SILABUS TEMATIK SUB TEMA 1 TEMA 1

Nama Sekolah : SLB Negeri 9 Jakarta

Mata Pelajaran : PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK dan SBDP
Tema/subtema : Anggota Keluargaku/Ayahku
Kelas/Semester : 2/1 (satu)
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berahlak mulia.

MATERI ALOKA
Mata KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
No PEMBELAJAR INDIKATOR KARAKTER SI
Pelajaran DASAR PEMBELAJARAN AN BELAJAR
AN WAKTU
1 Bahasa 3.3 mengenal teks  Menirukan Pemb. 1 Pembelajaran 1 Penilaian : 3X  Buku
Indonesia terimakasih  Mengucapka  Menyebutka Percaya diri, ( Bahasa Indonesia,  Sikap, PMB (4 Siswa
tentang sikap n n nama disiplin, SBDP dan  Penget X 30 dan
kasih sayang anggota kerjasama, Matematika) ahuan, menit) Buku
dengan bantuan keluarga mandiri dan 1. mengamati gambar  Ketera Guru
guru atau teman  Membuat menghormati sederhana tentang mpilan 2 X Pmb Tema 1
dalam bahasa kata ayah. = (5 x 30  Media
Indonesia lisan ungkapan Pemb. 2 2. penanaman sikap Unjuk Menit) pertunju
dan tulis yang sayang pada Percaya diri, kasih sayang melalui Kerja kkan
dapat diisi dengan keluarga disiplin, mengamati gambar  Flashca
kosakata bahasa  Menuli/ kerjasama, tentang ayah rd
daerah untuk menebalkan mandiri dan 3. menirukan dan
membantu kata tentang menghormati menebalkan kata
pemahaman anggota tentang ayah.
keluarga 4. mengamati contoh
4.3  Mengenal Pemb. 3 bangun datar
Menyampaikan nama Percaya diri, (lingkaran dan
teks terima kasih anggota disiplin, persegi)
mengenai sikap keluarga kerjasama, 5. menyanyikan lagu
kasih sayang (ayah) mandiri dan 6. mengelompokkan
secara mandiri menghormati bangun datar sesuai
dalam bahasa bentuknya
Indonesia lisan 7. membuat ragam
dan tulis yang Pemb. 4 hias
dapat diisi dengan Percaya diri,
kosa kata bahasa disiplin, Pembelajaran 2
daerahuntuk kerjasama, ( B.Indonesia, dan
membantu mandiri dan SBDP)
penyajian menghormati 1. mengamati gambar
puzzle, tanya jawab.
2.1 memiliki Pemb. 5 2. Menyusun puzzle
kepedulian dan Percaya diri, 3. Menirukan
rasa ingin tahu disiplin, mengucapkan dan
terhadap kerjasama, menebalkan kata
keberadaan wujud mandiri dan sederhana tentang
dan sifat benda menghormati ayah
Indonesia 4. Mengenal bangun
dan/atau bahasa datar
daerah 5. memasangkan
1.1 menerima bentuk benda sesuai
anugerah Tuhan bangun datar.
Yang Maha Esa 6. penanaman sikap
berupa bahasa kasih sayang ayah
Indonesia yang 7. membuat ragam
dikenal sebagai hias
belajar di tengah 8. menyusun puzzle
keberagamaan 9. Melengkapi kata
 bahasa daerah.
2. Matematika 3.1 Mengenal  Bangun datar  Menunjukkan
Bangun datar dan (persegi, contoh bangun Pembelajaran 3
bangun ruang lingkaran, datar ( SBDP, Bahasa
menggunakan segitiga) Indonesia dan
benda benda  Menyebutkan Matematika)
yang ada benda-benda 1.mengamati gambar
disekitar rumah, yang digunakan benda diatas meja
sekolah, atau ayah. berbentuk bangun
tempat bermain  Menunjukkan datar, dan tanya jawab
benda-benda 2. mengelompokkan
4.1Mendeskripsik bentuk benda sesuai
disekitar sesuai bangun datar.
an bangun datar
dan bangun ruang bentuk bangun 3. penanaman sikap
menggunakan datar. kasih sayang (ayah)
benda-benda 4. Menebalkan kata.
yang ada 5. Melakukan gerakan
disekitar rumah, formasi segi empat
sekolah, atau 6. Membuat ragam
tempat bermain hias
3. PPKN 3.1 Mengetahui  Aturan  Menyebutkan Pembelajaran 4
aturan yang dirumah nama anggota (B.Indonesia, SBDP
berlaku dirumah  Kasih sayang keluarga dan PPKn)
ibu  Mengungkapkan 1. Mendengarkan
sayang pada cerita,
ayah mengamati
 Menunjukkan gambar dan
sikap sayang tanya jawab
4.1 Melaksanakan 2. Memasangkan/
pada ayah
aturan di rumah mengelompok
dan  Melakukan
aturan dalam kan benda
permainan sesuai bangun
datar.
3. penanaman
sikap kasih
sayang (ayah)
4. Menebalkan
kata.
5. Melakukan
percakapan
sederhana.
6. Meniru
bacaan.
7. Berolahraga
(menendang)]
4. SBDP (Seni 3.1 Mengenal  Gambar dan 8. Mewarnai
Budaya dan Gambar Ragam pola  Membuat gambar
Prakarya) hias. rangka
bingkai foto
4.1. Menggambar persegi
ragam hias
Pembelajaran 5
dengan pola dan  Menghias (B.Indonesia,
pengulangan
sederhana. bingkai foto Matematika, PJOK)

