SILABUS 1

Satuan Pendidikan : SLB Autis Harapan Bangsa

Tema/ Sub Tema : Anggota Keluargaku/ Ayahku
Kelas/ Semester : 2/ 1
Tahun Ajaran : 2017 – 2018

 KI – 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

 KI – 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
 KI – 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
 KI – 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
PPKn Pengenalan PPKn 1x
3.1 Mengetahui aturan yang Anggota Keluarga 1. Menyebutkan nama pertemuan
berlaku di rumah 1. Ayah anggota keluarga (30 x 6
4.1 Melaksanakan aturan di 2. Ibu 2. Mengucapkan sayang menit)
rumah dan mentaatinya 3. Kakak 1. Penilaian Sikap
pada ayah
4. Adik 2. Penilaian
3. Menunjukkan sikap 1. Pendahuluan Pengetahuan
sayang pada ayah 2. Inti (Tes tertulis)
a) Mengamat 3. Penilaian
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia i Keterampilan Buku
3.3 Mengenal teks terima kasih 1. Menyebutkan nama b) Menanya a) Unjuk Siswa
tentang sikap kasih sayang anggota keluarga c) Mencoba kerja Tematik
dengan bantuan guru atau 2. Membuat kata/ kalimat d) Mengkom kegiatan Kelas 2
teman dalam bahasa unikasikan memperke SDLB
ungkapan sayang pada
Indonesia lisan dan tulis yang 3. Penutup nalkan
keluarga Autis
dapat diisi dengan kosa kata nama ayah
bahasa daerah untuk 3. Menuliskan/ menebalkan
dan
membantu pemahaman. kata dan kalimat
menebalka
4.3 Menyampaikan teks terima sederhana tentang n
kasih mengenai sikap kasih anggota keluarga
 sayang secara mandiri dalam 4. Melakukan percakapan b) Penilaian
bahasa Indonesia lisan dan mengenalkan nama Observasi
tulis yang dapat diisi dengan anggota keluarga (ayah) (Pengamat
kosa kata bahasa daerah an)
untuk membontu penyajian. a)
Matematika Matematika
3.1 Mengnal bangun datar dan 4. Menunjukkan contoh
bangun ruang menggunakan bangun datar
benda - benda yang ada di 5. Menyebutkan benda-
sekitar rumah, sekolah, atau
benda yang digunakan
tempat bermain. Bangun datar
4.1 Mendeskripsikan bangun
ayah
Persegi
datar dan bangun ruang 6. Menunjukkan benda-
Persegi
menggunakan benda –benda benda disekitar sesuai
panjang
yang ada di sekolah, sekitar bentuk bangun datar
Lingkaran
rumah atau tempat bemiain.
Segi tiga
SBdP SBdP
3.1 Mengenal gambar ragam 1. Membuat rangka bingkai
hias foto persegi
4.1 Menggambar ragam hias 2. Menghias bingkai foto
dengan pola dan
pengulangan sederhana

Gresik, 28 Oktober 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Lilis Supriyatin Falachaini Anitya Putri

NIP. - NIP. -
 SILABUS 2

Satuan Pendidikan : SLB Autis Harapan Bangsa

Tema/ Sub Tema : Anggota Keluargaku/ Ayahku
Kelas/ Semester : 2/ 1
Tahun Ajaran : 2017 – 2018

 KI – 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

 KI – 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
 KI – 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
 KI – 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
PPKn Pengenalan PPKn 1x
3.2 Mengetahui aturan yang berlaku Anggota 1. Menyebutkan nama pertemuan
di rumah Keluarga anggota keluarga (30 x 6
4.2 Melaksanakan aturan di rumah 5. Ayah 2. Mengucapkan 1. Penilaian Sikap menit)
dan mentaatinya 6. Ibu “Melakukan Gerakan
sayang pada ayah
7. Kakak Melempar”
8. Adik
3. Menunjukkan sikap 1. Pendahuluan 2. Penilaian Pengetahuan
sayang pada ayah 2. Inti (Tes tertulis)
4. Melakukan aturan e) Mengamati 3. Penilaian Keterampilan
dalam permainan f) Menanya c) Unjuk kerja Buku Siswa
g) Mencoba kegiatan Tematik
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia h) Mengkomu memperkenalkan Kelas 2
3.4 Mengenal teks terima kasih 1. Menyebutkan nama nikasikan nama ayah dan SDLB
tentang sikap kasih sayang anggota keluarga 3. Penutup menebalkan Autis
dengan bantuan guru atau 2. Membuat kata/ d) Penilaian
teman dalam bahasa Indonesia Observasi
kalimat ungkapan
lisan dan tulis yang dapat diisi (Pengamatan)
dengan kosa kata bahasa daerah
sayang pada
 untuk membantu pemahaman. keluarga a.
4.4 Menyampaikan teks terima 3. Menuliskan/
kasih mengenai sikap kasih menebalkan kata
sayang secara mandiri dalam dan kalimat
bahasa Indonesia lisan dan tulis sederhana tentang
yang dapat diisi dengan kosa
anggota keluarga
kata bahasa daerah untuk
membantu penyajian. 4. Melakukan
percakapan
mengenalkan nama
anggota keluarga
(ayah)
5. Melengkapi kata/
kalimat

