LAY OUT

PENYUSUNAN NASKAH SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

MADRASAH IBTIDAIYAH AL-LAYYINAH BINONG, CURUG, TANGERANG
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 1 / Ganjil

CAPAIAN BENTUK SOAL

NO TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PG Isian Uraian
1 Bilangan : 1.1 Peserta didik menunjukkan 9 4
pemahaman dan memiliki intuisi
Pada akhir fase A,
bilangan (number sense) pada
peserta didik
bilangan cacah sampai 100,
menunjukkan
mereka dapat membaca,
pemahaman dan
menulis, menentukan nilai
memiliki intuisi
tempat, membandingkan,
bilangan (number
mengurutkan, serta melakukan
sense) pada bilangan
komposisi (menyusun) dan
cacah sampai 100,
dekomposisi (mengurai)
mereka dapat
bilangan.
membaca, menulis,
1.2 Peserta didik dapat melakukan 4 2
menentukan nilai
operasi penjumlahan dan
tempat,
pengurangan menggunakan
membandingkan,
benda-benda konkret yang
mengurutkan, serta
banyaknya sampai 20.
melakukan komposisi
(menyusun) dan
dekomposisi
(mengurai) bilangan.
Peserta didik dapat
melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan
menggunakan benda-
benda konkret yang
banyaknya sampai
20. Peserta didik
menunjukkan
pemahaman pecahan
sebagai bagian dari
keseluruhan melalui
konteks membagi
sebuah benda atau
kumpulan benda
sama banyak,
pecahan yang
diperkenalkan adalah
setengah dan
 seperempat.

2 Aljabar: 1.3 Peserta didik dapat menunjukan 2 0

Peserta didik dapat pemahaman makna simbol

menunjukan matematika "=" dalam suatu

kalimat matematika yang terkait
pemahaman makna
dengan penjumlahan dan
simbol matematika
pengurangan bilangan cacah
"=" dalam suatu
sampai 20 menggunakan
kalimat matematika
gambar
yang terkait dengan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan cacah
sampai 20
menggunakan
gambar.
Peserta didik dapat
mengenali, meniru,
dan melanjutkan
pola bukan bilangan
(misalnya, gambar,
warna, suara).
3 Pengukuran: 1.4 Peserta didik dapat 4 1
Peserta didik dapat membandingkan panjang
membandingkan dan berat benda secara
panjang dan berat langsung, dan
benda secara membandingkan durasi
langsung, dan waktu.
membandingkan
durasi waktu.
Mereka dapat
mengukur dan
mengestimasi
panjang benda
menggunakan satuan
tidak baku.
4 Geometri: 1.5 Peserta didik dapat 1 3
Peserta didik dapat mengenal berbagai bangun
mengenal berbagai datar (segitiga, segiempat,
bangun datar segibanyak, lingkaran) dan
(segitiga, segiempat, bangun ruang (balok,
segibanyak, kubus, kerucut, dan bola).
lingkaran) dan
bangun ruang
(balok, kubus,
kerucut, dan bola).
 Mereka dapat
menyusun
(komposisi) dan
mengurai
(dekomposisi) suatu
bangun datar
(segitiga, segiempat,
dan segibanyak).
Peserta didik juga
dapat menentukan
posisi benda
terhadap benda lain
(kanan, kiri, depan
belakang).

Mengetahui Curug,
Kepala Madrasah Penyusun

Hj. Zuhriyah M.A Sugiarti, S.Pd

NIP.197302052007012001