KISI-KISI ASESMEN FORMATIF TENGAH SEMESTER 1

MATA PELAJARAN : Matematika

FASE / KELAS : A / II ( Dua )

TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

Nomor Soal

Pilihan Pilihan Ganda Menjodohkan Benar/ Isian Uraian

No Mata Pelajaran Capaian Pembelajaran Indikator Soal
Ganda Kompleks salah

Matematika Bilangan Pada akhir fase A, peserta Disajikan sebuah gambar,

didik menunjukkan pemahaman dan peserta didik dapat 1
1
memiliki intuisi bilangan (number
menyebutkan jumlah gambar
sense) pada bilangan cacah sampai
tersebut dengan benar
100, mereka dapat membaca,
Disajikan sebuah bilangan
menulis, menentukan nilai tempat,
cacah, peserta didik dapat 2
membandingkan, mengurutkan, serta
2 melakukan komposisi (menyusun) menuliskan dengan huruf

dan dekomposisi (mengurai) lambang bilangan tersebut

bilangan. dengan benar
Peserta didik dapat melakukan
Disajikan sebuah urutan
operasi penjumlahan dan
bilangan cacah, peserta didik 3
3 pengurangan menggunakan benda-
dapat menentukan urutan
benda konkret yang banyaknya
sampai 20. bilangan tersebut dengan benar

Aljabar Pada akhir Fase A, peserta Disajikan sebuah bilangan

didik dapat menunjukan pemahaman cacah, peserta didik dapat 4

4
makna simbol matematika "=" dalam menentukan nilai tempat dari

suatu kalimat matematika yang bilangan tersebut dengan benar

terkait dengan penjumlahan dan Disajikan sebuah gambar jam,

pengurangan bilangan cacah sampai peserta didik dapat 5

5 20 menggunakan gambar. Contoh: menyebutkan waktu yang

Peserta didik dapat mengenali, menunjukkan pada jam

meniru, dan melanjutkan pola bukan tersebut dengan benar

bilangan (misalnya, gambar, warna, Disajikan sebuah bilangan,

suara) peserta didik dapat menentukan

6
6 Pengukuran Pada akhir Fase A, beberapa gambar yang sesuai

peserta didik dapat membandingkan dengan bilangan tersebut

panjang dan berat benda secara dengan benar.

7 langsung, dan membandingkan Disajikan ilustrasi gambar

durasi waktu. Mereka dapat kelompok benda, peserta didik

mengukur dan mengestimasi panjang 7

dapat menentukan beberapa

benda menggunakan satuan tidak jawaban dari banyaknya

baku. bilangan pada tiap kelompok

tersebut dengan benar

 Disajikan sebuah bilangan,

peserta didik dapat

8 8
menguraikan bilangan tersebut

dengan benar

Disajikan dua buah gambar

dengan ukuran yang berbeda,

9
peserta didik dapat menentukan
9
beberapa jawaban dari selisih

panjang benda tersebut dengan

benar

Disajikan sebuah gambar jam,

peserta didik dapat menentukan 10

10
beberapa jawaban dari gambar

tersebut dengan benar.

Disajikan kelompok gambar,

pesetra didik dapat 11

11
menjodohkan gambar yang

sesuai keterangan dengan benar

Disajikan tiga bilangan cacah,

peserta didik dapat

12
12 menjodohkan bilangan sesuai

keterangan penulisan bilangan

tersebut dengan benar

Disajikan urutan bilangan

cacah, peserta didik dapat

13
13 menjodohkan urutan bilangan

tersebut sesuai jawaban dengan

benar

Disajikan bilangan cacah,

peserta didik dapat

14
14 menjodohkan nilai tempat

bilangan tersebut sesuai

keterangan dengan benar

Disajikan beberapa gambar

jam, peserta didik dapat 15

15
menjodohkan jam sesuai

keterangan dengan benar

Disajikan ilustrasi gambar

kelompok benda, peserta didik 16

16
dapat menentukan banyaknya

benda tersebut benar atau salah

 Disajikan sebuah bilangan dan

penulisan lambang bilangan 17

17 tersebut, peserta didik dapat

menentukan pernyataan

tersebut benar atau salah

Disajikan urutan bilangan

beserta pernyataan jawaban

18
urutan bilangan tersebut,
18
peserta didik dapat menentukan

pernyataan tersebut benar atau

salah

Diasjikan ilustrasi gambar

tentang penjumlahan, peserta 19

19 didik dapat menentukan

pernyataan tersebut benar atau

salah

Disajikan kalimat matematika

tentang waktu berangkat dan

20
20 waktu tiba, peserta didik dapat

menentukan pernyataan

tersebut benar atau salah

Disajikan ilustrasi gambar,

peserta didik dapat menentukan

21 21
banyaknya bilangan tersebut

dengan benar

Disajikan penulisan lambang

bilangan, peserta didik dapat 22

22
menentukan lambang bilangan

tersebut dengan benar

Disajikan sebuah bilangan

cacah, peserta didik dapat 23

23 menentukan nilai tempat salah

satu bilangan tersebut dengan

benar

Disajikan ilustrasi cerita

tentang penjumlahan, peserta 24

24 didik dapat menentukan

jawaban penjumlahan tersebut

dengan benar

Disajikan waktu dalam bentuk

kalimat, peserta didik dapat 25

25
menuliskan waktu dalam

bentuk angka dengan benar

 Disajikan ilustrasi gambar,

peserta didik dapat menentukan 26

26
hasil pengurangan dengan

benar

Disajikan tabel bilangan, 27

27 peserta didik dapat menentukan

nilai tempat dengan benar

Disajikan bilangan yang

menunjukkan waktu, peserta

28 28
didik dapat menggambar waktu

tersebut dengan benar

Keterangan :

No Jenis Soal Skor Benar Skor Salah Total Skor

1 Pilihan Ganda 1 0 5

2 Pilihan Ganda Komplek 2 0 5

3 Menjodohkan 1 0 5

4 Benar/salah 1 0 5

5 Isian 2 0 5

6 Uraian 3 0 9

Skor Total Maksimal 34

Nilai = jumlah skor

x 100
34