Matematika Matematika
3.2 Mengnal bangun datar dan 1. Menunjukkan
bangun ruang menggunakan contoh bangun datar
benda - benda yang ada di 2. Menyebutkan
sekitar rumah, sekolah, atau benda-benda yang
tempat bermain.
digunakan ayah
4.2 Mendeskripsikan bangun datar Bangun datar
dan bangun ruang 3. Menunjukkan
Persegi
menggunakan benda –benda benda-benda
Persegi
yang ada di sekolah, sekitar disekitar sesuai
panjang
rumah atau tempat bemain. bentuk bangun datar
Lingkaran
Segi tiga
SBdP SBdP
3.2 Menenal gambar ragam hias 1. Menghias bingkai
4.2 Menggambar ragam hias foto
dengan pola dan 2. Menebalkan sesuai
pengulangan sederhana pola dasar gambar
3. Mewarnai gambar

PJOK PJOK
3.3 Mengenal konsep gerak 1. Melakukan gerak
 dasar manipulatif sepert melempar
menendang, rnelernpar. 2. Melakukan berbaris
rnenangkap dalam bentuk dengan formasi segi
permainan tradisional empat
sederhana yang dimodifikasi.
2.2 Mempraktekkan garak dasar
manipulatif seperti
menendang, melempar,
menangkap dalam bentuk
perrnainan tradisonal
sederhana yang dimodifikasi.

Gresik, 28 Oktober 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Lilis Supriyatin Falachaini Anitya Putri

NIP. - NIP. -
 SILABUS 3

Satuan Pendidikan : SLB Autis Harapan Bangsa

Tema/ Sub Tema : Anggota Keluargaku/ Ayahku
Kelas/ Semester : 2/ 1
Tahun Ajaran : 2017 – 2018

 KI – 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

 KI – 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
 KI – 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
 KI – 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
PPKn Pengenalan Anggota PPKn 1x
3.3 Mengetahui aturan yang Keluarga 1. Menyebutkan nama pertemuan
berlaku di rumah 1. Ayah anggota keluarga (30 x 6
4.3 Melaksanakan aturan di 2. Ibu 2. Mengucapkan sayang 1. Penilaian Sikap menit)
rumah dan mentaatinya 3. Kakak “Melakukan
pada ayah
4. Adik Gerakan
3. Menunjukkan sikap 1. Pendahuluan Melempar”
sayang pada ayah 2. Inti 2. Penilaian
4. i) Mengamati Pengetahuan
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia j) Menanya (Tes tertulis) Buku Siswa
3.5 Mengenal teks terima kasih 4. Menyebutkan nama k) Mencoba 3. Penilaian Tematik
tentang sikap kasih sayang anggota keluarga l) Mengkomuni Keterampilan Kelas 2
dengan bantuan guru atau 6. Membuat kata/ kalimat kasikan - Unjuk kerja SDLB
teman dalam bahasa ungkapan sayang pada 3. Penutup kegiatan Autis
Indonesia lisan dan tulis memasangk
keluarga
yang dapat diisi dengan an bendtuk
kosa kata bahasa daerah 7. Menuliskan/
bangun
untuk membantu menebalkan kata dan
datar dan
pemahaman. kalimat sederhana membuat
4.5 Menyampaikan teks terima tentang anggota
 kasih mengenai sikap kasih keluarga bungkai
sayang secara mandiri 8. Melakukan percakapan foto
dalam bahasa Indonesia mengenalkan nama - Penilaian
lisan dan tulis yang dapat anggota keluarga Observasi
diisi dengan kosa kata (Pengamata
(ayah)
bahasa daerah untuk n)
membantu penyajian. a.
Matematika Matematika
3.3 Mengnal bangun datar dan 1. Menunjukkan contoh
bangun ruang bangun datar
menggunakan benda - 2. Menyebutkan benda-
benda yang ada di sekitar
benda yang digunakan
rumah, sekolah, atau
tempat bermain.
ayah
4.3 Mendeskripsikan bangun
Bangun datar 3. Menunjukkan benda-
datar dan bangun ruang Persegi benda disekitar sesuai
menggunakan benda – Persegi panjang bentuk bangun datar
benda yang ada di sekolah, Lingkaran
sekitar rumah atau tempat Segi tiga
bemain.
SBdP SBdP
3.4 Menenal gambar ragam 4. Membuat bingkai foto
hias 5. Menghias bingkai foto
4.3 Menggambar ragam hias
dengan pola dan
pengulangan sederhana
PJOK PJOK
3.5 Mengenal konsep gerak 5. Melakukan gerak
dasar manipulatif sepert mengayunkan tangan
menendang, rnelernpar. 6. Melkukan formasi
rnenangkap dalam segi empat dalam
bentuk permainan berbaris
tradisional sederhana 7. Melakukan gerak
yang dimodifikasi. melempa
2.3 Mempraktekkan garak
dasar manipulatif seperti
menendang, melempar,
menangkap dalam
bentuk perrnainan
tradisonal sederhana
yang dimodifikasi.

