KISI-KISI SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar Alokasi Waktu : 120 menit

Mapel : Matematika Jumlah Soal : 35 soal
Kelas/Semester :I/I
Kurikulum : Kurikulum Merdeka

Capaian Bentuk Nomor

Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Pembelajaran Soal Soal
Pada akhir fase A, Bilangan 1.1 Peserta didik mampu Disajikan sebuah gambar ilustrasi, peserta didik PG 1
peserta didik dapat membilang banyak dapat menentukan banyak benda
menunjukkan benda sampai sepuluh. Peserta didik dapat menganalisis gambar yang 2
pemahaman dan memiliki jumlah sesuai dengan ilustrasi
memiliki intuisi Disajikan sebuah gambar ilustrasi, peserta didik Isian 21
bilangan (number dapat menentukan banyak benda
sense) pada bilangan Disajikan sebuah ilustrasi cerita dan gambar, peserta Uraian 31
cacah sampai 100, didik dapat menuliskan banyak benda
termasuk melakukan 1.2 Peserta didik mampu Peserta didik dapat menentukan lambang bilangan PG 3
komposisi (menyusun) membaca lambang dengan benar
dan dekomposisi bilangan satu sampai Disajikan sebuah ilustrasi cerita dan gambar, peserta 4
(mengurai) bilangan sepuluh. didik dapat menunjukkan nama dari lambang
tersebut. Mereka dapat bilangan
melakukan operasi Peserta didik dapat menuliskan nama dari bilangan Isian 22
penjumlahan dan dengan benar
 Capaian Bentuk Nomor
Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Pembelajaran Soal Soal
pengurangan pada 1.3 Peserta didik mampu Disajikan sebuah ilustrasi gambar peserta didik dapat PG 5
bilangan cacah sampai menulis bilangan satu menentukan lambang bilangan yang hilang dengan
20, dan dapat sampai sepuluh. benar
memahami pecahan Peserta didik dapat menuliskan bilangan yang Isian 23
setengah dan terletak diantara bilangan yang lain
seperempat. Mereka 1.4 Peserta didik mampu Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat PG 6
dapat mengenali, membandingkan dan membandingkan jumlah dari bilangan
meniru, dan mengurutkan banyak Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat 7
melanjutkan pola-pola benda. menentukan urutan bilangan dari terkecil ke terbesar
bukan bilangan. atau sebaliknya
Mereka dapat Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat Uraian 32
membandingkan menganalisis urutan gambar dari yang terkecil
panjang, berat, dan keterbesar atau sebaliknya dengan benar
durasi waktu, serta 1.5 Peserta didik mampu Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat PG 8
mengestimasi panjang memahami makna menentukan hasil penguraian dari suatu bilangan
menggunakan satuan angka untuk dengan benar
tidak baku. Peserta menghitung dalam Peserta didik dapat menentukan angka yang bukan 9
didik dapat mengenal kehidupan sehari-hari, termasuk penyusun dari sebuah bilangan
berbagai bangun datar serta dapat Siswa dapat mengidentifikasi angka-angka sebagai Isian 24
dan bangun ruang, menggunakannya penyusun sebuah bilangan dengan benar
serta dapat menyusun 1.6 Peserta didik mampu Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat PG 10
dan mengurai bangun mencari jumlah atau menentukan selisih pada bilangan yang diuraikan
 Capaian Bentuk Nomor
Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Pembelajaran Soal Soal
datar. Mereka dapat selisih dari satu angka Peserta didik dapat menentukan selisih pada Isian 25
menentukan posisi dengan angka lain dan bilangan yang diuraikan
benda terhadap benda mengetahui
lain. 137 Peserta didik hubungannya.
dapat mengurutkan, 1.7 Peserta didik dapat Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat PG 11
menyortir, menyatakan posisi letak menentukan posisi benda sesuai urutan dengan
mengelompokkan, benda menggunakan benar
membandingkan, dan kosakata depan- Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat Isian 26
menyajikan data belakang, atas-bawah, menentukan posisi benda sesuai urutan dengan
menggunakan turus kanan-kiri, dan lain-lain. benar
dan piktogram paling 1.8 Peserta didik mampu Peserta didik dapat menentukan hasil penjumahan PG 12
banyak 4 kategori. melakukan dengan benar.
penjumlahan bilangan Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat 13
sampai 10 menentukan hasil penjumahan dengan benar.
Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat Isian 27
menentukan hasil penjumahan dengan benar.
1.9 Peserta didik mampu Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat PG 14
menyelesaikan soal menganalisis hasil penjumlahan dengan benar.
cerita penjumlahan. Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat 15
menganalisis hasil penjumlahan dengan benar.
Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat Uraian 33
menganalisis hasil penjumlahan dengan benar.
 Capaian Bentuk Nomor
Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Pembelajaran Soal Soal
1.10 Peserta didik mampu Peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan PG 16
melakukan dengan benar.
pengurangan bilangan Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat 17
sampai 10 menentukan kalimat matematika pengurangan
dengan benar.
Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat Isian 28
menganalisis hasil pengurangan dengan tepat.
1.11 Peserta didik mampu Peserta didik dapat menganalisis selisih dari dua PG 18
menghitung selisih bilangan dengan benar.
bilangan. Peserta didik dapat menentukan selisih dari dua Isian 29
bilangan dengan benar.
Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik dapat Uraian 34
menentukan selisih benda dengan benar.
1.12 Peserta didik mampu Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat PG 19
menyelesaikan soal menganalisis hasil pengurangan dengan benar.
cerita pengurangan. Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat 20
menganalisis hasil pengurangan dengan benar.
Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat Isian 30
menganalisis hasil pengurangan dengan benar.
Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat Uraian 35
menganalisis hasil pengurangan dengan benar.