Satuan Pendidikan : SDN PEGAMBIRAN 2

Kelas : I (satu)
Tema : 1 (Diriku)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR
MAPEL
KI 1
PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
1.3 Menerima karakteristik individu
dalam kehidupan di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
KETERANGAN
KI 2
2.1 Menunjukkan perilaku jujur,  Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi
disiplin, tanggung jawab, santun, dalam pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui
peduli, dan percaya diri dalam indirect teaching
berinteraksi dengan keluarga,  Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
teman, dan guru sebagai penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal
perwujudan nilai dan moral (catatan pendidik).
Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
Nama Sekolah : SDN PEGAMBIRAN 2
Kelas : I (satu)
Semester : I (satu)
Tema 1 : Diriku
Subtema 1 : Aku dan Teman Baru
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang 1. Aturan sebelum
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan
sekolah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Bahasa 3.3 Menguraikan lambang bunyi
Indonesia vokal dan konsonan dalam
kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah
3.9 Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana
Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengamati  Sikap: 26JP  Buku teks
berangkat  Mengamati gambar anak Pengamatan sikap: pelajaran tematik
sekolah yang hendak ke sekolah. percaya diri, disiplin, terpadu kelas I
2. Aturan setelah  Mengamati gambar di buku dan bekerja sama tema 1
pulang sekolah siswa halaman 15. dalam setiap kegiatan  Bola plastik atau
3. Aturan sebelum pembelajaran yang bola dari kertas
melakukan Mencoba dilakukan pada subtema bekas yang dibuat
kegiatan  Mencoba berpamitan kepada Aku dan Teman Baru menjadi bentuk
orang tua dengan teman bola.
1. Memperkenalka sekelas.  Pengetahuan:  Alat musik
n diri  Bermain kartu huruf 1. Tes lisan  Kartu nama
2. Berkenalan penyusun nama. 2. Tes tulis panggilan teman.
dengan teman  Mencoba permainan tebak  Kartu-kartu huruf
baru lambang bilangan.  Keterampilan: dari a-z minimal
3. Memperkenalka  Mencoba mengenal bilangan Unjuk kerja sebanyak 3 set
n teman dengan membentuk (atau disesuaikan
4. Mengenal huruf kelompok. dengan jumlah
A-Z  Mencoba menyusun nama- kelompok yang
5. Mengenal huruf dibentuk) dan
nama siswa dengan
vokal dan huruf menggunakan kartu huruf. bisa dikalungkan
konsonan di leher.
 Mencoba membaca lambang
6. Melengkapi kata  Kartu-kartu huruf
bilangan secara berurut.
rumpang vokal (a, i, u, e, o)
 Membilang benda tertentu
7. Menyusun huruf minimal sebanyak
dan mengidentifikasi
acak 3 set (atau
lambang bilangannya.
disesuaikan
 Materi Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
dalam bentuk lisan dan tulis Berlatih dengan jumlah
3.1 Menjelaskan makna bilangan 1. Membilang  Berkenalan melalui kelompok yang
cacah sampai dengan 99 banyak benda 1 permainan lempar bola. dibentuk) dan
sebagai banyak anggota suatu sampai 10  Menyanyikan lagu “Siapa bisa dikalungkan
kumpulan objek 2. Mengelompokka Namamu”. di leher.
n benda sesuai  Berlatih berjalan lurus sambil  Kartu bilangan
3.2 Menjelaskan bilangan sampai bilangan memegang pundak teman di yang
dua angka dan nilai tempat 3. Menentukan depannya. menunjukkan
penyusun lambang bilangan lambang  Menyanyikan lagu “A-B-C”. banyak benda 1
menggunakan kumpulan benda bilangan  Mengidentifikasi nama tokoh sampai dengan
konkret serta cara membacanya 4. Menulis dengan melihat huruf. 10.
4.1 Menyajikan bilangan cacah lambang  Membilang banyak benda  Saputangan
sampai dengan 99 yang bilangan 1 yang ada di gambar lalu  Kain untuk
bersesuaian dengan banyak sampai 10 memasangkan dengan menutup mata
anggota kumpulan objek yang gambar lain. siswa saat
disajikan  Berjalan berpasangan dengan bermain tebak
4.2 Menuliskan lambang bilangan teman. suara.
sampai dua angka yang  Menghitung benda-benda di  Kartu bilangan
menyatakan banyak anggota sekitar kelas.  Rumah Juara
suatu kumpulan objek dengan kelas I tema 1
 Lempar tangkap pertanyaan
ide nilai tempat subtema 1
tentang jumlah benda.
Matematika  Penguatan tentang konsep
Seni Budaya dan 3.2 Mengenal elemen musik 1. Mengenal warna bilangan dan lambangnya.
Prakarya melalui lagu suara  Penguatan tentang huruf
4.2 Menirukan elemen musik 2. Permainan tebak  Membilang banyaknya huruf
melalui lagu suara penyusun nama.
Pendidikan 3.1 Memahami gerak dasar 1. Gerak dasar  Membilang banyaknya
Jasmani lokomotor sesuai dengan jalan benda.
Olahraga dan konsep tubuh, ruang, usaha, 2. Berjalan satu  Menceritakan tentang nama
Kesehatan dan keterhubungan dalam arah lengkap dan panggilan teman
berbagai bentuk permainan 3. Berjalan duduk.
sederhana dan atau tradisional. berpasangan
4.1 Mempraktikkan gerak dasar Bermain Peran
lokomotor sesuai dengan Berkenalan dengan lagu “Siapa
konsep tubuh, ruang, usaha, Namamu?”.
Bercerita
 Materi Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
dan keterhubungan dalam Melakukan permainan “cerita
berbagai bentuk permainan teman”.
sederhana dan atau tradisional. Berkreasi
Bermain tebak suara teman
secara berkelompok.

Mengetahui, Cirebon, ...................2019

Kepala Sekolah Guru Kelas I

N. KOMANAH SADIAH, S.Pd IJAH HADIJAH, S.Pd

NIP. 19710516 199703 2 005 NIP. 19630815 199103 2 01019630505 198503 2 007