No. Permasalahn Diidentifikasi Masalah 1 pedagogik, 1. Beberapa peserta didik 1. Kurangnya minat literasi, dan memiliki pehaman yang baca dan peserta numerasi. rendah dalam didik beberapa pembelajaran materi pembelajaran. 2. Rendahnya kratifitas 2. Kurangnya semangat kemampuan peserta belajar peserta didik didik dalam pembelajaran 2 kesulitan belajar 1. Beberapa peserta didik 1. Peserta belum siswa termasuk kesulitan meraih nilai banyak memiliki siswa yang baik dalam mengenai materi berkebutuhan pembelajaran pembelajaran yang khusus dan diberikan masalah 2. Peserta didik banyak pembelajaran mengandalkan (berdiferensiasi) lingkungan disekolah di kelas sebagai media utama berdasarkan dalam pembelajaran pengalaman mahasiswa saat menjadi guru. 3 membangun 1. Memberikan motivasi 1. Terdapat peserta relasi/hubungan kepada peserta didik yang kurang dengan siswa dan yang belum baik dalam mendapatkan orang tua siswa. memahami perhatian dari orang pembelajaran tuanya 2. Membangun 2. Orang tua sibuk komunikasi bersama dengan pekerjaan orang tua/wali murid dan kurang untuk meningkatkan memperhatikan kualitas pembelajaran anaknya terhadapa peserta didik 4 pemahaman/ 1. Guru belum maksimal 1. Guru belum pemanfaatan dalam memanfaatkan menguasai dan model-model model-model memahami pembelajaran pembelajaran inovatif karakteristik model- inovatif berdasarkan model pembelajaran berdasarkan karakteristik inovatif karakteristik materi dan siswa. 5 Materi terkait 1. Pembelajaran dilakukan 1. Pembelajaran masih Literasi di kelas masih belum berbasis LOTS numerasi, berbasis HOTS Advanced material, Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi No. Permasalahn Diidentifikasi Masalah miskonsepsi, HOTS. 6 pemanfaatan 1. Guru tidak maksimal 1. Guru belum teknologi/inovasi dalam memanfaatkan menguasai teknik dalam teknologi/inovatif dan tata cara pembelajaran. dalam pembelajaran memberikan materi PPT dan vidio pembelajaran