 Mewarnai 1. Mengamati
gambar gambar dan
tanya jawab.
 Menebalkan 2. Melakukan
sesuai pola percakapan
dasar sederhana.
3. Menyebutkan
nama ayah
4. Memahami
bacaan
5. Memasangkan/
mengelompok
kan bentuk
benda sesuai
bangun datar.
6. 6. Penanaman
sikap Kasih
sayang (ayah)
7. menebalkan
kata.
8. Menghitung
jumlah bangun
datar.
9. Berlari sambil
menendang
bola.
10. Mewarnai
gambar.

Pembelajaran 5
 (B.Indonesia,
Matematika, PJOK)

1. Mengamati
gambar dan
tanya jawab
2. Menghitung
persegi.
3. Berolahraga
(menendang)
4. Mewarnai
gambar.

5. PJOK 3.1 Mengenal  Gerakan  Melakukan

konsep gerak dasar gerak
dasar manipulatif menendang mengayunkan
seperti melempar, tangan
menendang, menangkap  Melakukan
melempar, gerak tepuk
menangkap dalam diatas kepala
bentuk permainan  Melakukan
tradisional gerak melempar
 Melakukan
berbaris dengan
formasi
segiempat
4.1
Mempraktikkan
gerak dasar
manipulatif
seperti
menendang,
melempar,
menangkap dalam
bentuk permainan
tradisional
sederhana yang
dimodifikasi
 SILABUS TEMATIK SUB TEMA 2 TEMA 1

