LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Kelas 1
Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 membangun 1. Hubungan 1. Orang tua yang
relasi/hubunga komunikasi sibuk bekerja dan
n dengan siswa antarguru dan orang kurang
dan orang tua tua peserta didik memperhatikan
siswa. terkait pembelajaran pola belajar
masih kurang dan anaknya.
terbatas. 2. Beberapa orang tua
2. Guru belum tidak hadir saat
mengenal diundang oleh
karakteristik orang sekolah.
tua peserta didik
2 pemahaman/ 1. Guru belum 1. Metode yang
pemanfaatan mengoptimalkan digunakan guru
model-model model pembelajaran masih monoton.
pembelajaran yang inovatif sesuai Teraku pada buku
inovatif dengna karakteristik teks.
berdasarkan materi.
karakteristik 2. Guru belum
materi dan memahami setiap
siswa. karakteristik dari
model-model
pembelajaran.

Kelas 2

No Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

. Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 membangun 1. Kurangnya 1. Siswa dan
relasi/hubunga Komunikasi, Orangtua siswa
n dengan siswa Komunikasi kurang
dan orang tua
dilakukan hanya dilibatkan
siswa.
pada akhir semester. untuk kegiatan
2. Orangtua diberikan program
undangan dalam sekolah 
rapat menyusun 2. Hubungan
program sekolah komunikasi
tetapi tidak hadir antara guru
3. Belum dan orang tua
mendiskusikan siswa  tidak
tentang pemetaan direspon
kebutuhan murid
 No Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
. Permasalahn Diidentifikasi Masalah
(latar belakang) dengan baik.
dengan orang tua
atau wali murid;

2 pemahaman/ 1. Guru kurang 1. Kurangnya

pemanfaatan memberikan waktu pemahaman
model-model untuk berkolaborasi guru tentang
pembelajaran
merancang berbagai
inovatif
berdasarkan pembelajaran inovatif metode
karakteristik yang berpusat pada pembelajaran
materi dan murid di sekolah sehingga
siswa. 2. Guru masih menggunakan
melakukan model metode yang
pembelajaran monoton dan
ceramah  kurang sesuai
3. Model pembelajaran dengan
kurang variatif dan karakteristik
belum mendorong materi terlihat
siswa antusias dan pada kegiatan
menyenangkan pembelajaran
dalam pembelajaran. model
ceramah. 
2. Guru belum
maksimal
menggunakan
model, strategi
dan metode
pembelajaran
yang kreatif
dan inovatif
disesuaikan
dengan materi

Kelas 3
 No Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
. Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 membangun 1. Orang tua tidak 1. Kesibukan orang
relasi/hubung merespon tua siswa dalam
an dengan komunikasi dari bekerja
siswa dan
guru menyebabkan
orang tua
siswa. 2. Kesadaran siswa mereka sulit
terhadap nasihat mengkomunikasik
guru masih kurang an perkembangan
anaknya karena
belum bisa
meluangkan
waktu.
2. Kurangnya
pendekatan guru
terhadap siswa
secara intern

2 pemahaman/ 1. Guru belum 1. - Guru kurang

pemanfaatan menggunakan dan menguasai model-
model-model mengimplementasi model
pembelajaran
kan model-model pembelajaran
inovatif
berdasarkan pembelajaran tersebut
karakteristik inovatif secara - Guru jarang
materi dan maksimal. mengikuti
siswa. 2. Guru kurang kegiatan
menguasai TIK workshop
3. Guru masih 2 guru merasa
menerapkan kewalahan
metode ceramah mempersiapkan
dan mencatat fasilitas IT
sebelum
pembelajaran
3. Guru belum
memahami
karakteristik
pembelajaran
inovatif.

Kelas 4
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 membangun 1. Kurangnya 1. Orang tua sibuk
relasi/hubungan komunikasi orangtua bekerja sehingga
dengan siswa dengan guru, anak kurang
dan orang tua
padahal anaknya perhatian. Saat
siswa.
susah dinasehati, pulang sekolah
suka membuat gaduh orangtuanya tidak
di kelas ada. Sehingga anak
langsung bermain
sampai sore. Dan
karakter anaknya
juga keras dan
susah diatur
2. Orang tua tidak
menghadiri acara
sekolah bahkan di
undang secara
pribdipun belum
mu datang
2 pemahaman/ 1. Guru belum 1. Sebelum mengajar
pemanfaatan maksimal guru belum
model-model menggunakan model- maksimal dalam
pembelajaran
model pembelajaran mengidentifikasi
inovatif
berdasarkan yang inovatif kakteristik materi
karakteristik dan peserta didik.
materi dan Dalam satu kelas
siswa. terdapat banyak
karakteristik
peserta didik. Guru
belum maksimal
memetakan
karakteristik
dengan materi dan
model
pembelajaran yang
inovatif