LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, - Daya serap siswa dalam - Siswa kurang fokus
literasi, dan pembelajaran mengenai pada pembelajaran.
numerasi teks masih rendah. - Siswa kurang aktif
mengikuti pembelajaran
dikarenakan asyik
berbicara dengan
teman.
- Siswa kurang antusias
dan memilih diam
ketika proses
pembelajaran.
- Siswa biasanya
begadang sehingga
kurang semangat
menerima materi
- Minat baca siswa masih Pembelajaran
rendah - Penggunaan hp yang
berlebihan.
- Buku bacaan yang
kurang memadai di
perpustakaan.
- - Siswa merasa mudah
memperoleh informasi
yang instan.
2 Kesulitan belajar - Siswa merasa kesulitan - Kurangnya literasi
siswa termasuk menuangkan ide ke siswa sehingga tidak
siswa dalam bentuk tulisan mampu memahami
berkebutuhan pada materi yang dengan baik
khusus dan diajarkan - Kurangnya pembiasaan
masalah Menulis pada siswa
pembelajaran sehingga merasa
(berdiferensiasi) canggung untuk
di kelas memulai
berdasarkan - Kegiatan belajar belum - Sebagian guru belum
pengalaman mengakomodir minat memanfaatkan data
mahasiswa saat dan kebutuhan siswa awal tes diagnostik
menjadi guru. yang sudah
dilaksanakan
3 Membangun - Kurangnya komunikasi - Orang tua siswa
relasi/hubungan terhadap guru dengan disibukkan pekerjaan
dengan siswa dan orang tua sehingga kurang
orang tua siswa. memperhatikan
perkembangan belajar
anaknya
- Kurangnya pelibatan
orang tua pada proses
pembelajran siswa
4 Pemahaman/ - Kurangnya implementasi - Beberapa guru masih
pemanfaatan model-model menggunakan cara
model-model pembelajaran inovatif belajar yang klasik
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pembelajaran - Kurangnya kesadaran
inovatif untuk menambah
berdasarkan wawasan tentang
karakteristik model-model
materi dan siswa. pembelajaran yang
inovatif
- Guru masih minim
pengetahuan tentang
model-model yang
inovatif
5 Materi terkait - Proses pembelajaran - Guru masih belum
Literasi yang dilakukan belum sepenuhnya memahami
numerasi, tergolong HOTs konsep pembelajaran
Advanced HOTs
material, - Pembelajaran masih
miskonsepsi, berfokus pada guru
HOTS. - Tingkat keterampilan - Siswa merasa kesulitan
berfikir kritis siswa yang menyampaikan
masih rendah pendapat
- Siswa kurang dalam
mengerjakan soal
tentang analisis
6 Pemanfaatan - Kurangnya fasilitas yang - Kurangnya kesadaran
teknologi/inovasi digunakan dalam guru untuk terus
dalam pembelajaran. menambah
pembelajaran. pengetahuan dalam
bidang teknologi
- Beberapa guru yang
kurang pemahaman
tentang teknologi
dikarenakan faktor
usia.
- Media yang digunakan
hanya powerpoint saja