Nama Sekolah : SLB Negeri 9 Jakarta

Mata Pelajaran : PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK dan SBDP
Tema/subtema : Anggota Keluargaku/Ibuku
Kelas/Semester : I/1 (satu)
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berahlak mulia.
MATERI ALOKA
Mata KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
No PEMBELAJAR INDIKATOR KARAKTER SI
Pelajaran DASAR PEMBELAJARAN AN BELAJAR
AN WAKTU
1 Bahasa 3.3 mengenal teks  Menyebutk Pemb. 1 Pembelajaran 1 Penilaian : 3 X pmb  Buku
Indonesia terimakasih  Anggota an nama Percaya diri, ( Bahasa Indonesia,  Sikap, (4 X 30 Siswa
tentang sikap keluarga anggota disiplin dan SBDP dan  Penget menit) dan
kasih sayang  Nama angota keluarga kerjasama Matematika) ahuan, Buku
dengan bantuan keluarga  Membuat 1. mengamati gambar  Ketera 2 X Pmb Guru
guru atau teman  Foto anggota kata Pemb. 2 sederhana tentang ayah. mpilan (5 x 30 Tema 1
dalam bahasa keluarga ungkapan Percaya diri, 2. penanaman sikap = Menit)  Media
Indonesia lisan sayang pada disiplin dan kasih sayang melalui Unjuk pertunju
dan tulis yang keluarga kerjasama. mengamati gambar Kerja kkan
dapat diisi dengan  Menulis/ tentang ayah  Flashca
kosakata bahasa menebalkan Pemb. 3 3. menirukan dan rd
daerah untuk kata tentang Percaya diri, menebalkan kata
membantu anggota disiplin dan tentang ayah.
pemahaman keluarga kerjasama 4. mengamati contoh
4.3  Mengenal bangun datar (lingkaran
 Menyampaikan nama Pemb. 4 dan persegi)
teks terima kasih anggota Percaya diri, 5. menyanyikan lagu
mengenai sikap keluarga disiplin dan 6. mengelompokkan
kasih sayang (IBU) kerjasama. bangun datar sesuai
secara mandiri bentuknya
dalam bahasa Pemb. 5 7. membuat ragam hias
Indonesia lisan Percaya diri,
dan tulis yang disiplin dan Pembelajaran 2
dapat diisi dengan kerjasama ( B.Indonesia, dan
kosa kata bahasa SBDP)
daerah 1. mengamati gambar
2. Matematika 3.1 Mengenal  Bangun datar  Menunjukkan puzzle, tanya jawab.
Bangun datar dan contoh bangun 2. Menyusun puzzle
bangun ruang datar 3. Menirukan
menggunakan mengucapkan dan
benda benda  Menyebutkan menebalkan kata
yang ada benda-benda sederhana tentang ayah
disekitar rumah, yang digunakan 4. Mengenal bangun
sekolah, atau IBU. datar
tempat bermain  Menunjukkan 5. memasangkan bentuk
benda-benda benda sesuai bangun
4.1Mendeskripsik datar.
disekitar sesuai 6. penanaman sikap
an bangun datar
dan bangun ruang bentuk bangun kasih sayang ayah
datar. 7. membuat ragam hias
 menggunakan 8. menyusun puzzle
benda-benda 9. Melengkapi kata
yang ada
disekitar rumah,
sekolah, atau Pembelajaran 3
tempat bermain ( SBDP, Bahasa
Indonesia dan
Matematika)
1.mengamati gambar
benda diatas meja
3. PPKN 3.1 Mengetahui  Aturan  Menyebutkan berbentuk bangun datar,
aturan yang dirumah nama anggota dan tanya jawab
berlaku dirumah keluarga 2. mengelompokkan
 Mengungkapka bentuk benda sesuai
n sayang pada bangun datar.
ibu 3. penanaman sikap
kasih sayang (ayah)
4.1 Melaksanakan  Kasih sayang  Menunjukkan 4. Menebalkan kata.
aturan di rumah ibu sikap sayang 5. Melakukan gerakan
dan pada ibu formasi segi empat
6. Membuat ragam hias

Pembelajaran 4
(B.Indonesia, SBDP
dan PPKn)
1. Mendengarkan
cerita,
mengamati
gambar dan
tanya jawab
2. Memasangkan/
mengelompokka
n benda sesuai
bangun datar.
4. SBDP (Seni 3.1 Mengenal Gambar dan 3. penanaman
Budaya dan Gambar Ragam pola sikap kasih
Prakarya) hias. Gambar dan  Mewarnai sayang (ayah)
pola gambar 4. Menebalkan
4.1. Menggambar Gambar dan  Menebalka kata.
ragam hias pola n sesuai 5. Melakukan
dengan pola dan pola dasar percakapan
pengulangan sederhana.
sederhana. 6. Meniru bacaan.
7. Berolahraga
(menendang)]
8. Mewarnai
gambar

Pembelajaran 5
(B.Indonesia,
Matematika, PJOK)

1. Mengamati
gambar dan
tanya jawab
2. Melakukan
percakapan
sederhana
3. Menyebutkan
nama ayah
4. Memahami
bacaan
5. Memasangkan/
mengelompokka
 n bentuk benda
sesuai bangun
datar.
6. Penanaman
sikap Kasih
sayang (ayah)
7. menebalkan
kata.
8. Menghitung
jumlah bangun
datar.
9. Berlari sambil
menendang bola.
10. Mewarnai
gambar.

