TUJUAN PEMBELAJARAN

FASE B MATEMATIKA

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Pada akhir Fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
sampai 10.000. Mereka dapat membaca, menulis,  Menyajikan nilai tempat dan urutan pada bilangan cacah sampai
menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, 1.000.
menggunakan nilai tempat, serta melakukan komposisi dan  Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan
Bilangan
dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat cacah sampai dengan 1.000.
menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang  Menghubungkan gambar dengan nilai pecahan.
menggunakan ribuan sebagai satuan.
Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan cacah sampai 1.000, dan seterusnya.
 Mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat
matematika yang berkaitan dengan penjumlahan pada bilangan
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengisi nilai yang
cacah sampai 100.
belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang
 Mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada
matematika yang berkaitan dengan pengurangan pada bilangan
bilangan cacah sampai 100 (contoh: 10 + … = 19, 19 - … =
cacah sampai 100.
Aljabar 10). Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan
 Mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau
mengembangkan pola gambar atau obyek sederhana dan
obyek sederhana pada bilangan cacah sampai 100.
pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan
 Mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan
penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai
membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan
100.
pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengukur panjang
 Mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku.
dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat
 Menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m).
menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m).
Pengukuran  Mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan
Mereka dapat mengukur
satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.
dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan
tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri  Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat,
berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segi segitiga, segi banyak).
Geometri banyak). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai  Menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai
(dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.
cara jika memungkinkan.
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri  Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat,
berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segi segitiga, segi banyak).
Analisis Data
banyak). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai  Menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai
dan Peluang
(dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.
cara jika memungkinkan.

Lakawali, 14 Juli 2022

Mengetahui; Guru Kelas

NURMAENI, S.Pd.M.Si SUDI PRAYITNO, S.Pd

NIP. 19780203 200312 2 004 NIP. 19640223 198907 2 002