LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
1 pedagogik, - Siswa kurang semangat - Siswa kurang aktif dalam
literasi, dan dalam mengikuti pembelajaran
numerasi. kegiatan pembelajaran - Kemampuan dasar
- Kurangnya minat siswa matematika siswa rendah
untuk membaca materi - Jumlah dan jenis buku
- Siswa kurang dalam kurang memadai
memanfaatkan - Metode pembelajaran yang
perpustakaan sekolah kurang bervariasi
- Siswa tergantung pada alat
hitung
- Kurangnya pertanyaan
pemantik
- Kurangnya penyegaran
saat kegiatan pembelajaran
- Pembelajaran kurang
sesuai RPP
2 kesulitan - Ada siswa kelas X yang - Masih ada siswa kelas X
belajar siswa kurang fokus saat yang belum bisa membaca
termasuk kegiatan litarasi dengan lancar
siswa - siswa kurang aktif - Guru kurang cakap dalam
berkebutuhan dalam mengikuti mengolah kelas
khusus dan pembelajaran - Kurangnya media
masalah pembelajaran yang inovatif
pembelajaran - Penyampaian guru yang
(berdiferensia kurang menarik sehingga
si) di kelas siswa kurang terfokus
berdasarkan pada pembelajaran
pengalaman - Kurangnya pengetahuan
mahasiswa guru mengenai
saat menjadi karakteristik masing-
guru. masing anak didik
3 membangun - Kurangnya hubungan - Kebanyakan orang tua
relasi/hubung komunikasi antara sibuk bekerja dan kurang
an dengan guru dan orangtua memperhatikan
siswa dan siswa terkait perkembangan belajar
orang tua pembelajaran siswa
siswa. - Masih ada beberapa orang
tua siswa yang menomor
duakan masalah
pendidikan
- Anggapan orang tua bahwa
pendidikan anak
sepenuhnya tanggung
jawab madrasah
4 pemahaman/ - Guru belum - Guru kurang memahami
pemanfaatan mengoptimalkan model setiap karakteristik dari
model-model pembelajaran inovatif model-model pembelajaran
pembelajaran sesuai dengan inovatif
inovatif karakteristik materi - Guru kurang kreatif dalam
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
berdasarkan membuat model
karakteristik pembelajaran inovatif
materi dan - Kurangnya sarana dan
siswa. prasarana madrasah
untuk mendukung
pembelajaran inovatif
5 Materi terkait - Pembelajaran di kelas - Siswa masih kesulitan
Literasi masih belum berbasis dalam menganalisis soal
numerasi, HOTS yang berbasis HOTS
Advanced - Guru belum mampu
material, membuat soal berbasis
miskonsepsi, HOTS
HOTS.
6 pemanfaatan - Guru masih belum - Guru jarang menggunakan
teknologi/inov mengoptimalkan teknologi informasi
asi dalam pemanfaatan teknologi misalnya PPT interaktif
pembelajaran. dalam pembelajaran - Guru jarang menggunakan
aplikasi TI sebagai
pendukung
- Kurangnya kemampuan/
pengetahuan guru dalam
bidang TI
- Asumsi bahwa banyak
dampak negatif yang
ditimbulkan saat
memanfaatkan sarana TI