Pembelajaran 5
(B.Indonesia,
Matematika, PJOK)

1. Mengamati
gambar dan
tanya jawab
2. Menghitung
persegi.
3. Berolahraga
(menendang)
4. Mewarnai
gambar.

5. PJOK 3.1 Mengenal  Gerakan  Melakukan

konsep gerak dasar gerak
dasar manipulatif menendang mengayunkan
seperti melempar, tangan
menendang, menangkap  Melakukan
melempar, gerak tepuk
menangkap dalam diatas kepala
bentuk permainan  Melakukan
tradisional gerak
melempar
4.1  Melakukan
Mempraktikkan berbaris
gerak dasar dengan
manipulatif formasi
seperti segiempat
menendang,
melempar,
menangkap dalam
bentuk permainan
tradisional
sederhana yang
dimodifikasi
 SILABUS TEMATIK SUB TEMA 3 TEMA 1

Nama Sekolah : SLB Negeri 9 Jakarta

Mata Pelajaran : PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK dan SBDP
Tema/subtema : Anggota Keluargaku/ Aku dan Saudaraku
Kelas/Semester : I/1 (satu)
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berahlak mulia.

MATERI ALOKA
Mata KOMPETENSI KARAKT KEGIATAN PENILAI SUMBER
No PEMBELAJAR INDIKATOR SI
Pelajaran DASAR ER PEMBELAJARAN AN BELAJAR
AN WAKTU
1 Bahasa 2.1 Memiliki 3.2.1 Mengenal teks Pemb. 1 Pembelajaran 1 Penilaian : 3X  Buku
Indonesia Kepedulian dan  Teks terima mengucapkan Terima Percaya ( Bahasa Indonesia,  Sikap, PMB (4 Siswa
rasa ingnin tahu kasih Kasih diri, SBDP dan  Penget X 30 dan
terhadap disiplin Matematika) ahuan, menit) Buku
keberadaan wujud 3.2.2 Menulis teks dan 1.Mengucapkan  Ketera Guru
dan sifat benda mengucapkan Terima kerjasama Terima Kasih kepada mpilan 2 X Pmb Tema 1
melalui Kasih Orang Tua 2. = (5 x 30  Media
pemanfaatan Menirukan ucapan Unjuk Menit) pertunju
bahasa Indonesia Pemb. 2 “Terima Kasih” Kerja kkan
dan atau bahasa Percaya 3. Menulis dengan
 daerah diri, cara menebali  Flashca
1.1 Menerima 4.2.1 Mengucapkan disiplin 4. Berhitung rd
anugerah Tuhan Terima Kasih kepada dan 5. Menyanyikan lagu
Yang Maha Esa orang tua, guru, teman, kerjasama.
berupa bahasa lingkungan dan tuhan Pembelajaran 2
Indonesia yang ( B.Indonesia,
dikenal sebagai Matematika dan
bahasa persatuan Pemb. 3 SBDP)
dan sarana belajar Percaya 1. Mengucapkan
ditengah diri, Terima Kasih kepada
keberagaman disiplin guru
bahasa daerah dan 2. Menyanyikan lagu
2. Matematika 3.1 Mengenal  Angka 1-10 3.1.1 Menghitung kerjasama 3. Mengenal burung
Bangun datar dan bilangan 1 sampai Garuda
bangun ruang dengan 5 dengan Pemb. 4 4. Menirukan ucapan
menggunakan banyak buku Percaya guru
benda benda diri, 5. Menempel gambar
