KISI – KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER

Kelas/ Semester : IV/ II

Mata Pelajaran : PPKn

TUJUAN BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
Negaraku 1. Elemen Pancasila 1. Peserta didik dapat
Disajikan teks, peserta didik
Indonesia Peserta didik mampu menjelaskan makna Pilihan
mampu menyebutkan bentuk 1
memahami dan menjelaskan Negara Kesatuan Ganda
NKRI .
makna sila-sila Pancasila Republik Indonesia
serta menceritakan contoh 2. Peserta didik dapat
penerapan sila Pancasila mengidentifikasi faktor- Disajikan teks, peserta didik
dalam kehidupan sehari-hari faktor yang dapat mampu menyebutkan pasal Pilihan
2
sesuai dengan perkembangan memperkuat Keutuhan pada UUD 1945 tentang Ganda
dan konteks peserta didik. Negara Kesatuan bentuk NKRI.
Peserta didik mampu Republik Indonesia.
menerapkan nilai-nilai 3. Peserta didik dapat
Pancasila di lingkungan menganalisis arti penting Disajikan teks, peserta didik
keluarga, sekolah, dan Keutuhan Negara mampu menentukan Pilihan
3
masyarakat. Kesatuan Republik kekuasaan tertinggi pada Ganda
Indonesia. negara demokrasi.
2. Elemen Undang-Undang 4. Peserta didik dapat
Dasar Negara Republik memberi contoh sikap
Indonesia Tahun 1945. dan perilaku yang
menjaga lingkungan Disajikan teks, peserta didik
sekitar dalam upaya Pilihan
mampu menyebutkan tokoh- 4
menjaga keutuhan Negara Ganda
tokoh NKRI.
Kesatuan Republik
Indonesia.
 Peserta didik mampu 5. Peserta didik dapat
mengidentifikasi aturan di memberi contoh sikap Disajikan teks, peserta didik Pilihan
yang mampu menentukan 5
keluarga, sekolah, dan dan perilaku Ganda
peristiwa Sumpah Pemuda.
lingkungan sekitar tempat merusak lingkungan
tinggal serta sekitar serta
melaksanakannya dengan membahayakan keutuhan Disajikan teks, peserta didik
bimbingan orang tua dan Negara Kesatuan mampu menyebutkan nilai Pilihan
6
guru. Peserta didik mampu Republik Indonesia. yang terkandung dalam isi Ganda
mengidentifikasi dan 6. Peserta didik dapat rumusan Sumpah Pemuda.
menyajikan hasil identifikasi menunjukkan sikap
hak dan kewajiban sebagai bangga sebagai bangsa Disajikan teks, peserta didik
anggota keluarga dan sebagai Indonesia. mampu menyebutkan terkait
Pilihan
warga sekolah. Peserta didik semboyan Bhineka Tunggal 7
Ganda
melaksanakan kewajiban dan Ika yang terdapat dalam
hak sebagai anggota keluarga kitab Sutasoma.
dan sebagai warga sekolah.
Disajikan teks, peserta didik
3. Elemen Bhinneka Tunggal mampu menyebutkan faktor Pilihan
8
Ika. yang dapat mengancam Ganda
Peserta didik mampu keutuhan NKRI.
menjelaskan identitas diri,
keluarga, dan teman- Disajikan teks, peserta didik
temannya sesuai budaya, mampu menyebutkan Pilihan
9
minat, dan perilakunya. manfaat menjaga keutuhan Ganda
Peserta didik mampu NKRI.
mengenali dan menyebutkan
identitas diri (fisik dan non-
fisik) orang di lingkungan Disajikan teks, peserta didik
Pilihan
sekitarnya. Peserta didik mampu menyebutkan negara 10
Ganda
mampu menghargai perbeda- kepulauan.
 an karakteristik baik fisik
(contoh: warna kulit, jenis Disajikan teks, peserta didik
rambut, dll) maupun non fisik mampu menuliskan arti Essay 1
(contoh : miskin, kaya, dll) penting keutuhan NKRI.
orang di lingkungan sekitar.
Peserta didik mampu
menghargai kebinekaan suku Disajikan teks, peserta didik
bangsa, sosial budaya, dalam mampu menyebutkan faktor
Essay 2
bingkai Bhinneka Tunggal yang menyebabkan bangsa
Ika. terpecah.

Pola Hidup 4. Elemen Negara Kesatuan 1. Peserta didik dapat

Bergotong Royong Republik Indonesia. membangun tim dan Disajikan teks, peserta didik
Pilihan 11, 14,
Peserta didik mampu mengelola gotong royong mampu menyebutkan
Ganda 17, 20
mengidentifikasi dan untuk mencapai tujuan manfaat gotong royong
menyajikan berbagai bentuk bersama.
keberagaman suku bangsa, 2. Peserta didik dapat Disajikan teks, peserta didik
Pilihan
sosial budaya di lingkungan memberikan contoh mampu menentukan makna 12
Ganda
sekitar. Peserta didik mampu pelaksanaan gotong makhluk sosial
memahami lingkungan royong untuk mencapai
sekitar (RT/RW/desa/kelura- tujuan bersama.
han, dan kecamatan) sebagai 3. Peserta didik dapat Disajikan teks, peserta didik
bagian tidak terpisahkan dari mengidentifikasi mampu menyebutkan contoh Pilihan
wilayah NKRI. Peserta didik kebutuhan baik secara 13
bukti manusia merupakan Ganda
individual maupun makhluk sosial.
kolektif.
 mampu menampilkan sikap 4. Peserta didik dapat
kerja sama dalam berbagai memberikan contoh
bentuk keberagaman suku kebutuhan baik secara Disajikan teks, peserta didik
bangsa, sosial, dan budaya di individual maupun mampu menentukan prioritas Pilihan
15
Indonesia yang terikat kolektif. Ganda
di dalam masyarakat
persatuan dan kesatuan. 5. Peserta didik dapat
mengondisikan keadaan di
lingkungan dan
masyarakat untuk Disajikan teks, peserta didik
menghasilkan kondisi dan mampu menyebutkan bentuk Pilihan 16, 18,
keadaan yang lebih baik. semangat gotong royong Ganda 19
6. Peserta didik dapat diberbagai lingkungan.
menunjukkan sikap dan
perilaku positif dalam
mengondisikan keadaan di Disajikan teks, peserta didik
lingkungan dan mampu menyebutkan tujuan Essay 3
masyarakat untuk gotong royong.
menghasilkan kondisi dan
keadaan yang lebih baik. Disajikan teks, peserta didik
7. Peserta didik dapat mampu menuliskan makna Essay 4
menganalisis hal yang manusia sebagai makhluk
dianggap penting dan sosial
berharga kepada orang-
orang yang membutuhkan. Disajikan teks, peserta didik
mampu menyebutkan contoh
Essay 5
gotong royong diberbagai
lingkungan
‘