Gresik, 28 Oktober 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Lilis Supriyatin Falachaini Anitya Putri

NIP. - NIP. -
 SILABUS 4

Satuan Pendidikan : SLB Autis Harapan Bangsa

Tema/ Sub Tema : Anggota Keluargaku/ Ayahku
Kelas/ Semester : 2/ 1
Tahun Ajaran : 2017 – 2018

 KI – 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

 KI – 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
 KI – 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
 KI – 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
PPKn Pengenalan Anggota PPKn 1x
3.4 Mengetahui aturan yang Keluarga 1. Menyebutkan nama pertemuan
berlaku di rumah 8. Ayah anggota keluarga (30 x 6
4.4 Melaksanakan aturan di 9. Ibu 2. Mengucapkan sayang 4. Penilaian Sikap menit)
rumah dan mentaatinya 10. Kakak “Melakukan
pada ayah
11. Adik Gerakan
3. Menunjukkan sikap
1. Pendahuluan Menendang
sayang pada ayah Bolar”
2. Inti
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia m) Mengamati 5. Penilaian
3.6 Mengenal teks terima kasih 4. Menyebutkan nama n) Menanya Pengetahuan Buku Siswa
tentang sikap kasih sayang anggota keluarga o) Mencoba (Tes tertulis) Tematik
dengan bantuan guru atau 9. Membuat kata/ kalimat p) Mengkomuni 6. Penilaian Kelas 2
teman dalam bahasa Keterampilan SDLB
ungkapan sayang pada kasikan
Indonesia lisan dan tulis - Unjuk kerja
keluarga 3. Penutup Autis
yang dapat diisi dengan kegiatan
kosa kata bahasa daerah 10. Menuliskan/
menebalkan kata dan mewarnai
untuk membantu gambar
pemahaman. kalimat sederhana
4.6 Menyampaikan teks terima tentang anggota
- Penilaian
kasih mengenai sikap kasih keluarga
 sayang secara mandiri 11. Melakukan percakapan Observasi
dalam bahasa Indonesia mengenalkan nama (Pengamata
lisan dan tulis yang dapat anggota keluarga n)
diisi dengan kosa kata (ayah) a.
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
Matematika Matematika
3.4 Mengnal bangun datar dan 1. Menunjukkan contoh
bangun ruang bangun datar
menggunakan benda - 2. Menyebutkan benda-
benda yang ada di sekitar benda yang digunakan
rumah, sekolah, atau
ayah
tempat bermain.
4.4 Mendeskripsikan bangun
Bangun datar 3. Menunjukkan benda-
datar dan bangun ruang Persegi benda disekitar sesuai
menggunakan benda – Persegi panjang bentuk bangun datar
benda yang ada di sekolah, Lingkaran
sekitar rumah atau tempat Segi tiga
bemain.
SBdP SBdP
3.6 Menenal gambar ragam 6. Menebalkan sesuai
hias pola dasar gambar
4.4 Menggambar ragam hias 7. Mewarnai gambar
dengan pola dan
pengulangan sederhana
PJOK PJOK
3.7 Mengenal konsep gerak 12. Melakukan gerakan
dasar manipulatif sepert berlari dan
menendang, rnelernpar. menendang
rnenangkap dalam 13. Berjalan dan
bentuk permainan menghaentikan bola
tradisional sederhana
yang dimodifikasi.
2.4 Mempraktekkan garak
dasar manipulatif seperti
menendang, melempar,
menangkap dalam
bentuk perrnainan
tradisonal sederhana
yang dimodifikasi.

Gresik, 28 Oktober 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Lilis Supriyatin Falachaini Anitya Putri

NIP. - NIP. -