yang ada disiplin
disekitar rumah, dan Pembelajaran 3
sekolah, atau kerjasama. (SBDP,Bahasa
tempat bermain Indonesia, dan
Pemb. 5 matematika)
Percaya 1. Mengucapkan
 4.1Mendeskripsik 3.2.1 Menyebutkan diri, Terima Kasih Kepada
an bangun datar banyaknya benda disiplin Teman
dan bangun ruang dan 2. Menirukan
menggunakan kerjasama mengucapkan isi
benda-benda pancasila
yang ada 3. Mengenal gambar
disekitar rumah, pensil
sekolah, atau 4. Menghubungkan
tempat bermain gambar
5. Mewarnai
3. PPKN 1.1. Menghargai  Lambang 3.1.1 Membilang
simbol pada negara angka 1 sampai dengan Pembelajaran 4
lambang negara “Garuda 5 (B.Indonesia, SBDP
Garuda Pancasila” dan Matematika)
Pancasila” 3.1.2 Menyebutkan 1. Mengucapkan
sebagai anugerah angka 1 sampai dengan Terima kasih kepada
Tuhan Yang 5 dengan lafal yang lingkungan 2.
Maha Esa benar Menirukan ucapan
guru
2.1. 3. berhitung
Membiasakan 4. Mewarnai gambar
bekerja sama
dalam Pembelajaran 5
keberagaman (B.Indonesia dan
karakteristik PJOK)
individu di rumah
3.1. 1. Mengucapkan
Memasangkan terima kasih kepada
simbol pada tuhan
lambang negara 2. Menirukan ucapan
“Garuda guru
Pancasila” 3. Menyebutkan
 4.1 Mengamati gerakan non okomotor
symbol pada 4. Melakukan gerakan
lambang Negara non lokomotor
“Garuda
Pancasila
4. SBDP (Seni 3.1. Mengenal  Gambar dan 3.1.1 Menyebutkan
Budaya dan gambar ekspresi lagu gambar
Prakarya)
3.2. Mengenal 3.2.1 Menirukan
pola ritme lagu gerakan tepuk tangan
sederhana sesuai ritme lagu
3.2.2 Menirukan
gerakan ketuk meja
sesuai ritme lagu
4.1. Mewarnai 4.1.1 Mewarnai gambar
Gambar ekspresi
4.2. Menyanyikan 4.2.1 Menirukan
lagu dengan ritme gerakan tepuk tangan
yang tepat sesuai ritme lagu
4.2.2 Menirukan
gerakan ketuk meja
sesuai ritme lagu
5. PJOK 3.1 Mengenal  Lagu 3.1.1 Menyebutkan
gerak dasar non Garuda gerak dasar non
lokomotor Pancasila lokomotor.
(memutar, dan lagu 3.1.2 Menandai gerak
mengayun, anak lokomotor.
menekuk,
menarik,
mendorong,
meliuk) dan
lokomotor (jalan,
lari, lompat)
dalam bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional yang
dimodifikasi.
4.1 4.1.1
Mempraktikkan Mendemonstrasikan
gerak dasar non gerak dasar non
lokomotor lokomotor
(memutar,
mengayun, 4.1.2 Mempraktekkan
menekuk, gerak dasar lokomotor
menarik,
mendorong,
meliuk) dan
lokomotor (jalan,
lari, lompat)
dalam bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional yang
dimodifikasi
sesuai
kemampuan
 SILABUS TEMATIK SUB TEMA 4 TEMA 1

