KISI-KISI CAPAIAN PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MENYUSUN TES KENDALI MUTU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Matematika

Fase :B
Kelas :4

Capaian
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran
No Elemen Pembelajaran Keterangan
Semester 1 Semester 2
(Utuh)
1. Bilangan Pada akhir fase B, Mereka juga dapat
peserta didik menyelesaikan masalah
menunjukkan berkaitan dengan kelipatan dan
pemahaman dan intuisi faktor. Peserta didik dapat
bilangan (number membandingkan dan
sense) pada bilangan mengurutkan antar-pecahan
cacah sampai 10.000. dengan pembilang satu
Mereka dapat (misalnya, 1/2, 1/3, 1/4) dan
membaca, menulis, antar-pecahan dengan penyebut
menentukan nilai yang sama (misalnya, 2/8, 4/8,
tempat, 7/8 ).
membandingkan, Mereka dapat mengenali
mengurutkan, pecahan senilai menggunakan
menggunakan nilai gambar dan simbol matematika.
tempat, melakukan Peserta didik menunjukkan
komposisi dan pemahaman dan intuisi bilangan
dekomposisi bilangan (number sense) pada bilangan
tersebut. Mereka juga desimal. Mereka dapat
dapat menyelesaikan menyatakan pecahan desimal
masalah berkaitan persepuluhan dan perseratusan,
dengan uang serta menghubungkan pecahan
menggunakan ribuan desimal perseratusan dengan
sebagai satuan. konsep persen.
peserta didik dapat
melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
cacah sampai 1.000.
Mereka dapat
melakukan operasi
perkalian dan
pembagian bilangan
cacah sampai 100
menggunakan benda-
benda konkret, gambar
dan simbol
matematika. Mereka
juga dapat
menyelesaikan
masalah berkaitan
dengan kelipatan dan
faktor. Peserta didik
dapat membandingkan
dan mengurutkan
antar-pecahan dengan
pembilang satu
(misalnya, 1/2, 1/3, 1/4)
dan antar-pecahan
dengan penyebut yang
sama (misalnya, 2/8,
4/8, 7/8). Mereka dapat
mengenali pecahan
senilai menggunakan
gambar dan simbol
matematika. Peserta
didik menunjukkan
pemahaman dan intuisi
 bilangan (number
sense) pada bilangan
desimal. Mereka dapat
menyatakan pecahan
desimal persepuluhan
dan perseratusan,
serta menghubungkan
pecahan desimal
perseratusan dengan
konsep persen.
2. Aljabar Pada akhir Fase B,
peserta didik dapat
mengisi nilai yang
belum diketahui dalam
sebuah kalimat
matematika yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan pada
bilangan cacah sampai
100 (contoh: 10 + … =
19, 19 - … = 10).
Peserta didik dapat
mengidentifikasi,
meniru, dan
mengembangkan pola
gambar atau obyek
sederhana dan pola
bilangan membesar
dan mengecil yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan pada
bilangan cacah sampai
100
3. Pengukuran Pada akhir Fase B, Mereka dapat mengukur dan Mereka dapat mengukur dan
 peserta didik dapat mengestimasi luas menggunakan mengestimasi volume
mengukur panjang dan satuan tidak baku dan satuan menggunakan satuan tidak
berat benda baku berupa bilangan cacah. baku dan satuan baku
menggunakan satuan berupa bilangan cacah.
baku. Mereka dapat
menentukan hubungan
antar-satuan baku
panjang (cm, m).
Mereka dapat
mengukur dan
mengestimasi luas dan
volume menggunakan
satuan tidak baku dan
satuan baku berupa
bilangan cacah.
4. Geometri Pada akhir Fase B, Mereka dapat menyusun
peserta didik dapat (komposisi) dan mengurai
mendeskripsikan ciri (dekomposisi) berbagai
berbagai bentuk bangun datar dengan lebih
bangun datar dari satu cara jika
(segiempat, segitiga, memungkinkan.
segibanyak). Mereka Mereka dapat menyusun
dapat menyusun (komposisi) dan mengurai
(komposisi) dan (dekomposisi) berbagai
mengurai bangun datar dengan lebih
(dekomposisi) berbagai dari satu cara jika
bangun datar dengan memungkinkan.
lebih dari satu cara jika
memungkinkan
5. Analisis Data Pada akhir fase B, Peserta didik dapat
dan Peluang peserta didik dapat menganalisis dan
mengurutkan, menginterpretasi data dalam
membandingkan, bentuk tabel, diagram
menyajikan, gambar, piktogram, dan
menganalisis dan diagram batang (skala satu
menginterpretasi data satuan).
dalam bentuk tabel,
diagram gambar,
piktogram, dan
diagram batang (skala
satu satuan).