekspresi
yang sesuai.
 Mencoba menyanyikan lagu “Bintang Kecil”
bersama-sama.
 Mencoba menceritakan pengalamannya ketika
memiliki adik.
 Mencoba menceritakan pengalaman kerja sama yang
dilakukan keluarga saat berbelanja bersama.
Berlatih
 Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”.
 Menjawab pertanyaan terkait puisi “Terima Kasih
Sahabatku”.
  Menuliskan puisi tentang persahabatan dengan
teman.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lagu
yang dinyanyikan.
 Menceritakan pengalaman bekerja sama merawat
anggota keluarga yang sakit.
 Membuat piguran dengan hiasan kulit telur.
 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata yang
terdapat dalam lagu “Bintang Kecil”.
 Mmebuat kalimat dari berbagai kata yang sudah
disediakan.

Diketahui oleh Matalalang, 03 Januari 2022

KEPALA UPT SDI MATALALANG NO.82 KEP.SELAYAR GURU KELAS I,

MUHAMMAD SAID, S.Pd.,M.M SUNARTI, S.Pd.SD

NIP. 19701110 199305 1 003 NIP. 19760210 200903 2 001