Nama Sekolah : SLB Negeri 9 Jakarta

Mata Pelajaran : PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK dan SBDP
Tema/subtema : Anggota Keluargaku/ Kebersamaan Dalam Keluarga
Kelas/Semester : I/1 (satu)
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berahlak mulia.

MATERI ALOKA
Mata KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
No PEMBELAJAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN SI
Pelajaran DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
AN WAKTU
1 Bahasa 2.1 Memiliki  Ucapan 3.2.1 Pemb. 1 Pembelajaran 1 Penilaian : 3X  Buku
Indonesia Kepedulian dan Salam Mengenal teks Percaya diri, ( Bahasa  Sikap, PMB (4 Siswa
rasa ingnin tahu  Nama Teman mengucapkan disiplin dan Indonesia, SBDP  Pengetah X 30 dan
terhadap  Cerita salam kerjasama dan Matematika) uan, menit) Buku
keberadaan wujud 3.2.2 Menulis 1. Menulis kelereng  Keteramp Guru
dan sifat benda teks 2. Menyebutkan ilan = 2 X Pmb Tema 1
melalui mengucapkan Pemb. 2 nama angka (5 x 30
 pemanfaatan salam Percaya diri, 3. Menyebutkan Unjuk Menit)  Media
bahasa Indonesia disiplin dan nama angka sesuai Kerja pertunju
dan atau bahasa kerjasama. dengan jumlah jari kkan
daerah 4. mewarnai  Flashca
1.1 Menerima 4.2.1 Menulis rd
anugerah Tuhan teks kelereng Pembelajaran 2
Yang Maha Esa dengan cara Pemb. 3 ( B.Indonesia,
berupa bahasa menebali Percaya diri, Matematika dan
Indonesia yang disiplin dan SBDP)
dikenal sebagai 4.2.2 membaca kerjasama 1. Bermain bersama
bahasa persatuan teks kelereng teman di sekolah
dan sarana belajar dengan bantuan Pemb. 4 2. Menyebutkan
ditengah guru Percaya diri, nama permainan
keberagaman disiplin dan yang ada di sekolah
bahasa daerah 4.2.3 kerjasama. 3. Menulis
Mengucapkan
salam kepada Pemb. 5 Pembelajaran 3
orang tua, guru, Percaya diri, ( SBDP, Bahasa
teman dan disiplin dan Indonesia, dan
keluarga kerjasama PPKN)
dengan baik 1. Sikap membaca
yang baik
2. Mengucapkan
2. Matematika 3.1. Mengenal  Angka 1-10 3.1.1 kata sederhana
lambang angka Membilang 3. Mengucapkan isi
dan angka 1 sampai sila
mendeskripsikan dengan 5 4. Bernyanyi lagu
kemunculan garuda panca sila
angka dengan 3.1.2
bahasa yang Menyebutkan Pembelajaran 4
sederhana angka 1 sampai (B.Indonesia,
dengan 5 SBDP dan
 dengan lafal Matematika)
yang benar 1. belajar berhitung
3.2. Mengenal 3.2.1 bersama teman
angka asli sampai Memasangkan 2. minghitung
10 dengan angka dengan anggota tubuh
menggunakan banyaknya 3. membaca
benda-benda gambar 4. menulis urutan
yang ada angka 1- 5
disekitar rumah, 5. Mewarnai
sekolah, atau
tempat bermain Pembelajaran 5
(B.Indonesia,
3. PPKN 1.1. Menghargai  Lambang 3.1.1 SBDP, dan PJOK)
simbol pada negara Membilang
lambang negara “Garuda angka 1 sampai 1. Menyebutkan
Garuda Pancasila” dengan 5 gerakan non
Pancasila” okomotor
sebagai anugerah 3.1.2 2. Melakukan
Tuhan Yang Menyebutkan gerakan non
Maha Esa angka 1 sampai lokomotor
dengan 5 3. Berhitung
2.1. dengan lafal
Membiasakan yang benar
bekerja sama
dalam
keberagaman
karakteristik
individu di rumah
3.1.
Memasangkan
simbol pada
lambang negara
 “Garuda
Pancasila”
4.1 Mengamati
symbol pada
lambang Negara
“Garuda
Pancasila
4. SBDP (Seni 3.1. Mengenal  Gambar dan 3.1.1
Budaya dan gambar ekspresi lagu Menyebutkan
Prakarya) gambar

3.1.2 Memilih
salah satu
gambar untuk
di contoh.
3.2. Mengenal 3.3.1
pola ritme lagu Menirukan
sederhana gerakan tepuk
tangan sesuai
ritme lagu

3.3.2
Menirukan
gerakan ketuk
meja sesuai
ritme lagu
4.1. Mewarnai 4.1.2
Gambar ekspresi Mencontoh
gambar
sederhana
4.2. Menyanyikan
lagu dengan ritme
 yang tepat
5. PJOK 3.1 Mengenal  Gerakan 3.1.1
gerak dasar non  Permainan Menyebutkan
lokomotor sederhana gerak dasar non
(memutar, lokomotor.
mengayun,
menekuk, 3.1.2
menarik, Menandai
mendorong, gerak
meliuk) dan lokomotor.
lokomotor (jalan,
lari, lompat)
dalam bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional yang
dimodifikasi.
4.1 4.1.1
Mempraktikkan Mendemonstras
gerak dasar non ikan gerak
lokomotor dasar non
(memutar, lokomotor 4.1.2
mengayun, Mempraktekka
menekuk, n gerak dasar
menarik, lokomotor
mendorong,
meliuk) dan
lokomotor (jalan,
lari, lompat)
dalam bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional yang
dimodifikasi
sesuai
kemampuan