ANALISIS CP ,TP DAN ATP

KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Gaaruda Pancasila. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan
hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungankeluarga dan sekolah

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI KONTEN P3 TUJUAN WAKTU

Mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila 1.Mampu mengenali simbol-simbol Pancasila Implementasi Kreatif
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan Lambang Negara Pancasila sila
mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara Pancasila
simbol dan sila dalam lambang negara Garuda 2.  Mampu menceritakan hubungan simbol- dalam
Pancasila. Peserta didik mampu menerapkan nilai- simbol Pancasila dengan sila-sila dalam Pancasila kehidupan
nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah sehari-hari
, mengenal aturan di lingkungan keluarga dan 3. Mampu mengidentifikasi tugas peran dirinya
sekolah, menceritakan contoh sikap mematuhi dan dalam kegiatan bersama sesuai nilai Pancasila
tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah dalam kehidupan sehari-hari
menunjukkan perilaku mematuhi aturan di
keluarga dan sekolah 4. Mampu mengidentifikasi dan menceritakan tugas
dan peran dirinya dalam menerima tugas dan
peran dirinya dalam kegiatan bersama
PANCASILA
1.1.Peserta didik mampu mengenali simbol-simbol 10 JP
Pancasila dan Lambang Negara Pancasila
mandiri 1.2.  Peserta didik mampu menceritakan hubungan
simbol- simbol Pancasila dengan sila-sila
dalam Pancasila
beriman, 1.3. Peserta didik mampu mengidentifikasi tugas peran
bertakwa kpd dirinya dalam kegiatan bersama sesuai nilai
Tuhan YME Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
dan berakhlak
mulia 1.4. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menceritakan tugas dan peran dirinya dalam
menerima tugas dan peran dirinya dalam
kegiatan bersama

5. Mampu mengidentifikasi dan menceritakan
nilai-nilai pancasila dalam kehidupannya
sehari-hari serta bersikap jujur, rukun,santun
dan mandiri sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupannya sehari-hari
1.5. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
menceritakan nilai-nilai pancasila dalam
kehidupannya sehari-hari serta bersikap jujur,
rukun,santun,dan mandiri sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupannya
sehari-hari
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
UNDANG-UNDANG DASAR Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan
NEGARA REPUBLIK yang ada di rumah dan di sekolah serta
INDONESIA 11945 melaksanakannya dengan bimbingan orang tua
dan guru, dan menceritakan contoh sikap
mematuhi dan yang tidak mematuhi aturan yang
berlaku di rumah dan sekolah. Peserta didik juga
dapat menyampaikan pendapatnya di kelas sesuai
dengan tingkat berpikir dan konteksnya dengan
bimbingan guru
Peserta didik dapat menyebutkan identitas dirinya
sesuai dengan jenis kelamin,minat dan
perilakunya dan menyebutkan karakteristik
fisik dan non fisik orang dan benda yang ada
dirumah dan disekolah serta membedakan
identitas dirinya dengan teman-temannya
dilingkungan rumah
BHINEKA TUNGGAL IKA
KOMPETENSI KONTEN
1. Mampu mengidentifikasi aturan aturan
yang ada di rumah,menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari dirumah
2. Mampu mengidentifikasi, sikap patuh
menceritakan sikap mematuhi dan yang tidak terhadap
mematuhi aturan yang berlaku dirumah serta aturan yang
menerima dan menunjukkan sikap patuh berlaku
terhadap aturan yang berlaku dirumah
3. Mampu membuat dan menceritakan kesepakatan
kesepakaatan sederhana dikelas sesuai dengan mufakat
tingkat berfikir dan konteksnya serta mau
menerima dan mendengarkan dengan tertib
1. Mampu mengidentifikasi identitas diri
menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan
jenis kelamin,minat,menerima serta menampilkan
kebanggaan atas identitas dirinya sesuai dengan
jenis kelamin,minat,dan perilakunya tersebut
2.Mampu menyebutkan,mencerita karakter fisik bergotong
kan karakter fisik dan non fisik orang dan benda dan non
yang ada di rumah, serta menerima dan menam fisik
pilkan keberagaman karakteristik fisik dan non
fisik orang dan benda yang ada di sekitar rumah
P3 TUJUAN WAKTU
mandiri 1.1.Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan 10 JP
yang ada di rumah,menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari dirumah
mandiri 1.2. peserta didik dapat mengidentifikasi,
menceritakan sikap mematuhi dan yang tidak
mematuhi aturan yang berlaku dirumah serta
menerima dan menunjukkan sikap patuh
terhadap aturan yang berlaku dirumah
bernalar 1.3.Peserta didik dapat membuat dan menceritakan
kritis kesepakaatan sederhana dikelas sesuai dengan
tingkat berfikir dan konteksnya serta mau
menerima dan mendengarkan dengan tertib
berkebhineka 1.1. Peserta didik dapat mengidentifikasi 10 JP
an global menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan
jenis kelamin,minat,menerima serta menampilkan
kebanggaan atas identitas dirinya sesuai dengan
jenis kelamin,minat,dan perilakunya tersebut
1.2. Peserta didik dapat menyebutkan,mencerita
royong kan karakter fisik dan non fisik orang dan benda
yang ada di rumah, serta menerima dan menam
pilkan keberagaman karakteristik fisik dan non
fisik orang dan benda yang ada di sekitar rumah
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengenal karakteristik dan
ciri-ciri fisik lingkungan rumah dan sekolah
sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI dan menyebutkan contoh perilaku dan
sikap yang menjaga lingkungan sekitar serta
mempraktikannya di rumah dan sekolah
NEGARA KESATUAN RI
KOMPETENSI KONTEN P3 TUJUAN WAKTU
3. Mampu membedakan, menceritakan identitas diri berkebhineka 1.3. Peserta didik dapat membedakan, menceritakan 10 JP
identitas dirinya dengan teman-temannya di an global identitas dirinya dengan teman-temannya di
lingkungan rumah,menerima serta bersikap lingkungan rumah,menerima serta bersikap
menghargai kebergaman identitas diri dan teman- menghargai kebergaman identitas diri dan teman-
temannya dilingkungan rumah temannya dilingkungan rumah
1. Mampu mengenal dan mencerita Karakteristik bergotong 1.1. Peserta didik dapat mengenal dan mencerita 10 JP
kan karakteristik dan ciri-ciri fisik lingkungan fisik royong kan karakteristik dan ciri-ciri fisik lingkungan
rumah sebagai bagian tidak terpisahkan dari lingkungan rumah sebagai bagian tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI wilayah NKRI
2. Mampu menerima serta menam bergotong 1.2. Peserta didik dapat menerima serta menam
pilkan sikap kerja sama dalam kebergaman royong pilkan sikap kerja sama dalam kebergaman
karakteristik dan ciri-ciri fisik lingkungan rumah karakteristik dan ciri-ciri fisik lingkungan rumah
sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI NKRI
3.Mampu menyebutkan dan Perilaku mandiri 1.3.Peserta didik dapat menyebutkan dan
mempraktikan contoh perilaku dan sikap menjaga menjaga mempraktikan contoh perilaku dan sikap menjaga
lingkungan di rumahnya serta menampilkan lingkungan lingkungan di rumahnya serta menampilkan
sikap kerja sama dalam menjaga lingkungan sikap kerja sama dalam menjaga lingkungan
sekitar rumahnya sekitar rumahnya
WAKTU
WAKTU